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LMS - Contenido educativo

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Subido el 1 de julio de 2023 por Olga F.

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Vídeo explicativo de la utilización de Teams, kahoot, form, excel, vídeos de contenido educativo y estructura del block de notas en mi actividad diaria como docente

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A diario utilizo Teams para estar en comunicación tanto con mis compañeros de centro como con mis compañeros de departamento, así como con mis alumnos, a través de estos equipos que ha creado el coordinador TIC del centro. 00:00:00
Yo lo que he hecho ha sido renombrar los correspondientes a los grupos de alumnos para tener claro a qué clase se refieren. 00:00:14
Si entramos en uno de ellos, podemos ver el bloc de notas que está formado por distintas secciones. Algunas de ellas corresponden a las unidades o temas que vamos a trabajar durante el año, que están secuenciadas según la programación de departamento. 00:00:22
Hay una sección de criterios de calificación para que los alumnos desde el principio del curso tengan claro cómo les vamos a evaluar. 00:00:38
Hay un examen. Este es un ejemplo de un examen adaptado que tiene huecos para que el alumno pueda escribir el desarrollo del mismo y también se podría aumentar la letra. 00:00:46
Todo esto para atender las necesidades de los distintos alumnos que podemos tener. 00:00:58
También se les evalúa con formularios. En este caso es un formulario con distintas preguntas. 00:01:04
Esta es de una única respuesta. Pueden ser una pregunta con múltiples opciones o incluso que sean ellos los que tengan que redactarla. 00:01:10
Además, se evalúa la participación en clase. Yo en este caso lo registro con un Excel en el que la primera columna está en todos los nombres de los alumnos. 00:01:22
La he ocultado por el tema de protección de datos. 00:01:31
Este documento lo colgaría en archivos de Teams para que los alumnos puedan acceder a él en el momento que consideren oportuno. 00:01:34
Se les evalúa con los ejercicios de clase, con las tareas que entregan en Teams y también hacemos algunas actividades con cooperativo. 00:01:42
Por las características del mismo tenemos una serie de rúbricas, en este caso para una autoevaluación grupal y en el caso de la autoevaluación individual se hace con una diana. 00:01:50
Ellos pinchan en Selim, les redirige a esta diana y la modifican, hacen una captura de pantalla o recortan y lo llevan a su pestaña de tareas dentro del blog de notas. 00:02:02
Si nos metemos en uno de los temas, por ejemplo en este, vemos que cada sección contiene a su vez páginas de contenidos, ejercicios y ejercicios de refuerzo. 00:02:19
La página de contenidos se desarrolla en cada uno de los mismos y además tienen enlaces, canal y aquí tienen el vídeo con el que pueden trabajar los contenidos de esa unidad didáctica. 00:02:33
Lo bueno que tienen los vídeos es que pueden trabajarlo al ritmo que ellos consideren y visualizarlo las veces que sean necesarias para la comprensión del mismo. 00:02:49
En la pestaña de ejercicios aparecen todos los ejercicios que vamos a ir trabajando durante esa unidad didáctica y además incluyen ejercicios de refuerzo para aquellos alumnos que les cuesta más la asignatura. 00:03:02
También para aquellos alumnos que se les da bien o que son de altas capacidades hay una pestaña que se llama concurso de primavera en el que aparecen ejercicios correspondientes a esa actividad para que cuando les presentemos al concurso tengan garantías de poder superarlo con éxito. 00:03:15
Si nos vamos a la pestaña de tareas, dentro del equipo pueden ver las distintas tareas que les he pedido a los alumnos. 00:03:37
Como son tareas antiguas, para ver en qué consistían hay que irse a editar y nos saldría esto. 00:03:46
En este caso les he pedido que realicen un cajud y se lo he incluido aquí. 00:03:54
Si ellos pinchan, les redirecciona a todos los cajud que yo hago. 00:03:57
En ese caso, como ponía que había que hacer el cajud de derivadas, pincharían aquí y podrían realizar este cajud. 00:04:03
Las tareas que se les piden también son de ejercicios. 00:04:13
Que tengan súper claro lo que tienen que hacer, se les presenta esta rúbrica 00:04:16
en la que se va a tener en cuenta la presentación, la visibilidad y el contenido. 00:04:19
Y pueden tener un punto extra si añaden ejercicios, 00:04:23
bien porque han practicado más, bien porque son alumnos de refuerzo 00:04:27
de las actividades que he enseñado con anterioridad, 00:04:31
o bien porque son alumnos que tienen actividades de empleación 00:04:33
de ese concurso de matemáticas. 00:04:37
Además, creo insignias para mis alumnos. 00:04:39
En una ocasión estábamos corrigiendo un ejercicio, no nos dio tiempo a acabarlo, tiramos una foto de lo que había hecho el alumno en clase. 00:04:42
Lo compartí en publicaciones y una vez que revisé que el ejercicio estaba bien, creé una insignia y le puse que había hecho un buen trabajo. 00:04:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga Fermosel Fernández
Subido por:
Olga F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de julio de 2023 - 11:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.37 MBytes

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