Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Graduación 2ºC Bachillerato 2020-2021

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de mayo de 2021 por Ies villadevaldemoro valdemoro

158 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bienvenidos, o mejor dicho, viendo el escenario y luego volverán a subir. 00:00:00
Damos la bienvenida a todos, segundo C de bachillerato, grupo de tiendas sociales. 00:00:04
Damos la bienvenida al tutor, que va a ser el que conmigo, Sergio. 00:00:10
Me consta que ha estado muy encima de vosotros todo el curso. 00:00:14
La verdad es que sí. 00:00:19
Le podéis dar un aplauso, ¿no? 00:00:20
Hemos preparado antes lo que te iba a preguntar, Sergio. 00:00:22
Pues te lo pregunto ahora mismo. 00:00:29
Dime algo de tus chicos, si quieres algunas palabras, ¿no? 00:00:32
Mis chicos son, pues no sé, tres, cuatro sustantivos... 00:00:37
Qué difícil, eh... 00:00:41
A ver, han sido... 00:00:44
Yo les han dicho, porque este año ha sido muy complicado, creo que son... 00:00:49
Creo que han sabido superar la adversidad de... 00:00:54
La incertidumbre, ¿no? 00:00:56
Dentro de cada uno han intentado ser constantes, superar sus miedos. 00:00:58
Son divertidos, me he divertido mucho en clase y además me he salido divertido. 00:01:02
Y tengo a la gente. 00:01:08
Yo creo que lo más importante al final, más allá de los aprobados o de los suspensos, 00:01:11
es el hecho de que estemos hablando de personas y de buenas personas. 00:01:15
Que lo que eso quiera. Lo otro se te olvida. 00:01:19
Te olvida la noticia del alumno, pero sí que te acuerdas de la calidad humana. 00:01:22
Creo que es lo más importante. 00:01:27
¿qué tal hemos llevado el curso? 00:01:29
vamos a hacer por aquí alguna pregunta al azar 00:01:31
cuídate 00:01:33
más que el curso segundo de bachillerato 00:01:34
y este contexto tan raro 00:01:37
de la simetría y sensibilidad, ¿cómo lo hemos llevado? 00:01:39
difícil 00:01:43
han pasado 00:01:43
hablando de mi caso 00:01:45
me han pasado muchas cosas inesperadas 00:01:47
más negativas que positivas 00:01:49
pero bueno 00:01:51
tras todo mis notas no han sido malas 00:01:53
o sea, he tenido notables insuficiencias 00:01:55
así que no tan mal 00:01:57
Pero me frustré mucho cuando me quedaron dos y fueron las dos asignaturas, por así decirlo, que más me ocurrió durante todo el curso. 00:01:58
Pero bueno, me queda una oportunidad y nunca se sabe. 00:02:05
Hay que seguir luchando y la vida es un poco eso, ¿no? Podemos tropezarnos, pero hay que levantarse y hay que seguir, ¿no? 00:02:09
A pesar de que en el momento ese en el que nos tropezamos nos duele, pero hay que seguir y se puede. Esto es una carrera de fondo al final, ¿no? 00:02:16
Y qué os voy a decir del curso que hemos tenido con la semipresencialidad, que para los profes también ha sido muy complicado, el curso que tuvimos al final del año pasado, el último trimestre, que tuvimos en casa, es decir, posiblemente cuando pasen los años y cuando, bueno, en breve estaremos en la normalidad, pues todos vamos a recordar aquellos dos cursos raros en los que en un caso ya acabamos desde casa, 00:02:27
¿Qué tal por aquí? ¿Bien? ¿Qué tal el curso? ¿Cómo ha ido? 00:02:56
Muy bien, la verdad que bien. ¿Bien? ¿Bien? ¿Vamos a la BAU? Sí. 00:03:09
Se acaba de apretar, ¿no? Sí, sí, perfecto. 00:03:16
¿Qué tal las impresiones del curso? 00:03:20
Ha sido difícil. 00:03:22
¿Difícil? 00:03:23
Pero... 00:03:24
¿Qué es lo que más te ha costado? 00:03:24
En mi caso, las asignaturas de Economía e Inglés. 00:03:27
En mi caso, sí, porque inglés siempre me ha costado. 00:03:35
Más allá de las asignaturas concretas, ¿cómo os habéis sentido, cómo te has sentido? 00:03:40
