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"FRACCIONES Y DECIMALES" - Contenido educativo

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Subido el 21 de abril de 2020 por M.begoña M.

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a aplicar el ejercicio número 6 para hoy, que tenemos de la página 158, que no sé 00:00:00
si lo habéis entendido bien. Como os dije el otro día, las fracciones son números, 00:00:05
representan números que no son partes enteras, o sea, por ejemplo, este cuadrado sería entero, 00:00:11
sería una parte entera, un 1, pero como no voy a coger todo el cuadro entero, sino que 00:00:18
solo voy a coger estos 5 trocitos, está dividido entre 10, que es lo que representa el denominador. 00:00:23
en la parte que se divide, la parte entera. Y solo voy a coger 5, con lo cual voy a tener 00:00:30
0 partes enteras. No tengo una parte entera, tengo 0 partes enteras. Y esto significa que 00:00:36
tengo en total 10 trozos, pero yo solo cojo 5, con lo cual son 10 décimos, que es igual 00:00:44
que 10 décimas. Pero yo solo cojo 5, así que solo tengo 5 décimas, ¿vale? No sé 00:00:51
si lo entendéis. Estas son las décimas y la parte entera cero, con lo cual esta fracción 00:00:58
se representa el número de décima con el cero con cinco, que representa la mitad, porque 00:01:06
he cogido la mitad, justo la mitad. Si yo, el siguiente ejercicio es un cuatro partido 00:01:12
por cien, eso quiere decir que haría un cuadrado, para que lo entendáis, en lo que está, habría 00:01:17
10 columnas, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, y 10 filas, y 10 columnas, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, me quedaría 2, no me va a salir exacto porque no lo estoy haciendo con la regla, 00:01:24
y entonces yo de estas en total son 100 10 por 10 100 estas son las partes en 00:01:57
las que he vivido todo y sólo tengo que coger cuatro cuadritos de estos cuatro 00:02:04
eso quiere decir que no tengo parte entera con lo cual la parte entera es 00:02:10
cero sigue siendo cero y aquí que tengo pues tengo cuatro centésimas cuatro 00:02:15
centésima, la centésima es esta, con lo cual eso quiere decir que no tengo una décima. 00:02:22
Una décima sería 10 cuadritos, una décima sería 10 cuadritos, pero solo tengo 4 centésimas. 00:02:27
Entonces el número de décimas sería 0 parte entera, 0 décima y 4 centésimas. 00:02:35
Y en otro ejercicio que son 37 partido por 100, que sería esto igual, lo que pasa que aquí en vez de 4 cuadritos serían 37, o sea, sería toda una columna entera, toda otra columna entera, ya llevo 20, 30, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. 00:02:42
Con lo cual tengo 0 partes enteras, porque no tengo una entera, y luego décimas, tengo 1, 2 y 3, porque son 10, 10 y 10, esas son las décimas. 00:03:09
Tengo 3 décimas y no tengo 4 décimas, no llevo, tengo 7 centésimas, que son los cuadritos chiquititos. 00:03:21
La centésima es el cuadrito chiquitito, la décima, 10 cuadritos, porque va de 10 en 10. 00:03:29
¿Vale? Así que este sería el número que representaría, el número decimal que representa la fracción. 00:03:39
Espero que lo entendáis. ¡Hasta luego! 00:03:46
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
Autor/es:
Mª BEGOÑA MARTÍN CEIP MAESTRA TRINIDAD GARCÍA
Subido por:
M.begoña M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
112
Fecha:
21 de abril de 2020 - 10:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MAESTRA TRINIDAD GARCIA
Duración:
03′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
472.90 MBytes

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