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Grabación 20/10 - Contenido educativo

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Subido el 21 de octubre de 2025 por Enrique G.

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Bienvenidos a una nueva sesión. En esta sesión vamos a trabajar lo que es el loco de la materia. 00:00:02
A través de recordar lo que eran los átomos y las moléculas, la estructura atómica y la unión entre ellas. 00:00:07
Además trabajaremos lo que son los sistemas materiales, las propiedades de la materia y más adelante ya los estados de la relación. 00:00:14
Y además trabajaremos el concepto importante de la densidad. 00:00:20
Os voy a poner un vídeo debajo del enlace para que podáis trabajar la densidad a través de los problemas. 00:00:24
Bueno, empezamos recordando que la unidad básica de la materia, o esa unidad básica indivisible, es el átomo. 00:00:33
Y el átomo está formado por estas tres partículas fundamentales, el protón, el electrón y el electrón, porque cada uno tiene una carga de cita diferente. 00:00:41
Hay que recordar que al final el átomo es una configuración electrónica. 00:00:50
¿Qué quiere decir eso? Que la materia al final tiene una naturaleza de cita. 00:00:56
En el centro vamos a tener cargas positivas que van a interagir con unas cargas negativas que se mantienen en continuo movimiento alrededor del núcleo. 00:00:59
Tienes que saber cuáles son esas partículas fundamentales y qué carga tienen, además de si llevan masa, mucha masa o poca masa. 00:01:11
Luego además tenemos que conocer los diferentes modelos atómicos que han intentado dar explicación a la estructura atómica a lo largo del tiempo. 00:01:19
Cabe destacar que todo empezó con la invención de la cámara fotográfica. 00:01:27
A partir de ahí, los científicos, sobre todo los físicos, a través de experimentaciones, 00:01:31
fueron adquiriendo conclusiones que les hacían entender cómo era la estructura de un átomo. 00:01:36
Tenemos el modelo de Thomson, de Rutherford y el modelo atómico de Bohr, 00:01:44
que es el que más o menos vosotros tenéis que aprenderos. 00:01:49
Y dentro de él tendréis que aprender a dibujarlo, identificar el núcleo donde se posicionan el neutrón y el protón, que es la parte más masiva del átomo, y los electrones alrededor en pequeñas órbitas o niveles de energía, dando vueltas. 00:01:52
que hoy por hoy sabemos que los electrones no están realmente en órbitas 00:02:09
sino en una especie de ondas 00:02:14
el modelo más adaptado hoy en día que es el de Rodin-Denis-Eisenberg 00:02:16
y los electrones lo que están es dando vueltas continuamente alrededor del núcleo 00:02:21
y forman como una nube electrónica 00:02:25
no es que utilicen caminos o órbitas concretas 00:02:28
sino que están en un continuo movimiento bastante caótico 00:02:31
eso sí, nunca se coltean entre ellos 00:02:34
Y este modelo nos lo proponen Rodinger y Heysenberg a través de la física cuántica. Cabe destacar que es en este momento donde empezamos a descubrir que no solo que el átomo es divisible hoy en día, que las partículas fundamentales como el protón, el electrón y el electrón están formadas por otros elementos, que en este caso son los cuaros, los bosones, etc. 00:02:36
bueno 00:03:00
al final esta naturaleza eléctrica de la materia 00:03:02
hace que haya átomos 00:03:05
con un exceso de carga positiva 00:03:07
y otros con un exceso de carga negativa 00:03:09
entre ellos cuando se encuentran en la naturaleza 00:03:10
buscan el equilibrio 00:03:13
entonces a la hora de buscarse por ejemplo 00:03:14
el ozono son tres átomos de oxígeno 00:03:17
que cada uno tiene un déficit 00:03:19
entre cada un caso lo equilibran 00:03:21
ahí tenéis el oxígeno 00:03:23