Luego voy a preguntar al resto, ¿no? 00:03:45
En este año, el hecho de estar... 00:03:47
Un poco agobiada. 00:03:48
Yo normalmente no me agobio, pero en este curso sí que me he agobiado más. 00:03:51
Sí, hacía más difícil. 00:03:55
Y habéis notado mucho el salto del primero y el segundo, que eso en un contexto habitual es normal y en este contexto pues quizás más. 00:03:58
Les voy a hacer una pregunta, ¿cuántos activáis la cámara cuando estabais en casa? 00:04:06
Todos dicen, las familias, que bueno, saludaros, que no he dicho nada a las familias que estéis en casa, que sepáis que vuestros hijos no activaban la cámara. 00:04:12
Hablábamos a un monigote, ¿no? Hablábamos a un monigote y en algunos casos nos escuchabais, quiero creer que sí, sobre todo si era a las ocho y media de la mañana, ¿no? 00:04:20
A las ocho y media sí que estabais atentos, pero ya a las once no, pero a las ocho y media sí, ¿no? 00:04:32
Bueno, por aquí, Adriana, ¿qué tal el curso? ¿Bien? ¿Cómo hemos vivido este año? 00:04:39
A ver, ha sido el peor año. 00:04:47
el peor año 00:04:48
sí, con diferencia 00:04:50
pero... 00:04:51
creo que está muy lejos 00:04:52
creo que con las banderas 00:04:54
creo que con las banderas 00:04:55
sí, es que lo del escenario 00:04:57
es un poco... 00:05:02
sí, que estamos viviendo que es difícil 00:05:04
sí, el más desprezante pero 00:05:06
se parece segundo 00:05:07
de bachillerato a cualquier otro curso que hayáis tenido 00:05:12
no, no, no, no 00:05:14
en qué sentido? 00:05:15
Es que eso es mucho más complicado y muy agobiante todo. Todo en muy poco tiempo, entonces, ¿no? 00:05:20
Creo que es lo que han dicho los compañeros que así representan, ¿no? 00:05:27
Lo que pensáis la mayoría, es un curso difícil, un curso complicado. 00:05:31
Y un contexto difícil ya no solo en lo académico, sino en otras cosas que tiene el instituto y que tiene la vida 00:05:35
y que forma parte de temas de etapas, como es un día de fin de curso, 00:05:41
como es una graduación con todos vuestros compañeros, como es una cierta normalidad. 00:05:46
El año pasado, en marzo, íbamos a ir a Italia y dos o tres días antes pasó lo que pasó. 00:05:52
Y nos quedamos todos así, con puestos y sin pie. 00:05:58
Bueno, y ahora que no se escucha nadie, os habéis sentido apoyados, ¿no? 00:06:07
Ya estabais comentando. 00:06:12
Y vuestros padres, también reconocer el trabajo que han hecho, que siempre han estado ahí, 00:06:16
empujando en momentos muy difíciles 00:06:21
porque, a ver, siempre lo digo 00:06:24
la labor al final de un centro educativo 00:06:26
se vuelca en sus alumnos 00:06:28
lo más importante sois vosotros 00:06:30
nosotros los coges 00:06:32
no podemos decir que sobremos 00:06:34
pero lo más importante sois vosotros 00:06:35
que salgáis adelante 00:06:37
que consigáis aprobar 00:06:39
que os hagáis promocionar el curso 00:06:40
que os labréis un futuro 00:06:42
y la otra parte, tristemente 00:06:45
no está aquí presencialmente 00:06:47
pero sí que os están viendo 00:06:49
espero desde casa, aunque luego esto se va a grabar 00:06:51
y lo vamos a mandar 00:06:53
así que agradecer también 00:06:55
el trabajo de las familias 00:06:57
todo el esfuerzo 00:06:58
que han hecho para que sabréis adelante 00:07:00
luego cuando acabemos 00:07:03
el encuentro, Nuria 00:07:05
cuando acabemos el encuentro hay aquí un rincón de la confidencia 00:07:07
les podéis decir algo a vuestros padres 00:07:12
bueno, pues vamos a empezar con la entrega 00:07:13
de diplomas 00:07:17
voy a pasar a Sergio 00:07:18
en mi estado 00:07:21
y me vas a nombrarlo y yo me quedo aquí 00:07:23
con los dientes 00:07:25
