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LMS- Loreto Bañeres

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Subido el 5 de julio de 2023 por María Loreto B.

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Presentación de mi aula virtual en el entorno de Microsoft Teams. 00:00:02
Este ha sido mi tablón de trabajo durante este curso 2022-2023. 00:00:06
Me voy a sentar en el equipo de trabajo de quinto de lenguaje, 00:00:11
en el cual había 23 alumnos matriculados que todos tenían acceso al canal general. 00:00:15
Luego los dividí en tres canales diferentes, ya que tenía niños con adaptaciones curriculares 00:00:22
tanto de tercero como de cuarto de primaria. 00:00:28
Entrando en el canal de Quinto podemos ver lo primero de todo la pestaña de publicaciones donde todos los días les publicaba las tareas, los contenidos que habíamos trabajado en clase para aquellos niños que no habían podido asistir o para los que tuvieran dudas a la hora de elaborar sus deberes en casa. 00:00:31
Luego tenemos otra pestaña que es la pestaña de los archivos donde podremos ver diferentes carpetas que es donde he estructurado el aula virtual con los contenidos relacionados con cada situación de aprendizaje y que estaban relacionados con la programación didáctica de la asignatura de lengua. 00:00:50
Si pinchamos, por ejemplo, en la carpeta de cuarto, vemos aquí contenidos digitales, como son vídeos, como son presentaciones de Canva. 00:01:12
Todas las situaciones de aprendizaje comenzaban con un guión para que los niños pudieran ver qué es lo que se iba a trabajar en dicha situación 00:01:24
y siempre terminábamos con un desafío, que en este caso, por ejemplo, era hacer un videotutorial. 00:01:33
Por ver otro tipo de contenidos nos vamos a ir a la situación de aprendizaje 6, donde voy a enseñar un canva donde elaboré ritmos de aprendizaje relacionados con el verbo. 00:01:40
En este ritmo de aprendizaje utilicé tanto contenidos más teóricos, donde anexé canvas elaborados por mí con la teoría de las formas verbales, la persona y el número, tiempo y modo, y luego había una parte más práctica con diferentes tipos de actividades. 00:01:55
Por ejemplo, aquí podemos ver que había anexado una ficha de Lightwork Switch, también teníamos juegos de EducaPlay o para terminar les puse un Quizzit. 00:02:14
Lo mismo ocurre con los canales de nivel de cuarto y nivel de tercero. 00:02:25
En nivel de cuarto podemos ver que igual aquí se publicaban las tareas a diario, teníamos la pestaña de archivos donde tenían sus diferentes situaciones de aprendizaje 00:02:30
y si nos vamos a la misma situación de aprendizaje 6, pues aparece lo mismo, el guión y los contenidos adaptados. 00:02:40
Por otro lado, nos vamos a ir a las calificaciones, que aquí sí es donde tenemos un resumen de todas las tareas que hemos elaborado a lo largo del curso. 00:02:49
Hay diferentes tipos de tareas. Aquí los niños también podían tener un feedback o bien con comentarios míos o con la nota que habían tenido en el trabajo que habían presentado. 00:02:59
Hemos trabajado de manera cooperativa, por ejemplo, este ejercicio de siglas y abreviaturas. Estos niños, por ejemplo, abrir trabajo de estos alumnos. Como veis, era trabajo colaborativo, tenía dos alumnos y esto era un Word donde había diferentes siglas y abreviaturas y ellos las tenían que completar. 00:03:14
A ver si carga el Word. Aquí. Y luego recibían su nota. Otra manera de trabajar este tipo de actividades, pues por ejemplo, hemos hecho el proyecto final de la situación de aprendizaje 4. 00:03:38
Aquí les voy a enseñar el trabajo de una alumna, pero lo que quiero es que también una manera de evaluar era con criterios de calificación. Este es el trabajo que realizó la niña y les voy a enseñar cómo se presentaban las tareas a los niños. 00:03:59
Había una explicación, aquí tenían un material de referencia y aquí tenían los criterios de evaluación. Como ven, está evaluada la niña. Había diferentes rúbricas para poder evaluar. 00:04:19
Evaluar. Otro tipo de trabajo ya para terminar es la autoevaluación. Para la autoevaluación utilicé una herramienta, vamos a ir para atrás, una herramienta interna, ¿vale? 00:04:34
que era la de Forms y aquí por ejemplo la autoevaluación y se verá el cuestionario que utilicé y que los niños tuvieron que completar. 00:04:51
En esta auto evaluación puse esta herramienta de acceso. Pues este es un lector inmersivo, que es para posibles adaptaciones. Y este es un ejemplo. Pues muchas gracias y un saludo. 00:05:10
Subido por:
María Loreto B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de julio de 2023 - 16:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI SAN ANTONIO
Duración:
05′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.25 MBytes

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