el ozono con tres átomos de oxígeno 00:03:25
Y el oxígeno molecular, el que respiramos nosotros, que está formado por dos átomos de oxígeno. 00:03:27
Además tenemos los compuestos, como es el agua, que está formado por un átomo de oxígeno que tiene un exceso de dos electrones. 00:03:34
Y luego tenemos dos átomos de hidrógeno que cada uno de ellos tiene un déficit, o sea, tiene una carga positiva. 00:03:40
Una carga positiva de más, una carga positiva de más, y el oxígeno, dos cargas negativas de más. 00:03:47
Se equilibran entre ellos y forman la molécula del agua. 00:03:53
Y además tenemos las redes cristalinas, que no dejan de ser como moléculas como la del agua, 00:03:56
pero que al formarse lo hacen de forma geométrica, como la sal común, 00:04:01
que en este caso es lo que tenemos aquí representado. 00:04:06
Bueno, la materia, una vez que hemos hablado de los átomos, tenemos lo que es la materia en general. 00:04:10
Y hay que diferenciar entre dos cosas, lo que es un sistema material y un cuerpo material. 00:04:15
El sistema material es un sistema que no podemos establecer límites, 00:04:19
no podemos identificar los límites del material. 00:04:23
Suelen ser extensiones muy amplias, dimensiones muy, muy grandes, como podría ser un paisaje, 00:04:26
donde vemos una montaña, un líquido, el agua y la tierra. 00:04:32
Pero nos resultaría muy difícil tomar mediciones de mí mismo. 00:04:38
Y luego tenemos los cuerpos materiales, que sí que son, que tienen límites más característicos y los cuales podemos venir, tranquila. 00:04:41
Bueno, unas características de los sistemas materiales o de la materia es que tienen masa. 00:04:50
Esta masa indica la cantidad de átomos que tenemos dentro de un cuerpo y al tener masa ocupa un espacio. ¿Cómo medimos ese espacio? A través del volumen, ¿vale? 00:04:56
Y el volumen y la masa, su relación entre ambas, nos lleva a la densidad. La densidad es una propiedad característica de la materia muy, muy importante. ¿Por qué? 00:05:07
Porque todos los materiales dentro del universo comparten la densidad, siempre que estén a la misma temperatura. 00:05:17
El oro en el planeta Tierra tiene una densidad media de 19,3 gramos por centímetro cúbico, 00:05:24
la misma densidad que tendría el oro que podríamos encontrar en Marte, en Betelgeuse o en cualquier sistema solar externo a nuestra galaxia, 00:05:29
siempre que nos encontremos con la misma temperatura. 00:05:37
Por eso, por ejemplo, conocer la densidad y saberla trabajar nos ayuda a identificar situaciones, por ejemplo, imaginaos que estamos en el monte y nos encontramos una piedra dorada y no sabemos diferenciar si es oro o es pirita. 00:05:39
La pirita tiene una densidad diferente a la del oro. Si nosotros cogemos esa piedra, la llevamos a casa y a través de su masa y volumen calculamos la densidad y nos da 19,3, podéis seleccionar de qué habéis encontrado oro. 00:05:54
¿Qué nos da 19,3? Claramente lo que habéis encontrado no es oro, seguramente sea pinta. 00:06:05
Trabajar la densidad es importante, por eso os voy a poner un vídeo bastante didáctico 00:06:11
donde podéis trabajar con un problema y varias metodologías esta pequeña fórmula. 00:06:16
A través de la densidad podemos sacar la masa de un objeto o el volumen que ocupa determinados gramos de ese objeto. 00:06:26
Y es importante que repasemos este concepto antes de la siguiente lección. 00:06:33
Además, fijaos, pongo una tabla aquí con diferentes densidades para que veáis la diferencia entre el cobre, que es un metal pesado, con el agua, etc. 00:06:40
Y aprovecho para meteros en ti, siempre en el universo lo más denso se hunde. 00:06:48
Fijaos, vamos a coger con ejemplo el agua. 00:06:56
El agua tiene una densidad de 1 y el cobre tiene una densidad de 8,9. 00:06:58