y luego os voy a pasar la palabra 00:07:26
porque quiero que habléis 00:07:28
además lo bonito de estas 00:07:29
grabaciones, a mi casi me gusta más esto 00:07:35
que la gran 00:07:37
grabación, los grandes gastos 00:07:39
porque esto da lugar a la confidencia 00:07:40
a mi me gusta grabar 00:07:42
a ver, yo creo que para la bachillería 00:07:44
A mí me gustaría lo grande, porque tras todo lo que has trabajado... 00:07:47
¿Y esto no es lo grande? 00:07:51
¡Hombre! 00:07:52
¡Esto es pequeñito! 00:07:52
¡Esto es pequeñito! 00:07:53
Lo gracioso es cuando vienes tus padres, vienes los amigos, el calzondeo... 00:07:55
Pero lo bonito de poderlo hacer grupo a grupo, tener a pie, pues hablar, intercambiar, ¿no? 00:07:59
Cosa que en un acto así con 500 personas es mucho más difícil. 00:08:05
Aquí falta nuestro acto. 00:08:10
Y falta un poco, pues, la cena, el posterior, el baile... 00:08:12
Bueno, pues vamos a empezar, Sergio. Entonces, os nombramos, subís, enseñáis el diploma a vuestros compañeros y también os están viendo desde casa. 00:08:17
Muchas gracias Fabio. Esta es una de las cosas que sentimos los profes, el vértigo, el vértigo 00:08:50
de ver pasar generaciones y generaciones y ya no sabes si un alumno ha caído hace dos 00:09:13
años o hace diez. Fíjate, parece que ayer con esta baturban aquí ya han pasado muchos 00:09:19
bien, seguimos 00:09:25
si, ellos siempre tienen 18 00:09:27
y nosotros no más 00:09:30
nosotros siempre aquí 00:09:31
Pablo ya está aquí 00:09:34
David, Ravio Nuevo Guerra 00:09:37
nuestra, la canción 00:09:39
pues cuidadé 00:09:40
cuidadé 00:09:44
¿cómo se llama el atiente? 00:09:47
¿no minutos? 00:09:56
es que me he quitado 00:09:57
vale, si bien 00:09:59
me da dos minutos 00:10:00
para quitarme la bola 00:10:10
me deja un paseo de los dedos 00:10:11
gracias 00:10:17
seguimos con 00:10:19
sería 00:10:24
Nerea Casero 00:10:27
Daniel Casador 00:10:28
ahí está, debería casarse 00:10:33
tampoco, Alejandra 00:10:35
tampoco, ¿no? 00:10:37
¿Aya? 00:10:39
Sí, está viniendo 00:10:40
cuando llegue 00:10:41
Irene tampoco 00:10:44
Núria Hernández 00:10:46
la última que ha llegado 00:10:48
¿Te crees? 00:10:49
¿Por qué sonrío? 00:10:58
Espera, espera 00:10:59
Eso solo le pasa a las estrellas 00:10:59
no me canso de brillar 00:11:01
seguimos con Adriana 00:11:05
Adriana Fernández 00:11:10
nosotros estamos haciendo fotos 00:11:12
luego haremos una foto genérica 00:11:26
no hay problema 00:11:28
si quieres hacer fotos a los compañeros 00:11:30
Sofía, Gagán, Lorenzo 00:11:32
Alba, González, Barquero 00:11:35
Ponte ahí 00:11:50
Como no haga ninguna 00:11:54
Alejandra... 00:12:16
Alejandra... 00:12:18
... 00:12:25
... 00:12:29
... 00:12:31
... 00:12:33
... 00:12:35
... 00:12:37
... 00:12:39
... 00:12:46
Ahora quiero repetir, este no sabe hacer cosas. 00:12:48
Ahora. 00:12:50
La culpa es del mensajero, ya sabes. 00:12:52
Falta, falta. 00:12:54
Sonia, Lupe, Victoria, Victoria, Victoria. 00:12:56
¿No es que ayer no estábamos en cuarta, no? 00:13:06
Esos años. 00:13:09
Mira, es mi mes. 00:13:11
Lucía, ¿cuál es tu día? 00:13:14
Bueno, un poquito de... 00:13:16
Esto lo han peleado un poco y ya está. 00:13:18
Alex, Ramiro, García. 00:13:21
¿Pero cómo te vas a quedar? 00:13:22
No, no, pero... 00:13:32
Entendí el referente. 00:13:33
Entendí el referente. 00:13:36
Lucía Redondo 00:13:37
Cristian 00:13:40
Cristian Robelmoto 00:13:43
Felicidades Cristian 00:13:44
Muchas gracias 00:13:51
José Miguel Rodríguez 00:13:53
Sofna Sardías 00:14:01
Sofna Sardías ha llegado como fotógrafa oficial 00:14:03
Diana Andrea Serafín 00:14:19
¡Gracias! 00:14:23
¿Alguien quiere subir a comentar algo? 00:15:40
