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METOD_M Luisa Garcia Arce

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Subido el 29 de julio de 2023 por M.luisa G.

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Esta actividad se lleva a cabo en Educación Plástica Visual y Audiovisual de segundo curso de la ESO. 00:00:00
La materia en este nivel consta de dos sesiones semanales. 00:00:05
Está dirigida a alumnos entre 13 y 14 años, aunque podría darse el caso de que hubiese alumnos más mayores repetidores de este u otros cursos anteriores. 00:00:08
La actividad se titula Dibujo de un ojo realista y se incluye dentro de la unidad denominada la Iconicidad. 00:00:17
La secuencia didáctica constaría de tres sesiones. 00:00:24
En una primera sesión se explicarían brevemente los contenidos teóricos con el apoyo del aula virtual y proyectándolos en el aula-taller. 00:00:30
Y la actividad que se propone, así como la nueva metodología, estarían basadas en la Flip Classroom que se va a utilizar para esta actividad. 00:00:40
Se explicaría a continuación la metodología nueva que se va a utilizar explicando lo que aparece en la infografía para resolver todas sus dudas. 00:00:48
En la infografía se muestran los pasos que hay que seguir para realizar la actividad. 00:01:01
La primera parte en casa, viendo un vídeo interactivo y contestando a las preguntas que plantea. 00:01:06
En segundo lugar, en clase, durante dos sesiones, preguntando a la profesora y ayudándose y colaborando entre compañeros para realizar todos el ojo y que le salga lo más parecido posible a la realidad. 00:01:12
Y por último, tomando una fotografía de su trabajo como han hecho en todos los trabajos del curso. 00:01:25
Como medida de atención a la diversidad, se contempla la posibilidad de que algún alumno termine el trabajo en una sola sesión. 00:01:31
Con lo cual, en la segunda, se le ofrecería hacer una segunda parte empleando colores. 00:01:38
Que recuerden lo que son los colores complementarios. 00:01:44
Si el ojo es azul, cómo deben sombrearlo. 00:01:47
Si el ojo deciden que sea verde, cómo deben sombrearlo. 00:01:49
Y como reto, se plantea la posibilidad de que piensen entre todos, si el ojo fuese marrón, cómo deberían sombrearlo. 00:01:52
En esta actividad he seleccionado un vídeo de YouTube que indica los pasos que hay que ir siguiendo para la obtención de un resultado óptimo. 00:02:00
Se han introducido preguntas de diferente tipología, verdadero o falso, opción múltiple, etc. 00:02:07
Con la herramienta H5P que ofrece el aula virtual de EducaMadrid. 00:02:13
La evaluación de esta actividad consta de dos partes. 00:02:24
En primer lugar, el test que han hecho en casa al ver el vídeo interactivo. 00:02:28
Calificaría de 0 a 10 puntos. 00:02:32
Y en segundo lugar, el trabajo en sí entregado en esta tarea del aula virtual. 00:02:35
Que calificaría de 0 a 10 puntos. 00:02:41
Si algún alumno hubiera entregado también la tarea con color de ampliación. 00:02:45
Sumaría 0,5 puntos a la calificación de su trabajo obligatorio. 00:02:50
Y se entregaría aquí junta en el mismo lugar. 00:02:55
Las fotos desenfocadas o mal encuadradas o invertidas restarían 0,25 a esta calificación. 00:02:58
Autor/es:
Maria Luisa García Arce
Subido por:
M.luisa G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de julio de 2023 - 10:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MAESTRO MATÍAS BRAVO
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
150.80 MBytes

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