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En busca del agua perdida- Marcos Treviño Buenestado - Contenido educativo

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Subido el 12 de enero de 2025 por Ies villadevaldemoro valdemoro

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Proyecto de investigación de Marcos Treviño Buenestado , alumno de 2º Bachillerato de Excelencia (curso 2024-25)

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Afectando nuestras vidas de formas que no podemos ignorar. 00:00:00
Sequías devastadoras, acceso ilimitado a agua potable y un futuro incierto para millones de personas. 00:00:03
El agua, un recurso social para la vida, está en peligro. 00:00:08
Pero, ¿y si pues el aire que respiramos la clave para resolver esta crisis? 00:00:11
Buenas tardes, soy Marcos Sireña Buenestado y hoy les propongo una alternativa para enfrentar el cambio climático 00:00:15
que utiliza un recurso siempre presente pero muchas veces olvidado. 00:00:20
El aire. 00:00:24
Para entender cómo el aire puede convertirse en agua líquida, 00:00:25
primero debemos de estudiar el vapor de agua y la humedad presentes en el aire atmosférico 00:00:28
y cómo estos influyen en el ambiente que nos rodea. 00:00:33
El vapor de agua es un gas formado a partir del paso del agua de estado líquido a estado gaseoso. 00:00:38
A nivel molecular se debe a la rotura de los enlaces de hidrógeno que mantienen unidas sus moléculas, 00:00:43
aplicando energía calorífica. 00:00:48
A diferencia de otros gases, el vapor de agua en el aire es imperceptible e inoloro. 00:00:50
Además, es el principal gas efectivo en el aero no contaminante. 00:00:55
contaminante, al retener el calor de la atmósfera y regular el clima de nuestro planeta. 00:00:57
Por otro lado, a nivel industrial es utilizado en la generación de energía, en procesos 00:01:03
de esterilización o en la apropiación cotidiana, como por ejemplo en el ámbito gastronómico 00:01:07
o en la higiene del hogar. 00:01:12
En la naturaleza, el vapor de agua se debe principalmente a la evaporación de mares, 00:01:17
ríos, océanos. 00:01:22
La evaporación consiste en el paso de una sustancia, en este caso el agua, de estado 00:01:24
líquido a estado gaseoso. 00:01:28
pero puede deberse a otros factores como la transpiración de las plantas o la sublimación del hielo o la nieve. 00:01:30
No obstante, a lo largo de esta exposición nos centraremos en el proceso inverso a la vaporización, 00:01:36
este es la condensación. 00:01:42
Es decir, que la condensación es el paso de una sustancia gaseosa a estado líquido, 00:01:44
tras haber sido enfriada hasta alcanzar su punto de temperatura de rocío. 00:01:48
A nivel molecular, debido a la definición de temperatura, las partículas de dicho gas pierden movilidad, 00:01:52
lo que intensifica las reacciones entre ellas y da lugar a un líquido. 00:01:58
Pero se preguntarán, ¿qué importancia tienen estos procesos? 00:02:02
Pues bien, tanto la evaporación como la condensación son procesos fundamentales en el ciclo hidrológico, 00:02:05
también conocido como ciclo del agua, ya que participa en la formación de nubes en la atmósfera y en la precipitación de la lluvia. 00:02:10
Además, el vapor de agua que asciende a la atmósfera se convierte en un factor clave del clima y la meteorología, 00:02:18
ya que determina un fenómeno llamado humedad. 00:02:24
Definimos humedad como la cantidad de vapor de agua presente en una masa de aire u otro gas 00:02:28
Se puede clasificar en humedad absoluta y humedad relativa 00:02:34
Y su estudio se corresponde con la cicrometría, una rama de la meteorología 00:02:38
Además de ser una variable meteorológica, también supone una condición para la vida de los animales, los vegetales y sus respectivos ecosistemas 00:02:43
Por ejemplo, el confort humano no solo implica una temperatura estable de entre 20 a 25 grados, sino también un rango de humedad de entre 30 al 50%. 00:02:53
La humedad es una fuente de agua líquida idónea ya que, por el ciclo hidrológico, está en constante renovación en la atmósfera, 00:03:03
por lo que podría utilizarse como una alternativa sostenible para enfrentar la crisis que hoy en día sufrimos. 00:03:13
Antes de comenzar con el marco experimental de este proyecto, es importante situar y aclarar la importancia e influencia del vapor de agua históricamente, 00:03:19
ya que a lo largo de los años y al igual que en la actualidad, el ser humano ha enfrentado, entre otros inconvenientes, la escasez hídrica, 00:03:27
siendo el vapor de agua una solución que ya solicitó gran interés miles de años atrás. 00:03:35
Antiguamente, algunas civilizaciones depositaban superficies frías y planas sobre el suelo, 00:03:41
Estas pueden ser piedras u hojas para aprovechar la condensación del rocío atmosférico nocturno. 00:03:46
Otras, como el Imperio Inca, aprovechando la condensación de la niebla atmosférica, 00:03:52
depositaban cubos bajo los árboles. 00:03:56
Posteriormente se desarrollaron sistemas más complejos, 00:03:59
como el pozo de aire de Arsir Canapén o los destiladores solares. 00:04:01
En la actualidad, los avances tecnológicos han permitido mejorar la eficacia y eficiencia 00:04:07
de los sistemas de recolección de agua atmosférica. 00:04:11
Entre ellos podemos distinguir, entre los mecanismos más básicos, los colectores de rocío y de niebla atmosférica, 00:04:15
los sistemas basados en energía solar o los sistemas basados en un ciclo de compresión mecánica simple. 00:04:22
Y entre los ejemplos más destacados podemos distinguir las procesadoras de agua de la Universidad de Berkeley en California, 00:04:27
las esponjas solares alimentadas de energía solar, los creadores de agua atmosférica de las empresas españolas Genacu y AguaPars, 00:04:34
los cales absorbentes de la Universidad de Texas en Austin, el destilador solar inverso de la ETS de Zurich o la Torre Huarca. 00:04:41
Sin embargo, a lo largo del marco experimental nos centraremos en los sistemas atrapa-nieblas, también conocidos como captanieblas. 00:04:49
Estos capturan y condensan la niebla atmosférica a través de unas mallas, produciendo agua líquida. 00:04:57
Respecto al marco experimental de este proyecto, se ha llevado a cabo un experimento basado en un sistema atrapa-nieblas. 00:05:05
para poder justificar la posibilidad de obtener agua líquida a partir únicamente de aire atmosférico 00:05:10
por condensación y debido a la oscilación térmica. 00:05:16
Para ello, se enrolló un film plástico alrededor de dos postes metálicos dispuestos en paralelo entre sí, 00:05:19
de manera que el espacio interno entre ambas capas del film permitía la condensación del aire 00:05:26
debido a la diferencia de temperatura entre una capa y otra. 00:05:32
El film plástico fue pegado a ambos postes metálicos utilizando precinto 00:05:36
y en esta imagen se detallan las medidas tomadas asegurando una separación y altura elevadas 00:05:39
para evitar la influencia de agentes externos. 00:05:45
Respecto a la localización del dispositivo, se situó en una ubicación libre de árboles 00:05:48
y donde el dispositivo con una orientación este-oeste recibiese la luz solar a lo largo del día. 00:05:53
La cara este en los periodos de mañana estaba expuesta a la luz solar, 00:06:00
mientras que la cara oeste estaba expuesta a la luz solar en los periodos de tarde. 00:06:04
En un periodo de una semana se llevó a cabo un seguimiento de las condiciones ambientales tanto de temperatura como de humedad, recogiendo datos diariamente y tanto en horarios diurnos como despertinos, utilizando como fuente de información los datos publicados por la AEMED, la Agencia Estatal de Meteorología, referidos a Valdemora. 00:06:07
Además de una evaluación de la presencia, si hubiese, de pequeñas cantidades de agua en forma de gotas sobre el fil plástico. 00:06:27
Luego, tras una semana de observación, pudo concluirse la posibilidad del dispositivo 00:06:34
de obtener pequeñas cantidades de agua en forma de gotas, que, por efecto de su peso, 00:06:39
provocaron el doblamiento del film plástico, lo que dificultó su recolección. 00:06:44
Sin embargo, las cantidades obtenidas no fueron muy significativas, porque, por regla general, 00:06:50
la oxidación térmica fue baja. 00:06:55
Además, la lluvia del tercer día condicionó el experimento y los materiales utilizados 00:06:58
no fueron los más apropiados. 00:07:02
En conclusión, este dispositivo ha permitido justificar y demostrar la posibilidad de obtener agua líquida a partir únicamente de aire atmosférico, 00:07:05
pero a una baja escala y dependiendo en gran medida de las condiciones ambientales. 00:07:13
En busca de resultados más abultados, este experimento podría ser realizado en áreas donde la oscilación térmica fuese mayor y la humedad más elevada, por ejemplo en valles montañosos. 00:07:18
Muchas gracias por su atención, espero que les haya resultado interesante y que hagan su disposición para cualquier pregunta. 00:07:29
Gracias. 00:07:34
Materias:
Ciencias Naturales
Etiquetas:
Ecología
Niveles educativos:
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Subido por:
Ies villadevaldemoro valdemoro
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
12 de enero de 2025 - 23:27
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
07′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
134.84 MBytes

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