En otros grupos han subido dos personas para apoyarse y comentar algo. 00:15:49
No es un discurso, sino comentar algo. 00:15:53
No sé, el curso, este año, lo que queráis, el tutor, los compañeros... 00:15:57
¿Qué está pensando? 00:16:04
Estoy... 00:16:06
¿No queréis subir? 00:16:07
O te dejo unos minutos 00:16:13
Yo tengo preparado 00:16:14
Un pequeño discurso 00:16:17
Sobre todo para agradeceros 00:16:19
El esfuerzo de este año 00:16:23
Y de el curso pasado 00:16:25
Y agradecer a vuestras familias 00:16:27
Que hayan estado bien 00:16:29
Sabéis que 00:16:31
Es un día especial 00:16:33
A pesar de que vivamos en una situación 00:16:34
que no es normal, y la pandemia sigue ahí, y ojalá dentro de no mucho podamos todos 00:16:36
vernos de cara, con una mascarilla, con este tapabocas que dicen en otras zonas. 00:16:42
Bueno, voy a empezar citando a un poeta griego que los profes de lengua siempre lo plagiamos 00:16:51
el primer día de clase. Todo el rato estamos ahí plagiándose de poeta griego, quién sabe 00:16:56
¿Cómo se llama? 00:17:01
Cabazes. 00:17:05
Este primer día estamos a través de un sitio. 00:17:07
Bueno, pues dice un poeta griego, Cabazes, que lo importante no es llegar a un destino, sino vivir el camino, ¿no? 00:17:09
Es importante vivir la vida y no llegar a recuerdos, vivir las experiencias diarias. 00:17:28
Pues todos habéis vivido un año muy intenso de nervios, de sangre, de notas medias, de la edad, 00:17:34
el primer día ya esa palabra mágica, la edad, que nos impresiona, con toda la dificultad que ello conlleva. 00:17:40
También habéis vivido, espero, de algunas decepciones que hayan sido pocas, 00:17:49
y sobre todo que hayan vivido unas pocas más de alegrías, espero que les haya sido así. 00:17:52
Contesto no ha ayudado, no ha sido imprescindible este curso, el año pasado fue más extraño que se recuerda, 00:17:58
con los institutos y los colegios 00:18:06
que trabajan 00:18:08
quiero compartir una opinión generalizada por parte de vosotros 00:18:08
de vuestros padres y de todo el centro 00:18:12
a todos nos hubiera encantado 00:18:14
vernos la cara 00:18:15
toda la clase 00:18:16
una parte muy importante 00:18:18
de la expresividad de cada uno 00:18:21
se ha hecho difícil 00:18:23
y también me hubiera gustado que nadie se hubiera 00:18:25
parapecado detrás de un 00:18:28
micrófono apagado y detrás de una cámara apagada 00:18:30
que se hubiera 00:18:32
agradecido 00:18:33
porque ha habido bastante de esto último 00:18:34
sobre todo en las primeras horas de la mañana 00:18:37
las circunstancias han sido muy difíciles 00:18:40
por eso tenéis mucho, mucho mérito 00:18:43
muchísimo, habéis cruzado una especie de Rubicón 00:18:46
ese río cercano a Roma 00:18:50
de la incertidumbre y habéis hecho frente a todos los obstáculos 00:18:52
estos sí han sido no molinos 00:18:56
sino verdaderos gigantes 00:18:59
pero al mal tiempo habéis puesto buena cara 00:19:00
y eso es digno de agradecimiento, ver vuestras caritas o adivinar mejor dicho vuestros rostros debajo de las mascarillas 00:19:03
ha sido un ejercicio de cierta manera de funamurismo, también de paciencia y también, no me voy a explicar, de cierto egoísmo 00:19:10
¿Por qué hemos sido un poco egoístas los profes en este caso? Porque todos hemos sido cocineros antes de Kleiner 00:19:17
y todos nos hemos reconocido, y me gusta mucho reconocerme, tenemos vuestra edad, tenemos vuestras ilusiones 00:19:24
teníamos nuestros sueños 00:19:31
y teníamos también la esperanza de un mundo mejor 00:19:33
plagado pues de promesas 00:19:36
de encuentros luchosos 00:19:38
y también de esa esperanza 00:19:40
de una nueva normalidad que todos deseamos 00:19:42
todos los profes 00:19:44
