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Ponencia D.David Rosa

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Subido el 21 de octubre de 2009 por EducaMadrid

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Ponencia de las Jornadas de la Integración de las TIC en la Enseñanza realizada el día 4 de junio de 2009: “El blog del profesor como herramienta didáctica” por D.David Rosa (CEIPSO Eugenio Muro. Cadalso de los Vidrios) dentro de la sección Comunicaciones.

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Bueno, buenas tardes. Estoy un poquillo nervioso porque es la primera vez que estoy en una 00:00:00
cosa así tan importante. Me he quedado asombrado con la ponente anterior, la profesora, que 00:00:06
queda muy bonito esto de que lo hagan los chiquillos. Yo no me he atrevido a tanto. 00:00:15
Entonces, he empezado haciendo el mío para ver qué pasaba. La idea surgió… Bueno, 00:00:19
el año pasado todavía estaba interino, luego tuve un poquito de suerte, ahora estoy 00:00:28
en prácticas. Y en el instituto en el que yo estaba llevaban una revista digital y tenían 00:00:32
varios blogs por asignaturas. Entonces, la profesora que llevaba la revista… 00:00:39
«Mira, David, haznos un articulillo para este blog». Bueno, venga, te lo hago. Montaba 00:00:44
en bicicleta. Precisamente, la entrada que va a haber ahora es una entrada en bicicleta 00:00:53
que hicimos mi padre y yo. Se metió una serie de kilómetros el tío alucinante y yo le 00:00:59
acompañaba para que llegase. Eran 166 kilómetros, se acaba de jubilar, 63 años y medio. Y lo 00:01:05
que pretendo dar ahí en esa entrada… Por cierto, si ponen en el Google «ciencia en 00:01:13
cicloturismo» es el primero que sale. Cosa curiosa, porque al principio cuando lo ponía, 00:01:19
hasta que me encontraba por ahí abajo… Entonces, bueno, «Marcha cicloturista Cimas de Gredos». 00:01:25
Este contador lleva desde el 9 de abril y más sorprendido estoy yo, que lleve dos mil 00:01:34
y pico visitas. Bien es cierto que es un contador así un poco irreal, porque si tú entras 00:01:41
en varias entradas, te cuentan cada entrada una vez. Si una persona se tira toda la tarde 00:01:47
mirando todas las entradas, él es solo un visitante. Pero bueno, es un indicativo. Estoy 00:01:53
muy contento con las dos mil entradas. Claro, lo de ver a los chiquillos de la profesora. 00:01:59
Esto es la música que pongo enlazando a Playlist. Bueno, es gratuito. Les meto ahí heavy metal, 00:02:09
les meto de todo para que se culturicen un poquito. No solo los chiquillos, sino padres, 00:02:21
profesores, compañeros, de todo. La familia, la familia es muy importante. Mi padre viéndose 00:02:28
en esta entrada en las fotografías, el hombre como que se pone el perfil, se cita de dónde 00:02:36
se han cogido las fotos, en qué web, de la marcha ciclista. Y las fotografías que fui 00:02:46
tirando yo, yo como estoy muy fuerte, pues iba para que él llegase. Pues yo podía tirar 00:02:54
las fotografías con el teléfono móvil. Ese era yo. Y bueno, las entradas que voy 00:02:59
haciendo. Yo soy profesor de ciencias, de biología y geología. Pero bueno, me atrevo, 00:03:09
como tengo a los chiquininos de primero de la ESO. Bueno, en este centro están los de 00:03:14
primaria, los de infantil. Es una cosa rara. Sí, es un experimento tremendo. Soy el jefe 00:03:19
de departamento. Bueno, es que yo soy todo, de ciencias casi. Entonces, hoy me he enterado 00:03:25
que los de sexto de primaria suben a ver el instituto. Son dos edificios, aunque es solo 00:03:34
un centro. La directora es de primaria y la mujer hace lo que puede por organizar eso. 00:03:42
Entonces, me he enterado hoy que suben mañana los de sexto de primaria. Y me lo dice el 00:03:49
jefe de estudio. Digo, bien, me alegro de enterarme el día antes. Y vienen a ver mi 00:03:54
laboratorio, que he tenido que crear el laboratorio porque es nuevo el centro. El aula de informática 00:03:59
nos lo crearon en noviembre porque iban a inaugurar el centro. O sea, que inicié el 00:04:06
curso ahí sin aula de informática, sin nada. Yo acababa de crear mi blog, que lo creé 00:04:13
para presentarlo a las oposiciones. Entonces, digo, así, una herramienta más, como que a lo mejor viste. 00:04:20
