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MAX Server: perfiles móviles y MAX-control

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Subido el 3 de octubre de 2011 por tic.ismie

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Ponencia de D. Javier Rodríguez Pascua: \"MAX Server: perfiles móviles y MAX-control\" realizada en las III Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 2 de junio de 2011.

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Bien, ahora tenemos con nosotros a Javier Rodríguez, que es ahora mismo asesor técnico docente y es coordinador de desarrollo de MAX, de este desconocido que tenemos que manejar en los centros. 00:00:00
Vale, y bueno, nos va a dar una, la comunicación suya habla sobre Max Server, sobre los perfiles móviles, ¿no? Y el más control, más control es algo que yo desconozco totalmente, o sea, que espero aprender mucho. 00:00:20
Bueno, muchas gracias por haberme invitado a participar en las jornadas 00:00:36
Bueno, yo os voy a hablar un poco de lo que hemos hecho este año 00:00:41
Casi todos conoceréis, supongo, espero que conozcáis más 00:00:44
Sobre todo porque os vienen las dotaciones oficiales 00:00:47
Siempre tratamos de meteroslo un poco como cuña 00:00:49
Y a ver si alguno, tarde o temprano, empezáis a utilizarlo 00:00:52
Este no es el más que estéis acostumbrados a ver 00:00:55
No es el más de escritorio, es el Max Server 00:00:58
Este año hemos sacado una versión servidor 00:01:00
Un servidor ya profesional 00:01:02
no es como antes que hacíamos una versión híbrida entre un entorno de escritorio y un servidor 00:01:04
sino que ya nos hemos dedicado a hacer un bastión de verdad a nivel empresarial 00:01:08
como se utilizan a las empresas y bueno, una serie de funcionalidades que os voy a comentar ahora 00:01:13
y que hemos intentado pues acercar al máximo posible la tecnología que se adapte a nosotros 00:01:16
más que nosotros nos estemos adaptando a la tecnología, el mundo de la informática ha ido evolucionando 00:01:23
antes hacíamos todo en modo comando, ahora ya pues hasta con guantes de realidad virtual hacemos muchas cosas 00:01:27
el estar aprendiendo una herramienta cada vez se convierte en algo más rápido 00:01:33
lleva menos tiempo aprender algo porque tratamos de hacer más fácil a las personas 00:01:38
entonces cuando nosotros empezamos con este proyecto 00:01:43
esto viene enfocado sobre todo por los institutos de innovación tecnológica 00:01:46
que bueno, habréis oído hablar de ellos y demás 00:01:49
se han montado con unas aulas especiales, se les ha montado un servidor 00:01:51
bueno, en realidad dos servidores, uno de almacenamiento y otro de centro 00:01:55
y se les añadían una serie de funcionalidades que no eran para gestionar un profesor, 00:01:57
era para gestionar normalmente un administrador de sistemas. 00:02:03
Y claro, en los centros, pues como sabéis, no tenemos un administrador de sistemas, 00:02:06
tenemos un TIC y dando gracias. 00:02:09
Entonces, las necesidades sobre todo eran las aulas de innovación tecnológica, 00:02:11
los alumnos cambian de aula, ¿vale? 00:02:15
Tenemos ordenadores en todas las aulas, pues si tienen tres aulas de innovación tecnológica, 00:02:17
un alumno puede entrar en un puesto, sentarse hoy aquí, mañana allí, 00:02:21
mañana cambiarse al otro aula o en la siguiente clase cambiarse. 00:02:24
Entonces tenemos el problema de que los alumnos se van dejando los trabajos esparcidos por todos los ordenadores, 00:02:27
que si este me ha copiado, que si el otro no sé qué. 00:02:31