en cierta manera somos un poco 00:19:46
egoístas porque 00:19:48
como decía antes 00:19:50
en otro grupo, somos como pequeños vampiros 00:19:51
que vampirizamos 00:19:54
los profes, los que nos ayudamos 00:19:55
el hecho de estar con vosotros 00:19:57
hace que nos sentamos más jóvenes 00:19:59
y más despiertos 00:20:01
por eso somos un poco egoístas 00:20:03
somos egoístas 00:20:05
porque también somos pequeños pedacitos 00:20:08
de eternidad sostenidos 00:20:10
por el débil alambre de la memoria 00:20:12
habéis recorrido un camino 00:20:14
ni siquiera os habéis 00:20:16
percatado de que hemos sido testigos 00:20:18
junto con vuestras familias 00:20:21
de esas dificultades 00:20:23
y hemos intentado también hacerlo lo mejor posible 00:20:25
de padres, de nosotros, igual nos hemos equivocado algunas veces, pero hemos intentado hacer 00:20:27
de la mejor manera posible, y me consta, en este caso Sergio, que se ha, en el caso de 00:20:33
todos los profesores de la segunda edad, se ha desvivido por nosotros. También somos 00:20:38
un poco egoístas porque os queremos, ¿no? Os queremos. Así que, ¿qué palabra tan 00:20:44
sencilla? ¿Qué palabra tan sencilla? Os queremos. Porque entendemos la enseñanza 00:20:50
como algo muy especial 00:20:56
que sin afecto 00:20:59
sin un cierto afecto no se puede 00:21:00
compartir conocimientos 00:21:02
compartir contenidos 00:21:04
por mucho que estos sean 00:21:06
pues a veces un poco aburridos 00:21:09
y reiterados 00:21:10
la parte del afecto es esencial 00:21:11
y somos un poco egoístas 00:21:14
porque nos gustaría que siguierais 00:21:16
formando parte de nuestra vida 00:21:18
pero en cierta manera 00:21:19
no es así, sabemos que la vida son etapas 00:21:21
son fases 00:21:24
y vais a pasar a otra fase y a otra etapa 00:21:25
y tenéis que seguir creciendo 00:21:27
y seguir asumiendo nuevos retos 00:21:29
eso te diría que si algún día nos encontramos 00:21:31
en el instituto 00:21:33
en la calle, en los cambios de acera 00:21:34
y os detengáis 00:21:38
y os digáis ¡Hola, profe! 00:21:39
nos encanta saber 00:21:42
cómo os va vuestra vida 00:21:44
qué estáis haciendo, qué estáis estudiando 00:21:45
qué estáis trabajando 00:21:47
porque todo discípulo 00:21:49
todo alumno 00:21:52
debe y es así 00:21:53
que es ley de vida 00:21:55
tenéis que tener la meta de superar a vuestros maestros 00:21:56
a vuestros profetas 00:21:59
a su vez que vosotros decís el testigo 00:22:00
a los que vengan después 00:22:03
decía un poeta 00:22:05
Juan Larrea 00:22:07
muy poco conocido 00:22:08
¿quién es la profe de lengua? 00:22:09
en esa parte yo 00:22:18
así que no sé 00:22:19
Muy bien, muy bien para tus sueños 00:22:20
Os decía en un verso 00:22:25
que a mí me gusta mucho repetir 00:22:28
que solo hay un modo de ser 00:22:29
el modo de la pasión 00:22:31
y eso cuando se tienen 17, 18, 19 años 00:22:32
pues es así 00:22:35
y siempre hay un pequeño llanto 00:22:35
y en eso yo creo que habéis hablado todos sobre esa cosa 00:22:39
sin excepción 00:22:42
en nombre de vuestras familias 00:22:44
que hoy solo asisten a este acto 00:22:46
detrás de la frialdad de las pantallas 00:22:47
Esa que también habéis conocido en los dos últimos cursos 00:22:49
Y de todo el equipo docente del instituto 00:22:52
Gracias por permitirnos ser mejores personas a vuestro lado 00:22:55
Gracias por permitir contagiarnos con el virus 00:22:59
Esta vez de nébolo 00:23:02
De vuestra radiante juventud 00:23:04
Hoy hasta nosotros los últimos guapos y jóvenes 00:23:07
Soy yo 00:23:11
Soy yo además al lado de las banderas 00:23:13
Como institucional 00:23:15
Pasan los días y se queda la memoria 00:23:16
Mañana ya seremos memoria 00:23:21