Y vistió. Debió vestir. Digo yo. Entonces, bueno, sí ha tenido este éxito. Y tenía solo tres entraditas 00:04:27
cuando lo presenté. Y no lo presenté con el PowerPoint. Lo llevé allí fotocopiado. Miren, esto lo acabo de crear 00:04:36
y yo no me atrevía a presentarlo aquí. Entonces, bueno, luego empezó el curso. Y sí, vas armado con la cámara de fotos 00:04:42
a todos los sitios, o el teléfono móvil. Y, claro, la ley de protección de datos, las fotografías de los niños, 00:04:52
los padres que pueden decir. Tenía un cerro de fotografías ahí preparada de los niños, pero, claro, no me atrevía 00:05:00
a colgarlas. Total, que pasas la autorización a los padres. Acabé de tener todas las autorizaciones en cadalso. 00:05:07
Cadalso, la cosa va a su ritmo. Va despacito. Tienes los niños que te lo traen al día siguiente, pero como el dinero 00:05:16
de las excursiones, como todo. Entonces, empecé en noviembre y acabo en febrero de tener las autorizaciones 00:05:23
de todos los padres y no así todas autorizando. Porque tenemos las familias de algunos chiquillos marroquíes 00:05:32
que no quieren. Otros sí. Otras familias de chiquillos marroquíes. Entonces, ayer me hizo mucha ilusión porque 00:05:42
me comentó una nena marroquí de primero de la ESO. Profe, ¿has visto el trabajo que te hemos entregado? 00:05:51
Nos tienes que poner un 20, un 20. Pero me lo pone en la entrada de una poesía de Pablo Neruda y digo, 00:05:57
esto no lo puedo colgar aquí. Entonces, por ejemplo, me surge la necesidad de crear una entrada, que todavía no sé 00:06:04
cómo ponerla, en la que sea tipo anuncios, tipo que ellos puedan comentar esas cosillas. Yo he ido colgando 00:06:12
lo que se me ha ido ocurriendo y dentro de lo que sé, yo no soy experto en esto, mi hermano tiene un blog 00:06:20
y es el que me ha ayudado a crearlo. Aún así, pues según vas hablando con los profesionales que tienen otro blog, 00:06:26
acabo de ver en la profesora las encuestas. Lo he apuntado aquí. Ahora, a la derecha, yo no sé poner vídeos 00:06:32
ni presentaciones que vayan cambiando. En las entradas principales, sí, porque esto, en la fotografía, las podemos ir pasando, 00:06:41
las vuelves para atrás, 166 kilómetros, 8 horas. Mi padre llegó. Eso lo ven los padres de los niños. 00:06:50
También lo ven los niños. ¡Jo, profe, eso se lo ha hecho tu padre! Y claro, un niño se lo dice al otro. 00:07:00
Van entrando poquito a poco. Entonces, a uno como que le va haciendo así ilusión, se le sube el ego. 00:07:06
Aparentemente, dices, ¡jo, parece que está sirviendo! Claro, lo inicié para mí. 00:07:14
Tengo ganas de crear uno con los niños. Me ha hecho mucha ilusión. Y este parece que avanza. 00:07:22
Entonces, hicimos algunas actividades matemáticas en la naturaleza. Como soy el jefe de departamento, 00:07:31
intento que mis compañeros… Oye, ¿y si hacemos tal en la Semana Cultural? Entonces, yo, como voy con la cámara de fotos escondida, 00:07:38
voy tirando todas las fotos de la profesora, todos encantados ahí con la sucesión de Fibonacci, las piñas… 00:07:46
Que sí, que soy el de ciencias, pero he puesto poesías de literatura. He puesto… 00:07:54
No, con el inglés no me atrevo todavía. No me siento ni seguro, vamos, es que no me siento. 00:08:02
Y esto me hizo mucha ilusión, esta entrada de matemáticas, porque me llega un comentario. 00:08:10
Omar, Omar. No conozco a ningún Omar. Le empiezo a leer. Me ha gustado tu blog, me gustaría que vieses el mío, que le acabo de crear. 00:08:18
Pincho… Le voy a quitar la música, que no… Esto ya es lo de Conan. 00:08:29
Bueno, y menos mal que no han sonado los Iron Maiden esos. 00:08:40
Este señor de en medio, enlazo algún blog de matemáticas, porque aprovechando la entrada, y era un profesor de matemáticas de Argentina. 00:08:44
O sea, ahí ya la semana pasada… Por cierto, hago una entrada cada semana, porque no me voy a volver loco. 00:08:54
¿Lleva su tiempo? Relativamente. Lleva el tiempo inicial de crear el blog, la profesora lo sabrá, en el que ya decides poner el fondo, los enlaces, las cosas estables. 00:09:00
Y yo una cada semana, una entrada semanal y ya está. Por cierto, tengo una serie de listas de espera, y claro, tengo la disección de la cabeza del ciervo, 00:09:18
pero es que esa, como hace poco que colgué, la disección de la serpiente o no sé qué, queda un poco así gore ponerlas todas seguidas. 00:09:30
Entonces, voy alternando. Un poquito de la poesía fue… Claro, porque se lo envías a los familiares, a los amigos, a profesores compañeros, 00:09:40
y como te están viendo, ellos mismos dicen, oye, mira, te envío esto porque yo creo que les puede valer a tus chavales. 00:09:53
Y te llega, tengo en lista de espera, vídeos sobre la vigorexia, sobre la anorexia, tengo uno colgado que también me enviaron de YouTube. 00:10:01
Powerpoint, de las imágenes de satélite de la Tierra que habéis visto todo el mundo, o de las ilusiones ópticas. 00:10:10
Pero claro, la ponencia se llama el blog del profesor como herramienta didáctica. O sea, lo que me interesa es colgar cosas, 00:10:17
si os habéis dado cuenta, no hay fechas. No me interesan las fechas. ¿Qué más me da? 00:10:26
Que sea la semana pasada o hace dos años. En realidad, me interesan las entradas, las etiquetas, bichitos, bichitos de cadalso. 00:10:33
Ahí están las disecciones también, alimentación, anorexia, belleza, apicultura… 00:10:46
Claro, cadalso, los vidrios, tengo que citarles un poquito, ¿no? El colegio, el carrito de la ciencia. 00:10:52
Este es un carrito de supermercado que me encontré en el descampado de la subdirección sur. 00:10:59
Y entonces lo quiero crear como carrito de la ciencia para el piso de arriba, como no tiene el laboratorio arriba. 00:11:03
Y si está ocupado, pues algo que pueda llevar los experimentos. Educación sexual, esto es muy importante, tiene muchas visitas. 00:11:09
Los experimentos de física y química, las formas de ver el mundo. Me interesa mucho que reflexionen. 00:11:17
Matemáticas, microscopio. Vale, soy el de Natu, sí. Con la misma cámara de fotos y el zoom lo pone sobre el objetivo 00:11:24
y me tiro las fotografías de las preparaciones que han hecho ellos de su sangre, de los estrógenos de la saliva. 00:11:34
Y eso está ahí, en principio, para siempre. Si el blog no desaparece de alguna manera así virtual, debería estar ahí para siempre 00:11:42
y lo tengo para todos los años. De ahí lo de herramienta didáctica. Es que yo llego al laboratorio, pongo mi cañón, pongo mi blog 00:11:51
y a veces me interesa ver muy rápido algo que vimos hace tres semanas. Y lo tienen ahí. 00:11:59
Pero es que yo quiero que lo tengan también el resto de profesores, si lo necesitan, ¿por qué no? 00:12:05
Entonces, yo lo cuelgo para todo el mundo, que es mi trabajo y que si vale para todos, pues queda bonito. 00:12:12
Las entradas son todas sencillitas, de lo más cortitas posible. Y casi todas, si se ha hecho una salida, se ha dado la autorización a los padres 00:12:21
con tal día, los objetivos y tienes casi hecha la entrada. Cogen la autorización, corta, pegas en la entrada y ponen las fotos. 00:12:34
Y no se tarda nada. Entonces, bueno, os voy a mostrar lo que en realidad había preparado de presentación. 00:12:47
Lo había pensado al revés. Primero iba a poner la presentación como nuestra compañera y luego... 00:13:00
Así ya hemos visto el blog un poquito. Tenía que haberla abierto antes para que no tardase. 00:13:08
Y, bueno, los objetivos de... Por cierto, Montserrat Fernández es... ¿Es mi novia? 00:13:17
Es profesora de inglés, está de Interina, está creando su blog y va a venir conmigo a ayudarme. 00:13:24
¿Se ha puesto mala? O sea que no está aquí. Ella, como es de inglés y controla de lengua, se lee la entrada y a veces me dice... 00:13:32
Esta forma de expresarlo, como que no, ¿no? Y entonces yo, por supuesto, le hago caso porque ella es la de letras. 00:13:42
¿Cuál es mi intención con mi blog? Divulgar... Claro, aquí me he echado flores. Las buenas prácticas docentes. 00:13:52
Lo de buenas lo tiene que poner el que lo ve. A mí como me parecen buenas, pues lo he puesto. 00:14:01
Disponer de recursos didácticos en la web. Pues ahí ya os he contado que se dispone de ellos. 00:14:07
Disponer de los recursos fotográficos de los alumnos. Es que ellos se ven, se reconocen... 00:14:14
Bueno, se copian la foto y se lo pegan en el Twenty. Claro, yo tengo autorización, pero ellos no. 00:14:20
Madre mía, madre mía... Pero claro, no sería mi responsabilidad. A mí me han dado autorización para ponerlo en mi blog, con mi dirección. 00:14:27
Luego ya lo que ocurre ahí nos lo han contado en la primera charla de las jornadas, entonces... 00:14:37
Pero bueno, no pongo fotos comprometidas. Más o menos a la presidenta de Lampa buscándome un hilo de cobre que se me había caído en medio de un pájaro. 00:14:44
Dos minutos. Y esto es muy importante. Comprender el mundo para sobrevivir mejor individual y colectivamente. 00:14:54
Esto viene en los objetivos a la derecha del blog, que os invito a leerlos. Destinatarios. Mis alumnos de la ESO. 00:15:00
Mañana me suben los de primaria y yo les voy a dar mi dirección de blog para que vean qué hacen los grandes. 00:15:09
Y es que los cojo el año que viene en primero de la ESO. Padres, por supuesto. Vosotros, los compañeros. 00:15:16
Antiguos alumnos. Estuve viendo a los antiguos alumnos el otro día y a los profesores y me están escribiendo... 00:15:23
¡Cómo mola esto, profe! Amigos, familiares, todos los usuarios de la red. Materias, para mí, todas. 00:15:30
Cualquiera heredente de esto. A las heridas complementarias. Sirve para tutoría. La mayoría de esos temas los podéis emplear en tutoría, a mi juicio. 00:15:38
Yo los empleo, claro, en mi materia. Recomendaciones. Yo no hablo de metodología porque no la controlo. 00:15:48
Las recomendaciones, sí. Necesitas un experto inicialmente, si no lo eres tú. Aprender esa serie de instrucciones, por si no está el experto. 00:15:57
Piensa muy bien las ideas iniciales. Es lo que más tiempo requiere. Lo inicial. Crearlo inicialmente. 00:16:07
Porque luego una entrada semanal tampoco te quita mucho tiempo. A mí no me lo quita. Le hago publicidad de todas las maneras, por e-mail, de todas las maneras posibles. 00:16:14
Creo que es un lugar ameno y bonito en el que ellos pueden entrar. Y, además, es que te escriben y ves que les ves sinceros, con ganas, agradables. 00:16:22
Nadie se insulta. No he tenido que borrar ningún comentario todavía. La nueva entrada semanal. 00:16:32
Cuando reciban los comentarios, los moderas. Porque hay que quitar faltas de ortografía a veces. 00:16:39
Mis comentarios contestando a sus comentarios, a veces. Ese lenguaje ameno, cálido, accesible. Bueno, eso lo tenéis que valorar vosotros. 00:16:46
Alternar los temas, que no sea muy monótono. Usar mi blog en el aula. Lo podéis usar vosotros. 00:16:57
Ya me empiezan a presentar deberes. Tengo en mi correo los insectos palos, las palabras que no conocían de una hoja. 00:17:05
Tenían que buscarlas en internet y me envían ahí los deberes, los que quieren. Otros me los dan por escrito, porque todavía no tienen la tecnología. 00:17:14
Evitar colgar información sin citar. Los vínculos de interés están a la derecha. A cosas de biología, de geología, de matemáticas. 00:17:22
A la ruta que sal, que me invitaron el año pasado y este también. Así como que les pueden motivar a que puedan hacer el proyecto también. 00:17:35
Ah, he tenido que enseñarles a comentar. Entonces, ya vas favoreciendo esa competencia. Yo soy un inmigrante digital, pero ellos en cosas también. 00:17:46
El potente asesor en mi novia. Requiere mucho tiempo inicial, pero luego a mí me está mereciendo la pena, pero con creces. 00:17:59
O sea, no me lo esperaba. Y lo único, falta ideas, tu creatividad. Resultados, los profesores implicados, los alumnos, los padres. 00:18:10
Conclusiones. El blog es una herramienta didáctica útil a mi juicio para anuncios, motivación. De nuevo, la inversión del tiempo es pequeñita para los beneficios. 00:18:19
Y el nexo entre la educación tradicional y esta digital puede hacer, yo al menos no me aburro. Evitar que nos aburramos, crear. Esa es mi aportación. 00:18:32
Muchísimas gracias, David. 00:18:51
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D.David Rosa
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
21 de octubre de 2009 - 11:12
Visibilidad:
Público
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Ponencia de las Jornadas de la Integración de las TIC en la Enseñanza realizada el día 4 de junio de 2009: “El blog del profesor como herramienta didáctica” por D.David Rosa (CEIPSO Eugenio Muro. Cadalso de los Vidrios) dentro de la sección Comunicaciones.

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Duración:
18′ 59″
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1.26:1
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