Entonces necesitábamos también una cierta seguridad en los datos de las personas, los datos de los alumnos. 00:02:33
También de los profesores, los perfiles móviles también son de los profesores. 00:02:38
Luego añadimos también la compartición de recursos. 00:02:42
Ahora os explicaré un poco más en detalle lo que es cada cosa. 00:02:44
Ahora os estoy poniendo más o menos en situación para contaros en realidad lo que es. 00:02:47
La compartición de recursos es simplemente el hecho de compartir una carpeta. 00:02:51
A muchos nos parece una tontería, pero os podéis imaginar el número de llamadas a EducaMadrid que hay simplemente por el hecho de cómo se comparte una carpeta. 00:02:54
Y dijimos, bueno, pues se lo vamos a hacer dando un botón. 00:03:02
Y directamente, ahora veréis como simplemente diciendo que todos estos alumnos pertenecen a un grupo, automáticamente le aparece un disco duro nuevo, que ese disco duro no existe, es un disco duro virtual en red, que se le añade como carpeta virtual. 00:03:05
Con lo cual no tiene que hacer nada. 00:03:17
Y luego, sencillo de uso y fácil mantenimiento 00:03:18
Entre comillas, los servidores no llevan un fácil mantenimiento 00:03:22
Ninguno lo lleva 00:03:25
Hasta ahora lo estamos manteniendo en remoto 00:03:26
Con mantenimiento proactivo y demás 00:03:29
Que ahora os contaré un poquito también 00:03:30
Cómo estamos haciendo eso 00:03:32
Bueno, las decisiones técnicas que se tomaron 00:03:33
En base a las necesidades que teníamos 00:03:39
Había que ver cómo se montaba todo esto 00:03:40
Y cómo hacíamos que las cosas fueran un poquito más fáciles 00:03:42
Y un poquito más automáticas para un profesor 00:03:44
Entonces lo primero que se optó fue por un servidor de centro para intentar optimizar todos los servicios de red que tenemos en un centro. 00:03:47
Ahora mismo la gran mayoría de los centros ya tiene ejecutado Mies, tenemos una infraestructura de cable más o menos buena en la mayoría de los centros 00:03:53
y lo que hay que empezar a hacer es seguir por la capa siguiente, que es dar servicios sobre esa red. 00:03:59
O sea, no podemos quedarnos con un cable estructurado simplemente para conectarnos a internet. 00:04:03
Tenemos que tener una serie de servicios sobre esa red que ya hemos creado. 00:04:07
entonces optó por utilizar un servidor de centro o crear un servidor de centro que tenga más o menos las funcionalidades de servicios de red habituales 00:04:11
que utilizan la mayoría de las empresas más o menos medianas, un centro, o sea un instituto es más o menos como una empresa, como una pyme 00:04:19
más bien mediana que pequeña, porque ya tenemos un número de ordenadores bastante considerable en la mayoría de los centros 00:04:27
y hay que optimizar el consumo de ancho de banda, hay que optimizar los recursos de la red, hay que optimizar muchas cosas 00:04:32
para poder tener que a lo mejor 5 aulas a la vez te estén saliendo a internet a través de los ADSL que tiene el centro. 00:04:37
Entonces todo eso hemos intentado que vaya en el servidor de centro. 00:04:43
Luego también se añadía el concepto de dominio, de perfiles móviles, de recursos compartidos. 00:04:47
Hasta ahora no habíamos utilizado eso en los centros. 00:04:53
En las dotaciones siempre había un profesor que tenía un 2003 server, pero nunca se utilizó el directorio activo de Windows, por ejemplo. 00:04:55
Sin embargo, ahora lo que hemos optado es, en el servidor de centro, una sola máquina gestiona todos los usuarios de todo el centro. 00:05:01
Y ahora veréis lo que pueden hacer con ellos y qué es lo que se hace automáticamente con ellos. 00:05:09