Pero siguiendo al poeta 00:23:23
Seremos memoria enamorada 00:23:24
No penséis tampoco en los propiezos 00:23:26
La vida pula de obstáculos 00:23:29
Pero los propiezos 00:23:31
Hacen la oportunidad para crecer 00:23:33
Para ser mejores 00:23:34
Otro poeta, en este caso argentino, Roberto Juarro 00:23:35
Tiene un verso para mí memorado 00:23:38
Que dice, posiblemente no haya habido error 00:23:41
Otro piezo, sino pureza 00:23:43
Que no roben nunca la sonrisa, aunque siga a punta del trabajo de esas mascarillas de distintos colores, que eso no se me olvida mucho, y solo me cabe desde aquí lanzaros a un metro y medio de distancia, un abrazo a todos y a todas, los de lengua decimos a todos, vosotras os sentís increíbles, un abrazo a todos y muchísimas cosas. 00:23:45
Y han venido Aya y David, así que vamos a preparar su diploma, tenemos también a la 00:24:15
fotógrafa oficial, ¿no? 00:24:34
Así que David, subimos, vamos a aplaudirle, a David, le enseñamos el diploma, y ahí viene 00:24:36
¡Gracias! 00:24:50
¡Bienvenido! 00:25:32
Esto estaba previsto, ¿sí? 00:25:40
La verdad es que no, la verdad es que no. 00:25:42
Pues, como todos sabéis, esta cosa ha sido bastante complicada, ¿no? 00:25:48
Es decir, el tema este ha sido un poquito de adaptación, ¿no? 00:25:51
Por la realidad, como lo han mencionado todos. 00:25:54
Y bueno, yo creo que a medida que va avanzando el curso hemos ido mejorando. 00:25:57
A pesar de que ha sido más materia, menos tiempo y ha costado, pero bueno, así que háganlo lo mejor. 00:26:01
Y bueno, a todos los españoles que le queden su oportunidad en junio, pues mucho ánimo, que se vuelva a hacer. 00:26:09
Yo creo que a pesar de haber sido muy complicado, porque más de uno, me incluyo, 00:26:16
no he llegado al momento de decir, lo dejo aquí, no quiero seguir, no puedo más, 00:26:26
Creo que ese 20% fue la cámara que me hizo decir, venga, yo no tengo ningún problema. 00:26:31
Y eso era la única excusa para poder decir, y lo que estamos estudiando es que no queda nada. 00:26:36
Que todo es en todo, que todo es difícil, que todo es... 00:26:45
Yo soy un poco negativa, ¿vale? 00:26:49
Han hablado yo de la parte positiva, que obviamente no voy a ser tan tan negativa. 00:27:03
Es un optimista mal informado. 00:27:07
No, no, porque no solamente hablar de mi propia experiencia, porque mi experiencia yo creo que en parte también se une a la de ellos, 00:27:10
porque al igual que ha dicho ella lo de coger y dejarlo, o al igual que ha dicho él lo de la semipresencialidad que no estaba muy claro o se estaba claro, 00:27:20
yo creo que todos hemos pasado por malas rachas, yo incluida, rachas que a lo mejor te han marcado o que a lo mejor han sido durante un periodo de tiempo 00:27:30
y la verdad que yo me doy la enhorabuena a mí misma y a todos mis compañeros por haber llegado hasta aquí 00:27:38
porque siempre hay alguien que dices tú, no, hay veces que estás solo y nadie confía en ti 00:27:43
y dices tú, pues me lo tengo que sacar yo solo 00:27:48
y hay veces que sí tienes apoyo pero tú mismo ni siquiera te animas y te pateas el gradón 00:27:50
y vamos a ser sinceros, yo he sido de la parte de la que estás sola 00:27:56
la que nadie me ha animado, la que nadie me ha apoyado 00:27:59
pero al fin y al cabo he dicho yo, pues si tú quieres grabarte un futuro 00:28:02
y tú quieres tu pasta igual que yo, te gusta mover el dinero y esas cosas, 00:28:06
pues te vas a tener que levantar y te vas a tener que poner a estudiar. 00:28:14
Pero cuando llegas al final y ves que lo han logrado tras hace días, noches, meses estando llorando, 00:28:20
