Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Rúbricas
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Crear rúbricas y usarlas para calificar
qué tal compañeros y compañeras vamos a ver hoy una de las últimas contenidos de
00:00:01
los últimos contenidos del curso que va a ser la tarea con una calificación de
00:00:07
rúbrica vale bien como veis tengo aquí ya la tarea creada
00:00:12
para no hacer el vídeo tan largo vamos a ver los ajustes para que veáis cómo está
00:00:17
configurada bien es una tarea muy simple está configurada como entrega de texto
00:00:24
línea y aquí en calificación pues hemos seleccionado evidentemente en el método
00:00:31
de calificación el apartado rúbrica le vamos a decir que para que para
00:00:35
probar necesitamos un 5 y poca cosa más nos vamos a guardar cambios y regresar
00:00:41
al curso
00:00:47
bien entonces cuando hemos creado lo primero que tenemos que hacer es definir
00:00:52
la rúbrica porque estará sin crear vale yo la tengo ya creada para que el vídeo
00:00:57
no se haga eterno vale pero básicamente os cuento que lo que he hecho es coger una rúbrica que ya
00:01:01
tengo creada o que esté creada en internet y copiar y pegar los campos entonces lo que tenemos
00:01:06
que hacer es definir qué puntuación queremos para cada uno de los ámbitos yo le he puesto así por
00:01:14
simplificarlo mucho no pues mal regular y genial y lo que he hecho es crear un tipo de rúbrica para
00:01:19
un texto que es la narración con diálogo. Entonces aquí tenemos los tres criterios
00:01:25
que se van añadiendo haciendo clic aquí. Podemos añadir lo que nosotros queramos.
00:01:31
Evidentemente esto lo quito porque no me sirve. Y una vez tengo cada apartado definido con
00:01:39
la puntuación, con el campo y cada nivel de adquisición, pues voy a guardar.
00:01:46
Me dice que ya la tengo lista para su uso, la puedo editar o la puedo eliminar.
00:01:57
En cualquier caso, como veis, ya está aquí perfectamente definida.
00:02:01
Vale, entonces cuando vamos a hacer una entrega, ¿qué es lo que ve el alumno?
00:02:05
Vamos a ver.
00:02:13
El alumno verá, voy a borrar la entrega que he hecho antes de prueba.
00:02:15
Voy a hacer una entrega absurda, guardo los cambios y ya está enviada para calificar.
00:02:21
Ahora vuelvo a mi rol normal de profesor y lo que me voy a encontrar cuando yo me vaya a calificar es lo siguiente.
00:02:38
Voy a encontrar el calificador, que ya más o menos lo conocemos, y me voy a encontrar con que en el apartado de calificación no me aparece lo de 0 a 10, ni superado ni superado, sino ampliar o reducir la región y veo la rúbrica que acabo de crear.
00:02:45
Como veis, puedo seleccionar solamente un apartado de cada fila y esto me sumará los puntos, evidentemente, de cada apartado.
00:03:02
En estas casillas puedo poner comentarios de retroalimentación.
00:03:16
Una vez haya terminado, cierro y voy a guardar cambios.
00:03:20
Y de este modo se califica la tarea con la rúbrica.
00:03:29
vale, como veis ya está pendiente de calificar
00:03:34
y ahora el estudiante
00:03:49
pues ya tiene la tarea calificada
00:03:50
y de esta manera se usan las rúbricas
00:03:59
una de las cosas buenas que tienen las rúbricas además
00:04:04
es que permiten compartirlo en todo el aula virtual
00:04:06
o sea que una rúbrica que alguien cree
00:04:08
puede compartirla
00:04:10
y compartirla con el resto de participantes del curso
00:04:11
así que nada, esta es la forma en la que se usan
00:04:16
un saludo
00:04:18
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan José Bueso
- Subido por:
- Tic cp cristobalcolon madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 126
- Fecha:
- 4 de marzo de 2021 - 23:56
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CRISTOBAL COLON
- Duración:
- 04′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.19 MBytes