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Mapa de empatía: plan de acción (subtitulado) - Contenido educativo
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A partir del análisis de la información recogida y las conclusiones arrojadas por
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las dos preguntas finales, podemos trazar un plan de acción. Hasta aquí se trata de
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un ejercicio personal, pero para el diseño del plan de acción necesitamos contar con
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nuestro alumnado. Por un lado, para ajustar la información que hemos ido pensando y por
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otro lado, para conseguir su implicación. Aunque los dos últimos apartados, al ser
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conclusiones se van cumplimentando a lo largo del proceso y se concretan al final el resto de
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apartados no tienen un orden preestablecido y podemos ir cumplimentándolo en paralelo o
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secuencialmente. Por otra parte también bueno nos puede llevar como unos 20 minutos cumplimentar el
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mapa de empatía si conocemos bien a la persona. Requiere que nos pongamos la piel de otra persona
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por lo tanto que entendamos el contexto que queremos explorar también y no podemos hacer un
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mapa de empatía de una persona a la que apenas conocemos. No dejaría de ser pura fantasía y no
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sería útil. El mapa de empatía lo podemos utilizar tanto de forma individual o colaborativamente por
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ejemplo junto con el tutor o tutora del grupo, junto con el orientador o orientadora o en una
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reunión de equipo docente, también en entrevistas con las familias. Como hemos visto la finalidad
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del mapa de empatía es conocer mejor a la otra persona y a partir de ese conocimiento establecer
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un plan de trabajo más ajustado a sus necesidades e intereses.
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