estamos a decir, tus padres presionándote, diciéndote, es que ahora si no te pones a estudiar no vas a hacer nada. 00:28:28
Y tú mismo lo piensas y dices, es verdad, no puede que no sea nada. 00:28:34
Pero cuando llegas hasta aquí, al igual que habéis llegado muchos aprobando con buenas notas, 00:28:37
con notas ahí a rajatabla, sinceramente os tenéis que sentir orgullosos. 00:28:41
Y porque tengáis menos nota que unos o mayor nota que otros, 00:28:46
no significa que uno sea superior o que sea inferior. 00:28:50
Y en mi caso, yo sé que me han quedado dos asignaturas, 00:28:53
pero no por ello me siento menos orgullosa. 00:28:56
O sea, yo sé que tengo que trabajar más, me voy a currar más, 00:28:58
y me siento orgullosa porque yo sinceramente no iba a venir hoy aquí. 00:29:01
iba a venir simplemente para apoyar a mis compañeros que han llegado hasta aquí 00:29:05
y que me sientan muy bien que ellos hayan podido llegar con su esfuerzo. 00:29:09
Pero al final, pues bueno, me han acabado dando un discurso, así que, bueno, ni tan mal. 00:29:13
Pero de verdad, me siento muy orgullosa de que hayan llegado hasta aquí 00:29:18
porque menos mal que seguimos en la misma clase, que es la primera bachiller 00:29:21
y hay otros que los conozco desde hace muchos años y enhorabuena por vosotros. 00:29:25
Espero que elijáis un buen camino y pues eso, ya pronto nos veremos. 00:29:29
Yo solamente quiero hablar rápidamente porque puedo hablar al público haciendo cosas que me fascinan mucho. 00:29:35
Pero, ¿sigues con las banderas? 00:29:54
Sigo con las banderas. 00:29:56
Es decir, en cualquier momento me cubro. 00:29:58
No, gracias. 00:30:00
Ya he cogido la postura. 00:30:02
Simplemente comentar que es verdad que este año ha sido un año muy especial y que las palabras de Uirade tienen mucho sentido. 00:30:05
Nos hemos pedido quizá más responsabilidad y más autonomía que nunca para una etapa de posibilidades dura, porque ha sido seguro, ha sido un bachillerato. 00:30:17
Pero este año hemos podido que además pase esta etapa trasigando por la semi-presencialidad, por la incertidumbre, por no saber cómo iba a ser, cómo iba a pasar, se esperaba el curso aquí, se esperaba el curso en casa. 00:30:29
Entonces, para un momento complicado como este, que es de por sí enfrentarse emocionalmente y alcanzando también mi negado, 00:30:45
que ha sido un esfuerzo, que ha sido un proceso. 00:30:54
A veces, además, hemos dado antes andereza para no derrubaros, 00:30:57
que se han salado anteparcialmente a ratos, 00:31:01
y reconoceros que seguirá adelante. 00:31:03
Yo, como tutor, sé que al principio del curso 00:31:06
hemos tenido una situación muy rara, 00:31:08
muy rara porque, aparte que el perfil, ¿no?, 00:31:11
a veces había un perfil ahí un poco tímido, 00:31:14
nos costaba un poco comunicarnos. 00:31:17
Veníamos de un periodo muy duro, 00:31:20
que no lo habíamos vivido nunca, de estar encerrados en casa mucho tiempo, había habido ahí un cocelo así como un agujero negro, 00:31:23
por el que habíamos sido absorbidos y un poco desorientados. 00:31:30
Y el curso, yo personalmente, me quedaba un poco feliz de ver que tengo las aulas llenas, o medio llenas, 00:31:35
pero al fin y al cabo comiendo de veros, de veros y que no está aquí, que no es a través de una pantalla. 00:31:42
Pero sí es verdad que había cierto lado de su orientación, cierta timidez, y no se ha ido algún tiempo conocernos, pero sí es verdad que obviamente yo sí me he sentido conexión, sé que lo habéis estudiado también, 00:31:47
y también la función del tutor, que muchas veces es más fácil, y he sentido también vuestro cariño, por lo cual os agradezco mucho que me hayáis hecho un curso tan complicado, un poquito más fácil. 00:32:00