Ahora os contaré lo que son los perfiles móviles un poco por encima y cómo hemos hecho la compartición de recursos. 00:05:13
Y luego después vimos que, bueno, sí, tienes un servidor, que es una herramienta muy potente, 00:05:18
pero necesitas a alguien que tenga unos mínimos conocimientos sobre estructuras de red, servicios de red, 00:05:23
una serie de conocimientos en Linux, era complicado, entonces decidimos hacer un panel de control sencillo para profesores 00:05:29
y que solo tenga las funcionalidades que un profesor necesita, es decir, darle a tu alumno, que solo hace normalmente el perfil del coordinador TIC 00:05:36
y luego después los servicios que puede tener un profesor, como por ejemplo encender un aula, apagar un aula, montar una carpeta compartida, montar una ISO 00:05:43
ese tipo de cosas que normalmente hacemos en nuestras clases, y lo que hicimos fue que todo lo demás lo asumimos por defecto 00:05:51
Es decir, tú creas un usuario, va al grupo de usuarios con unos permisos para, o sea, creas un alumno, perdón, va al grupo de alumnos con unos permisos ya encajonados para el alumno. 00:05:58
Yo no te dejo tocar los permisos, más o menos vienen preestablecidos para que tú lo tengas sencillo. 00:06:07
Tú no tengas que estar configurando ni un directorio activo, ni un LDAP, ni historias de este tipo, ¿vale? 00:06:11
Para ti es transparente, es una caja negra, le has dado a tu usuario y a ti te funciona. 00:06:16
Que es al fin y al cabo lo que a ti te interesa, ¿no? 00:06:19
Bueno, el servidor de centro que era el primer punto anterior, ahora mismo para los centros es como si fuera una caja negra. 00:06:25
a él le da igual, está en el recinto TIC 00:06:30
normalmente, se montan allí 00:06:33
viene con todo preconfigurado más o menos 00:06:35
y si no, cuando te lo instalan te lo configuran 00:06:37
y ahí se te configuran todos los servicios de red 00:06:38
y todo ya hecho, si el profesor no quiere tocar 00:06:41
esa máquina, no tiene por qué tocarla más 00:06:43
¿vale? normalmente ese mantenimiento 00:06:44
se hace en remoto, nosotros nos metemos 00:06:47
miramos a ver que los discos están bien, que tiene 00:06:49
conectividad, que tiene, pues los ciertos 00:06:51
servicios que tiene que mantener vivos ese servidor 00:06:53
si quiere las claves te lo doy, pero no quiero 00:06:55
saber más de él, ¿vale? eso es 00:06:57
El que quiere cacharrear, pues es lógico, para él no hay ningún problema 00:06:58
Pero yo a partir de entonces no le doy soporte porque me puedo hacer cualquier cosa y me puedo volver loco 00:07:02
Si yo tengo encajonado todo lo que hemos hecho, sabemos lo que hemos hecho y sabemos arreglarlo 00:07:06
Bueno, vienen pre-configurados con los servicios de red 00:07:11
El que sepáis así un poquito más de servicios de red, pues viene lo típico de HCP, un proxy DNS, un proxy HTTP 00:07:15
Balanceo de carga, es decir, si tenemos por ejemplo tres ADSLs en el centro 00:07:21
normalmente tenemos una infrautilizada a lo mejor en los departamentos 00:07:26
y dos, una en un aula TIC y otra que comparten otras tres aulas 00:07:29
juntas a esas tres ADSLs, balancea la carga 00:07:32
y tendrás las tres optimizadas 00:07:35
podrás dar permisos, por ejemplo, que los departamentos tengan un mayor ancho de banda 00:07:36
sobre esa ADSL, podrás hacer una serie de cosas 00:07:41
que luego os van a contar un poco más porque ellos también han estado probando 00:07:43
han sido los que más duro han probado el servidor de centro 00:07:47
y han sido los que han batallado muchísimo 00:07:50
bueno, lo de la seguridad de los datos 00:07:52
