Isidro23_Evidencia_Fundamental_Innovacion
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La secuencia didáctica consiste en un ex-learning titulado Tarjeta Arduino.
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Se divide en tres secciones, Inicio, Desarrollo y Cierre.
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En el Inicio tenemos el Contexto, la secuencia es para cuarto de la ESO, Área Tecnología,
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dentro del apartado Flip Classroom and Learning by Doing, en la Unidad 5, Robótica y Control del Aula Virtual.
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Se requieren como conocimientos previos que los alumnos conozcan los componentes electrónicos básicos, protoboard, LEDs, resistencias e interruptores.
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En cuanto a la temporalización y objetivos, se desarrollará en seis horas lectivas durante el tercer trimestre
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y los alumnos aprenderán a utilizar sensores, actuadores y diferentes componentes electrónicos reales como parte de proyectos sencillos
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que les va a permitir experimentar con los diferentes tipos de entradas y salidas en robótica
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y utilizar las estructuras básicas de programación y el efecto que tienen sobre objetos reales.
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Como se ve en el aula virtual, el Exe-Learning está ubicado dentro de la sección Learning by Doing
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de la unidad 5 Robótica y Control y la utilizaría para realizar pequeños proyectos.
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El desarrollo de la secuencia didáctica está estructurado en dos partes
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La primera parte es una introducción al entorno de programación y a la placa Arduino
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Son los conocimientos previos y que los deben adquirir en modo Flip Classroom
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Deben estudiarlo en casa y venir a clase a dedicar el tiempo para practicar y preguntar dudas
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Learning by doing
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La segunda parte del desarrollo son las prácticas
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Son prácticas que se realizan en parejas en el aula de informática y robótica y se trabaja con un PC y con un kit de robótica por pareja.
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En cuanto a las prácticas, son prácticas guiadas, secuenciadas en orden de dificultad creciente, incluyen cuatro elementos.
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Un GIF animado, un fotomontaje en el simulador, el código de programación en el IDE Arduino y un videomontaje real, como el que los alumnos tienen que entregar.
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Del cierre, los alumnos deben demostrar lo aprendido subiendo un vídeo de unos 10 segundos a la web virtual o bien dar un enlace a su cloud.
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En el vídeo debe visualizarse el número de kit y el funcionamiento del proyecto.
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Por último, la accesibilidad. He incluido mediante script un selector de fuente, un zoom, un traductor y un scroll flotante que se ven en la web del Excel Learning.
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- Subido por:
- Isidro M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 9:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LÁZARO CARRETER
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 97.51 MBytes