y os llevando a la buena por todo lo que hemos conseguido este año y os mando mucho ánimo a los que os quede alguna de cara a la Estadionaria. 00:32:13
La Estadionaria os va a abrir las mismas puertas que la Ordinaria, la final es un título que abre una serie de puertas y que va a ser posible igual, 00:32:21
entonces mucho ánimo, tened ese derrumbe y a los que, bueno, a los que me tiendan a la Estadionaria, pues tenéis el reto de al lado delante, 00:32:28
así que permitiros hoy pasar una mañana de celebración, porque lo merecéis, le quiero dar una palmadita a la espalda por lo que habéis hecho, 00:32:35
pero después de la celebración sabéis que viene luego presentaros y enfrentaros con seriedad y con esfuerzo 00:32:42
a los que tenéis por delante, que seguro que no os caeréis, como lo habéis hablado en esta ocasión. 00:32:52
Gracias. 00:32:58
¿Cómo entendéis que es lo que os ha pasado? 00:32:59
Ha habido las gracias a vuestros compañeros, a vuestras personas, que vuestros padres están aquí. 00:33:09
Yo creo que es importante también, en un año tan raro, que no puedan ir al Instituto, que no puedan estar con nosotros. 00:33:14
Yo iba a decir que se han sufrido, no se han sufrido, se han apoyado. 00:33:24
Ha habido momentos duros, nosotros nos hemos ayudado, pero nuestros padres fundamentalmente han estado detrás. 00:33:28
Yo me gustaría que les dijerais algo. 00:33:33
Pero yo es que en estos casos de desesperación, de bueno, déjalo, déjalo, ¿qué haces? 00:33:36
Te pones de trabajo, ¿qué haces? O sea, pierdes un año y medio, ya casi dos días, 00:33:44
y ya no puedes trabajar, entonces no tienes que trabajar. 00:33:50
Tengo que esforzarme, tengo que conseguirlo, voy a lograr algo, 00:33:55
y eso me ha dado un tipo de esfuerzo constante para estar diciendo a mi amiga que puedes, 00:33:59
que te vas a conseguir, que yo sé que te vas a vivir bien, que todo eso sí que... 00:34:08
sí que lo digo. 00:34:13
Sí, sí. 00:34:15
Y bueno, pues, a ver, yo creo que en nombre de todos, darle gracias a todos los padres, ¿no? 00:34:16
Porque, como ha dicho Victoria, lo he dicho antes, que han estado ahí y en los malos momentos 00:34:20
o que veíamos que no podíamos, pues han estado ahí siempre, a cada uno de nosotros. 00:34:29
Y pues nada, sería darle gracias porque el porcentaje, en parte de lo que hemos conseguido es gracias a ellos, ¿no? 00:34:34
Porque tal vez si no hubiesen tenido su apoyo, su ánimo, el estar ahí, tal vez no hubiésemos llegado hasta aquí. 00:34:41
Yo creo que es aplaudirles a los padres, ¿no? Escuchen los aplausos. 00:34:51
Vamos a ir acabando, nos vamos a hacer ahora la foto de las cuadreras del instituto, 00:35:05
Una foto tradicional 00:35:09
Aquí está el rincón de la confidencia 00:35:12
Si queréis pasar el diploma y enseñárselo a vuestros padres 00:35:14
O decir algo 00:35:17
La cámara está ahí, al costado 00:35:18
Así que yo voy saliendo 00:35:20
Quien quiera enseñar 00:35:23
Lo va enseñando 00:35:24
Y nos vemos a las cantas 00:35:27
Vale, así 00:35:29
Mira, mamá, mira 00:35:30
Vamos 00:35:34
La cámara está ahí 00:35:39
Es alta, no se nota 00:35:56
Tenéis que enseñarlo ahí 00:35:59
Pero si salís, se ve aquí 00:36:04
Bueno 00:36:06
Mamá que te quiere mucho 00:36:07
Que me gusta 00:36:12
Que me oye 00:36:12
Está muy buena 00:36:14
Ya me llego 00:36:15
¿Estás sabiendo? 00:36:16
Sí 00:36:18
Subido por:
Ies villadevaldemoro valdemoro
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
158
Fecha:
21 de mayo de 2021 - 21:41
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
36′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
199.55 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid