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Competencia digital

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Subido el 24 de agosto de 2023 por M.jose M.

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Buenos días, mi nombre es María José Medina y a lo largo de este vídeo voy a ir haciendo 00:00:00
un recorrido por las diferentes plataformas y herramientas de aprendizaje que suelo utilizar 00:00:06
en el día a día de mi aula. Durante el pasado curso escolar estuve con los alumnos de sexto 00:00:10
de primaria con la tutoría de ellos y como pueden ver aquí están todos los alumnos 00:00:15
matriculados. La forma de proceder para su acceso fue a principios de curso, lo primero 00:00:20
que hicimos fue con la ayuda del jefe de estudio restablecer sus contraseñas, dado que estaban 00:00:30
hechas de números y letras y les costaba mucho memorizarlas y escribirlas. Entonces 00:00:35
les dimos unas nuevas sencillas de utilizar y se las apuntaron en su agenda y a partir 00:00:40
de ahí todos los días se les proponía una actividad con los recursos que a continuación 00:00:46
vamos a ver en las asignaturas para que se fuesen familiarizando con este entorno Educamadrid. 00:00:52
Pasamos a ver el aula virtual, esta es su página principal dividida por asignaturas, 00:00:59
yo he sido la encargada de dar matemáticas y lengua, muestro algunos de los ejercicios 00:01:06
que se le han propuesto, ya sea para practicar o repasar algunos de los contenidos, algunos 00:01:10
de los ejemplos, vamos a ver este. Vemos este. Todos con un carácter lúdico, interactivo, 00:01:15
visualmente, con sonido. Aquí pasamos al área de lengua, en esta ocasión vemos algo 00:01:41
en cuestionario de evaluación, de los temas 3 y 4, por ejemplo, algunos ejercicios de repaso, 00:01:48
trabajamos también el email para que también se fuesen familiarizando con el envío de un email 00:01:53
con carácter formal, de carácter informal, a través también del entorno Educamadrid. Otros 00:02:03
ejercicios de repaso, entre otros. 00:02:09
Paso a mencionar la plataforma Evalum, como una de las herramientas dentro del entorno 00:02:22
Educamadrid que me ha servido para la evaluación de mi alumnado, aunque no voy a poder mostrar los 00:02:40
cuestionarios, dado que lleva estos meses fuera de servicio. Sí quiero mencionar la forma de acceso 00:02:47
y de utilización que hemos tenido en ella. Como decía anteriormente, con el usuario y contraseña 00:02:54
que tienen para entrar al aula virtual, los alumnos accedían a este espacio y les saltaba 00:03:00
un aviso como que tenían una tarea pendiente de realizar. De forma individual, cada alumno entraba, 00:03:07
lo hacíamos en el águla de informática, cada alumno entraba con su contraseña y usuario, 00:03:12
resolvía su cuestionario y al finalizar el mismo me ofrecía la misma plataforma el resultado de las 00:03:17
calificaciones de cada uno de ellos. En cuanto a la plataforma Raíces, sobre todo la he utilizado 00:03:23
para el contacto con la familia, para justificar las faltas de asistencia, mantener el contacto 00:03:34
diario con ella a través del correo y para las calificaciones del alumnado. 00:03:41
Esta es otra de las plataformas de aprendizaje que también solemos utilizar a menudo. Con Madrid 00:03:52
también están los alumnos matriculados y la hemos utilizado aparte de para el tratamiento de la 00:03:59
lectura para trabajar también la escritura. Os presento el plan lector que he creado para ellos 00:04:06
con unos libros que se le proponen de manera trimestral para unas recomendaciones que se 00:04:12
le hacen aparte de los libros que ellos quieran solicitar. Por otro lado, como decía, 00:04:21
se ha utilizado para trabajar la expresión escrita también y ser otro ejercicio más de 00:04:28
carácter evaluativo, trabajar el cuento. Los alumnos matriculados iban haciendo sus 00:04:38
aportaciones hasta redactar el cuento final de ambos grupos. 00:04:46
Subido por:
M.jose M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 13:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARQUES DE LEGANES
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
0.46:1
Resolución:
886x1920 píxeles
Tamaño:
111.01 MBytes

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