A nivel medio, nosotros intentamos garantizar al máximo que esas máquinas estén funcionando, pero no te aseguro 100% que no vayas a perder los datos. Es decir, hazte copias de seguridad, llévatelo en un pendrive a tu casa, etc. ¿Por qué? Porque no tenemos un servicio de 24 horas en el centro. 00:07:55
Por regla general, en un año nadie ha perdido los datos todavía de ningún centro 00:08:10
Está montado en 20 centros actualmente 00:08:15
El sistema ha montado en un RAID 1, que es que está replicado 00:08:17
Hemos tenido centros funcionando 15 días sin un disco duro 00:08:21
Sin dos discos duros no les ha pasado nada, sigue funcionando normal 00:08:24
Cuando han llegado los discos los has pinchado otra vez, has sincronizado el RAID y sigue funcionando 00:08:27
Tú prácticamente ni te enteras 00:08:31
Y los datos van en un RAID 10 00:08:32
También porque son una pila de discos duros, entonces había que balancear los dos a dos 00:08:35
y hay entre 6 o 8 discos duros dependiendo del tamaño del centro. 00:08:38
Entonces, en teoría están garantizados, pero si le cae una gotera encima del servidor no te lo garantizo, 00:08:42
con lo cual no es garantía 100%, pero es bastante, bastante robusto. 00:08:47
Y luego disponibilidad, mantenimiento en remoto y mantenimiento proactivo. 00:08:52
Intentamos hacer casi todo en remoto. 00:08:54
Es cierto que hay veces que le dices, mira, no puedo llegar hasta él, una de dos o me acerco en el coche 00:08:56
o reseteamos y empezamos a hablar. 00:09:01
Cuando arranca los servicios de nuevo ya tenemos acceso y miramos a ver qué le ha pasado en los logs, 00:09:03
porque se ha podido quedar algún perfil cuajado o cualquier historia. 00:09:07
Y lo del mantenimiento proactivo es porque tenemos alertas de que en caso de que falle algo, 00:09:11
pues por ejemplo, que te falle un disco duro que se empieza a desincronizar, 00:09:15
o tienes apagones en el centro cada dos por tres, o cualquier tipo de cosa, 00:09:19
se te para uno de los servicios que son vitales para que el servidor funcione. 00:09:23
Todos a nosotros nos saltan un panel de alertas en la consejería, 00:09:26
con lo cual vemos qué le está pasando a ese servidor y si se le ha roto un disco duro, 00:09:29
se llama a la empresa, oye, el centro tal, el disco duro 4 le falla. 00:09:33
Entonces ellos van, apagan la máquina, enchufan disco duro, enchufan, encienden la máquina y se sincroniza 00:09:36
O sea, no tienen nada más que montar el disco duro y se sincroniza 00:09:42
El concepto de dominio, esta es una de las cosas que más se han valorado en los institutos de innovación tecnológica 00:09:45
Se les pasó unas encuestas de qué era lo que les gustaba, lo que no y demás 00:09:55
Y pensamos que el concepto del dominio a la gente le iba a molestar un poco 00:09:58
Porque se tiene que dar de alta, ha habido centros que han dado de alta a 600 usuarios en el servidor 00:10:02
Entonces al TIC, quieras que no le ponen un poco de tensión 00:10:06
pero bueno, al final resulta que les ha encantado 00:10:08
los perfiles móviles 00:10:11
el concepto de perfil móvil es que 00:10:12
tú tienes estaciones, me da igual donde te sientes 00:10:14
tú tienes tu usuario y tu clave y todo viaja contigo 00:10:17
¿vale? entonces me da igual por donde me mueva 00:10:19
que yo voy a ir con mi historial 00:10:21
de navegación, con mi correo, con mis favoritos 00:10:23
con mis documentos, con todo 00:10:26
viaja contigo, hoy me siento aquí, mañana allí, mañana allí 00:10:27
mañana allí, ¿vale? no tengo ningún problema 00:10:29
cuando cierro sesión, eso se quita 00:10:31
¿vale? con lo cual no me voy 00:10:33
dejando cosas en los servidores 00:10:35
este era un concepto que lleva existiendo muchos años 00:10:36
pero hasta ahora no se habían metido los institutos 00:10:40
o la mayoría de los institutos no 00:10:42
había habido gente que ha jugado con ello 00:10:43
tienen sus institutos montados pero no se había hecho 00:10:45
a nivel de dotación no se había hecho hasta ahora 00:10:47
bueno, los perfiles móviles como os digo 00:10:50
el perfil viaja con el usuario 00:10:54
todo lo que viaja es escritorio personalizado 00:10:55
viaja contigo 00:10:58
la historial, correo, favoritos, configuraciones de programas 00:10:58
que hagas a medida para ti 00:11:02
el almacenamiento 00:11:03
Se han puesto cuotas de disco 00:11:05
Claro, tú no tienes un disco duro en una máquina 00:11:07
Lo tienes en un servidor que no sabes ni dónde está 00:11:08
¿Vale? Entonces hay que poner limitaciones 00:11:11
Si alguien se pasa 00:11:12
Se han puesto cuotas blandas 00:11:14
Cuotas blandas quiere decir que yo te di 2 gigas 00:11:16
Pero puedes usar más 00:11:18
¿Vale? Ahora, cuando tú entras al panel del más control 00:11:19
Ves lista de alumnos 00:11:23
Y si alguno se ha pasado de cuota, te aparece en primera fila 00:11:24
Marcado en rojo y te dice, oye, este señor 00:11:26
Tiene un 125% de cuotas cedido 00:11:28
¿Vale? Y te viene una papelera al lado 00:11:30
Si le quieres borrar todo su disco duro 00:11:32
Se lo borra sin fuerza. Muy efectivo. Algunos se quejan, pero vamos. 00:11:33
Lo de las cuotas blandas, pensábamos que al principio decíamos, 00:11:38
no sé, es posible que nos revienten el servidor porque son cuotas blandas. 00:11:41
Si le da a todo el mundo por meter a saco en una semana un montón de archivos, 00:11:44
nos llenan el servidor del centro y podemos llegar a tener un problema. 00:11:48
Pero al final es mucho más abierto a que tú quieras hacer una práctica en el centro de un vídeo 00:11:51
y resulta que tus vídeos ocupan un giga cada uno, ya no puedes hacer la práctica. 00:11:56
de esta forma podrías hacerlo 00:12:00
cuando entre el tic al panel y vea que toda una clase 00:12:02
está excedida, hablará con el profesor y le dirá 00:12:05
oye, que se estoy pasando todo, es como no lo borréis 00:12:06
no, no, déjame que es una semana de práctica y luego ya te lo borran todo 00:12:08
vale, o sea que es más o menos 00:12:11
permisivo, por eso se optó por las cuotas 00:12:13
de disco blanco 00:12:14
y luego los recursos compartidos, cuando tú das 00:12:15
de alta usuarios 00:12:19
los usuarios se pueden agrupar 00:12:19
como una especie de grupos, no son aulas 00:12:22
son grupos, por ejemplo, matemáticas de primero 00:12:24
lengua de primero 00:12:27
Un alumno puede pertenecer a los dos. Cuando pertenece a los dos, automáticamente, cada vez que se logue, se le van a montar, 00:12:29
además de su disco duro particular que él tiene con una cuota blanda, se le van a montar otras dos unidades que son los dos grupos a los que pertenece. 00:12:36
Con lo cual ya no hay carpetas compartidas, no hay necesidad de carpetas compartidas. 00:12:44
Cada profesor puede crearse un grupo con sus alumnos o lo que quiera y tiene un disco duro que se le monta automáticamente. 00:12:48
Tú lo ves como un disco duro normal, pero es un disco duro que está en la red. 00:12:55
¿Vale? Entonces ya directamente desde un panel tú le dices, alumno tal, pertenece al grupo tal, y automáticamente se te montan las unidades, ¿vale? No hace falta compartir cartetas. 00:12:58
El más control es el que hace todo esto, el que hace que un profesor pueda gestionar todo esto. Ya os digo que casi todo viene encajonado, habrá decisiones que hayan sido buenas, decisiones que hayan dicho, oye, aquí os habéis pasado de restrictivos, abridlo un poco. 00:13:12
Hemos metido políticas 00:13:23
Políticas de grupo 00:13:26
Bastante restrictivas en algunas cosas 00:13:27
Por ejemplo, no me puedes cambiar el fondo del escritorio 00:13:29
Si me lo cambias, en cuanto vuelvas a entrar 00:13:31
Te vuelvo a poner otra vez el oficial 00:13:33
Porque uno de los mayores problemas es que me ponen 00:13:35
El escritorio no sé qué y el siguiente que llega se come ahí 00:13:37
La pantalla que se ha bajado el chaval de 00:13:39
O vete tú a saber dónde 00:13:41
Entonces, cosas de ese tipo a lo mejor las hemos cerrado demasiado 00:13:42
También hemos preguntado 00:13:45
Por ahí son de algo y nadie ha dicho 00:13:47
Que de momento sean demasiado restrictivas 00:13:49
A lo mejor tenemos que volver a preguntar para el año que viene 00:13:51
Pero bueno, de momento la gente parece que no se ha quejado en ese sentido. Al principio estábamos un poco pensativos y a lo mejor nos hemos pasado un poco. Pero bueno, la verdad es que como los alumnos en realidad tienen las herramientas para utilizar, pero no pueden instalar programas, pensar que esto no es un aula de informática normal, es un aula para un instituto de innovación tecnológica en el que muchas cosas están capadas. 00:13:53
Tú estás en un aula y tienes las mesas, estás en matemáticas. 00:14:13
Venga, chavales, levantad la pantalla que vamos a ver el GeoGebra. 00:14:17
¿Vale? 00:14:20
Pues los chavales levantan la pantalla y utilizan en el mismo puesto su ordenador. 00:14:20
Entonces, no es el concepto de aula de informática. 00:14:24
Es el concepto de usar herramientas en una clase normal. 00:14:25
¿Vale? 00:14:28
A lo mejor en una aula de informática dices, es que yo creo que cambia en el fondo. 00:14:29
Yo creo que me abre en el ordenador. 00:14:31
Yo creo que, ¿vale? 00:14:33
Es otro concepto de distinción. 00:14:34
Bueno, MassControl es un desarrollo que se hizo en la consejería. 00:14:37
Es un, bueno, se hizo a través del grupo Max. 00:14:40
En realidad es un panel multiplataforma, lo accedes con un navegador. 00:14:42
Desde el navegador tú le pones la dirección del panel de control y directamente te aparece tu usuario y contraseña. 00:14:48
Hay diferentes perfiles, tienes el perfil de administrador que solo lo tienen los instaladores. 00:14:54
Luego está el perfil de coordinador TIC que puede dar de alta usuarios, darles diferentes roles y demás. 00:14:59
está el perfil de profesor 00:15:04
que es el que puede manejar 00:15:07
a un cierto nivel más alto que el del alumno 00:15:09
y luego el alumno que solo puede utilizar lo que le han dejado utilizar 00:15:10
reducidas y concretas funcionalidades 00:15:13
el panel de control es muy sencillo 00:15:17
porque no hemos querido ampliarlo mucho 00:15:18
se pueden hacer infinidad de cosas 00:15:20
pero no queremos complicarlo 00:15:22
pensamos que es mucho más 00:15:24
apto para todos los públicos 00:15:27
el tener 4 opciones bien usadas 00:15:28
que tener 5000 opciones y no saber por donde tirar 00:15:30
diferentes perfiles de usuarios 00:15:33
lo que os acabo de contar y que es multiplataforma 00:15:36
porque lo hemos hecho a través de web pero vamos a ser muy recomendable 00:15:38
utilizar Firefox porque con Internet Explorer 00:15:40
al contra de los demás no nos funciona del todo 00:15:42
en más control tenemos 00:15:43
sobre todo la gestión de usuarios 00:15:46