Está claro que el cobre es más denso que el agua. 00:07:02
Si yo cojo un recipiente con agua y echo cobre, el cobre claramente va a ir hacia abajo y se quedará en el fondo. 00:07:04
Pero si ahora, por ejemplo, utilizo agua y hielo, ¿vale? 00:07:10
El hielo tiene una densidad menor que la del agua. 00:07:18
Por lo tanto, por eso es normal que los cubitos de hielo o los iceberg floten sobre el agua, ¿vale? 00:07:21
Es importante. Aquí es de pequeño resumen de cómo es que flotan los cuerpos, etc. 00:07:27
Y otra de las principales características de la materia son las temperaturas de fusión y ebullición. No todos los materiales hierven o entran en estado de ebullición a la misma temperatura. El alcohol lo hace a 78 grados, el agua lo hace a 100 grados, el oro lo hace a 600 grados. Cada material, cada elemento químico tiene su temperatura de ebullición y de fusión. 00:07:31
Siempre y cuando nos encontremos en una atmósfera estabilizada para todos, homogénea, porque si no, cambian un poquito las temperaturas. 00:07:55
Pero es una propiedad característica, las temperaturas son muy importantes para diferenciar materiales unos de los otros. 00:08:03
Bueno, y luego aquí tenéis un pequeño resumen de las propiedades extensivas, intensivas y específicas de la materia. 00:08:12
Y además tenemos la dureza, el índice de refrigeración, que es la capacidad que tienen de trabajar la luz los cuerpos, el calor específico, que es la energía para calentar o enfriar el cuerpo y la capacidad de conducir la electricidad o el calor, ¿vale? 00:08:18
Por lo tanto, en esta primera parte hemos presentado lo que son los átomos, 00:08:36
lo que son los constituyentes de la materia, hemos visto cómo se clasifica la materia, 00:08:39
además las propiedades características de la materia, como la densidad y la temperatura. 00:08:44
Ahora lo que tenemos que hacer es ver ese vídeo que os propongo 00:08:51
para poder recordar y traer a la mente 00:08:55
aquellas trabajos de densidad que hicimos el año pasado, 00:08:59
Todo con el objetivo de enfrentarnos a esta tarea, que ya la podemos trabajar a partir de la siguiente grabación, en donde ya directamente hablaremos de concentraciones. 00:09:02
¿Por qué os hablo de la densidad? Porque hay algún ejercicio, los primeros directos son directamente de calcular concentraciones, que hablaremos de ello en la próxima sesión, pero hay ejercicios de concentraciones en las que vamos a utilizar el concepto de densidad. 00:09:17
Por lo tanto, por eso quería haceros un recordatorio de la bensía. Os animo a que terminéis las actividades del tema 1 y tema 2 y así a partir de aquí ya podemos trabajar simplemente lo que es la unidad de la materia, que suele ser un tema que os cuesta un poquito más. 00:09:32
así que nada, mucho ánimo 00:09:49
y recordad que os he 00:09:51
dejado también un resumen 00:09:53
¿vale? 00:09:56
que se, bueno, os he hecho 00:09:58
lo que es el resumen de la presentación 00:09:59
¿vale? para que podáis ir haciendo 00:10:01
vuestros esquemas y tengáis claro 00:10:03
lo que tenéis que estudiar, etc. 00:10:05
¿vale? así que mucho ánimo 00:10:07
ya sabéis, cualquier duda 00:10:09
tenéis el aula virtual y tenéis mi correo 00:10:10
para ir trabajando 00:10:13
debajo del link 00:10:15
De esta grabación encontraréis el vídeo que os propongo para repasar la necesidad. 00:10:17
Muchas gracias. 00:10:23
Materias:
Ciencias
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Subido por:
Enrique G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
21 de octubre de 2025 - 13:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
10′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
198.74 MBytes

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