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TAREA 6 COMPETENCIA DIGITAL NIVEL A2 - Contenido educativo
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La situación de aprendizaje que he diseñado es para alumnos de quinto de primaria.
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Su título es La música en la edad media.
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Al principio se dan unas instrucciones para que conozcan cómo se va a realizar.
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Se pretende motivar al alumno para que por medio de una metodología dinámica y participativa
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se involucre en el conocimiento de este aspecto de la música
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para poder alcanzar los objetivos, que son
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conocer las características fundamentales de la sociedad en la Edad Media,
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conocer las características de la música religiosa y profana en la Edad Media,
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desarrollar propuestas de escucha musical
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en relación al trabajo con el ámbito corporal, artístico y musical,
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Crear sencillos pasos de baile acordes a la melodía de la canción medieval
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Conocer algunos instrumentos musicales de la Edad Media
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Comprender la diferencia entre música religiosa y profana en la Edad Media
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Diferenciar entre los jugulares y los trovadores
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Y aprender disfrutando
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La organización se realizará de la siguiente manera
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Trabajaremos por grupos de cuatro personas
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utilizaremos la pizarra digital, tablets, libros de texto, etc.
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Todo el material que sea necesario para este proyecto.
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La metodología, como ya dije anteriormente, será explicativa, activa y participativa
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y por último se realizará un trabajo final que será expuesto en la clase.
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La temporalización de este proyecto se distribuirá en siete sesiones
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como podemos ver en la pantalla.
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Y por último, evaluaremos el trabajo individual y grupal,
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la presentación y exposición,
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la participación activa en todas las actividades propuestas
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y la prueba final individual tipo test.
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En el aula virtual dentro del área de calificaciones
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hay un cuaderno de evaluación distribuido en tres evaluaciones,
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Primera, segunda y tercera. Ahí están los test de las distintas tareas. Por ejemplo, el de la primera evaluación sería el siguiente, un crucigrama.
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Si pinchásemos en la segunda evaluación, vemos que en esta ocasión lo que tienen que realizar es una sopa de letras o, por ejemplo, si vamos a la evaluación final, los alumnos tendrían que realizar un cuestionario.
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Finalmente, en el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje
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he realizado un reto en el que el campesino tendrá que saltar la muralla
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para adentrarse a la ciudad y conseguir llegar al castillo
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Para ello tendrá que ir resolviendo distintas actividades indicadas con una estrella
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En caso en el que tenga alguna dificultad
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podrá acudir al mercado para obtener alguna pista que ha sido realizada en forma de audio
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por si algún alumno tiene problemas con la lectura.
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El trovador pertenecía a la clase alta de la sociedad.
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En cualquier caso, cada uno de los pasos cuenta con una presentación
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en la que se indican las instrucciones a seguir para poder realizar posteriormente
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las actividades propuestas. Todas ellas están subidas en la mediateca y las actividades
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en el aula virtual. Así, por ejemplo, si pinchamos en el paso 3, nos conduce a la siguiente
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presentación donde aparece un vídeo de los instrumentos medievales. Una vez visualizado,
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el alumno tendrá que pinchar en la estrella y realizar la actividad.
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Y así sería con todos los pasos.
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- Autor/es:
- Nuria Agustí Brillas
- Subido por:
- Nuria Dolores A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 27
- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 16:25
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI MARÍA CRISTINA
- Duración:
- 05′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 102.33 MBytes