tú puedes darle a tus usuarios con los perfiles 00:15:47
que quieras y ir asignándolos a grupos 00:15:50
¿vale? 00:15:52
los grupos de alumnos y recursos compartidos es lo mismo 00:15:54
cuando yo creo un grupo se le asigna 00:15:56
un recurso compartido y se le monta una carpeta 00:15:58
a todas las personas que pertenecen a ese grupo 00:16:00
por lo que os he comentado antes. 00:16:02
La distribución de ISOs, fue una de las aportaciones de Antonio, 00:16:04
nos contaron cómo montaban, por ejemplo, cuando tú llegas con un CD a clase, 00:16:09
te haces 15 copias y te lo repartes a los 15 ordenadores. 00:16:13
Al final acaban los CDs rayados, la mitad no te funcionan, 00:16:16
el otro tiene el lector descacharrado, tal. 00:16:18
¿Cómo lo hacía, por ejemplo, Antonio? 00:16:20
Pues él cogía y decía, yo me agravo una ISO, 00:16:22
la pongo compartida en el ordenador del profesor 00:16:25
y desde ahí la monto virtualmente en todos. 00:16:28
dijimos, pues en lugar de hacerlo así, que tienes que ir equipo por equipo 00:16:30
te vamos a dar la funcionalidad de coger 00:16:32
desde el panel y decir, montame esta en todos los equipos 00:16:34
¿vale? entonces tú puedes 00:16:37
llegar con un CD, lo conviertes 00:16:38
a un archivo ISO, que supongo que 00:16:40
muchos sabréis lo que es, lo guardas 00:16:42
en una carpeta determinada que también se le 00:16:44
monta al profesor automáticamente y le dice, guarda aquí 00:16:46
tu ISO, ¿vale? aparece en el servidor 00:16:48
y desde el panel del Mass Control 00:16:51
tú le puedes decir, esta ISO que acabo de meter 00:16:52
me la montas en el aula 3 00:16:54
y automáticamente empieza a aparecer en todos los ordenadores 00:16:56
como si acabaras de meter un CD en el ordenador 00:16:58
también se hizo que 00:17:01
encendido, apagado y reinicio de las aulas 00:17:04
es decir, yo desde el panel 00:17:07
estoy en el departamento y digo, pues ahora voy a ir al aula 3 00:17:09
me meto en el panel 00:17:11
aula 3, encender, y cuando llego ya está encendida 00:17:13
luego dijeron 00:17:16
bueno, ¿por qué no hacéis una programación 00:17:17
y que nos lo enciendan a las 8 de la mañana y lo apaguen a las 4 de la tarde? 00:17:19
y dijimos, pues sí, programación del arranque y el apagado 00:17:22
en la siguiente versión 00:17:24
hicimos una programación del arranque y el apagado 00:17:25
del aula. Es decir, tú le dices que a las ocho y media se enciendan todas las aulas 00:17:28
y a las cuatro de la tarde se te apaguen todas. Como tenemos arranque dual, no nos quitamos 00:17:31
Windows todavía, hemos hecho que desde el panel de control también puedas seleccionar 00:17:38
en el sistema operativo en el que arrancas. Un profesor cuando enciende un aula le dice 00:17:42
enciéndemela en Max o enciéndemela en Windows o simplemente enciéndemela en el arranque 00:17:47
por defecto que yo la haya dejado. También reinicio, si estoy con Mac y quiero pasarme 00:17:53
a Windows o al revés, le digo reiníciame en el otro sistema operativo, te reinicia 00:17:59
todo el aula y te la arranca automáticamente en el otro sistema operativo y al alumno no 00:18:02
le deja tocar, es decir, el alumno no decide en qué sistema operativo arranca, lo decide 00:18:05
el profesor. Y bueno, tenéis una versión, de momento es una beta entre comillas, pero 00:18:08
está en producción en 20 centros, más el vuestro, Matriz y Pedro Pablo, que ahí la 00:18:16
la han montado con cuantos equipos 00:18:22
teníais colgando detrás 00:18:23
bueno, es un centro 00:18:25
¿cuántas aulas tenéis de informática más o menos? 00:18:28
¿y de informática? 00:18:30
pues son muchos ordenadores tirando del servidor 00:18:37
de centro, ellos han hecho 00:18:39
balanceo de carga sobre las ADSL 00:18:41
han configurado diferentes subelanes 00:18:43
para que os vea sonando del proyecto Mies y demás 00:18:45
o sea, le han dado una traída bastante considerable 00:18:47
de ahí tenéis 00:18:49
la ISO disponible para el que la quiera probar 00:18:51
os la podéis descargar 00:18:53
De momento es una versión que está sin personalizar, que está muchas cosas todavía verdes, pero nos hemos comprometido que para el inicio del curso 2011-2012 tenemos que sacar una versión cerrada ya con la nueva versión del servidor de centro en la que nos basamos. 00:18:55
nos basamos en un servidor profesional que se llama Cential, y bueno, han cambiado de versión, 00:19:10
ya vamos a estar hablando con ellos para cambiar de versión nosotros también, 00:19:15
y seguramente, vamos, seguramente no seguro, vamos a sacar a principio de comienzos del 2011-2012 del curso, 00:19:18
vamos a sacar una versión definitiva que será la Mac Server 2011, 00:19:23
que es como la primera versión del servidor de centro oficial. 00:19:26
Y bueno, hay nuevas funcionalidades que le queremos añadir, como por ejemplo, 00:19:30
el no tener que darte de alta los 600 usuarios que tienes en tu centro, 00:19:35
ya te los tienes que dar de alta en EducaMadrid 00:19:38
con lo cual, impórtate 00:19:40
todos los usuarios de EducaMadrid y déjate de historias 00:19:42
y otra cosa también, que queremos hacer 00:19:44
los portales cautivos, que a lo mejor 00:19:46
por tal cautivo no suena, pero cuando 00:19:48
vais a un hotel, te conectas, hombre, está la wifi abierta 00:19:50
te conectas, pum, una página web que te pide 00:19:52
un usuario y contraseña, ¿no? Eso es un portal cautivo 00:19:54
con tu usuario de EducaMadrid 00:19:56
tu clave, que puedas acceder 00:19:58
a la wifi de ese centro, aunque no sea el tuyo 00:20:00
¿vale? 00:20:03
tú tienes un usuario genérico de EducaMadrid 00:20:04
entonces el portal cautivo que valide contra DucaMadrid 00:20:06
te devuelva y te abra la conexión a internet 00:20:09
desde ese centro, de esa forma nos evitamos 00:20:11
problemas de que la mitad de la gente se deja 00:20:13
las wifi abiertas 00:20:14
te la vas a dejar abierta, pero luego te vas a encontrar 00:20:15
el portal cautivo, si eres usuario de DucaMadrid 00:20:18
podrás seguir navegando y si no eres usuario de DucaMadrid 00:20:20
no podrás navegar 00:20:22
otro problema es que al final la clave se la sale 00:20:23
todo el mundo, aquí no, aquí utilizas tu clave 00:20:26
DucaMadrid 00:20:28
entonces te vas evitando muchos problemas 00:20:29
que esperamos poder hacerlo para la versión 00:20:32
no sé si lo tendremos para la de 00:20:34
el compromiso de la versión definitiva del 2011-2012, pero para la siguiente seguro, 00:20:36
estamos ahí viendo cómo integrar con EducaMadrid y demás. 00:20:42
Así que nada, muchas gracias. 00:20:45
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D. Javier Rodríguez Pascua
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
444
Fecha:
3 de octubre de 2011 - 10:01
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación Comunidad de Madrid
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:

Ponencia de D. Javier Rodríguez Pascua: "MAX Server: perfiles móviles y MAX-control" realizada en las III Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 2 de junio de 2011.

Acceso al programa

Duración:
20′ 51″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
129.93 MBytes

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