Reunión inicial. 6º Educación Primaria. - Contenido educativo
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Buenos días, familias. Somos Carlos y David y os presentamos a continuación el índice de lo que va a ser la reunión general de padres del primer trimestre para el sexto curso de educación primaria.
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La presentación del profesorado, las normas generales, contenido de las diferentes áreas, la evaluación, salida de escuelas escolares, materiales y la arquitectura.
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El primer punto es la aplicación del profesorado.
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En el sexto curso A de Educación Primaria, Carlos Tárraga, yo en este caso voy a ser el tutor y el profe de Lengua y Matemáticas.
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David será de Inglés, Science y Art, de la serie de Bilingües.
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Educación Física, José Antonio, que ya lo tuvieron el año pasado y hace dos años.
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Javier, el profe de Música, que este año ha venido nuevo al centro.
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Monse será el profe de Revit
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yo daré valores
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tanto en el A como en el B
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e informático a partir de octubre
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con Carlos Ayuso
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Hola, buenas tardes, soy David
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el tutor de sexto
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y os voy a comentar un poco
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los profesores
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yo voy a ser el tutor, como he dicho
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voy a dar inglés
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sociales y naturales y plástica
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mi compañero Carlos
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va a dar lengua y mates
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José Badal de Educación Física, Javier de Música para Badal pero en español, en las dos artes, las dos clases
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José Badal de Legión, Carlos Badal Valores y Carlos Ayuso, Badal Informática
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Respecto a las normas generales, son muy parecidas a las del año pasado
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Siempre lo que solemos decir a los chavales y a las familias
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que tengamos un poquito de sentido común
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son las normas
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en principio fáciles de seguir
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los compis y todas las cosas en material
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tener una actuación
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en común, coordinada
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con la familia
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que os echéis un cable en casa también
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y que respetar
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al centro todas las normas
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obviamente también las normas
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y bueno, como os he dicho antes
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seguimos con las normas
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en relación con la asistencia y el horario. Aquí sí hay una novedad porque va a seguir
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esa entrada al centro en diferentes horarios según el curso. En nuestro curso de sexto
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de primaria vamos a entrar a las 9 en punto este año y vamos a salir a las 2 menos 10
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a partir de octubre. Ahora estamos saliendo una hora antes a las 1 menos 10, por tanto
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nuestro horario de septiembre y junio es de 9 a 1 menos 10 y de octubre a mayo es de 9
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a 2 menos 10. También podéis
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ver un poco
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algunas puntualizaciones
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sobre la asistencia y el horario
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si pedimos puntualidad a la entrada en clase
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ya que entramos nosotros a las 9
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si llegan
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algo más tarde debe pasar por secretaría
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para informar y para
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que la entrada sea un poco más
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organizada y bueno
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pues pueden ver en caso de que haya
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contagio o periculosis pues como
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debemos actuar, ya lo hemos comentado
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de una vez, pero bueno. Tenemos toda la información nosotros también de teléfono, de mail, para
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en cualquier momento comunicarnos con vosotros o vosotros con nosotros. En cuanto a los hábitos
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saludables, podéis ver las recomendaciones. Todo esto son recomendaciones, tanto de actividad
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física como de desayuno en el cole. Se sigue promoviendo, como veis en el horario, la toma
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de fruta en determinados días y comida, pues todos los años que sea posible. Una excepción
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de vez en cuando. No vamos a negarla ni es algo común, pero bueno, sí que tenemos que
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intentar todos los hábitos que puedan tomar los niños. Así pueden ver todo lo que es
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aseo, todo lo que es alimentación, actividad física y eso es consejo que siempre recordamos
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y que podéis ver en la web también representadas en ese horario de desayunos saludables que
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veis ahí a continuación. Los contenidos de la lengua, vamos a pasar ahora a hablar
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un poco de los contenidos de lengua, de mate, inglés, las troncales principalmente.
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En cuanto a expresión o aliexplita, es muy importante hablar, escuchar, escribir y hacerlo de manera ordenada, coherente,
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siguiendo los pasos que en el cole damos y sobre todo desde el respeto, cuando sean sobre todo asambleas, debates
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o este tipo de participaciones orales y con presión lectora vamos a trabajar como siempre diferentes clases de textos,
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leyéndolo en voz alta, leyéndolo en silencio, todo en aras de una comprensión lectora adecuada.
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Leer por leer, no leer, pues para llegar a la finalidad de entender lo que leemos.
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Nos apoyaremos aquí en la Biblioteca de Aula y de Centro para el préstamo de los libros
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y ese libro que leeremos trimestralmente en clase.
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En relación con el conocimiento de lenguas, pues vocabulario, gramática, ortografía,
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un poquito lo de siempre, pero más profundizado.
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Lo que ya hemos visto en tercero, cuarto y quinto, pero de manera más profunda.
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Cuando pasemos a matemáticas, vamos a hablar de los dos principales bloques que este trimestre vamos a ver.
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Los números y operaciones básicas, el repaso del sistema métrico decimal, las fracciones, las potencias, porcentajes y proporcionalidad, son contenidos ya vistos, pero que se repasan, se refuerzan y se amplían.
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Y en cuanto a la resolución de problemas, ese día que trabajaremos semanalmente para los problemas, inventarlos, trabajarlos desde su cuaderno de resolución y siguiendo ese esquema que el centro facilita a los niños y a los profesores para que todos sigamos una estructura común.
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Bien, respecto a inglés, pues lo primero de todo positivo es que se estudian y demás, y sobre todo también pues ven.
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Respecto a los contenidos del trimestre, pues bueno, pues como podéis ver, la base son las unidades,
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como veis, los hogares de hábitos, días como estudiantes, divertimento, nuestro trabajo por habilidades orales y escritas,
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Y luego también trabajar con los portables, verlos, y demás, y sobre todo recortarles a los niños que ya se han dado, pero realmente no es parte del contenido de sexto, entonces aquellos niños que le vayan presentando dificultades, pues que te digan, que te digan, ayude a nosotros y nos lo hacemos.
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Os recuerdo que además podéis ver los contenidos en los índices del libro de los niños, por si tenéis alguna duda o nos queréis preguntar.
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Bien, respecto a la evaluación, pues va a ser continua, que significa que luego se va a realizar a través de la observación directa,
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mediante tareas, que si ellos se van esforzando, como vamos viendo los cuadernos, en inglés sociales y naturales,
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Poderla generar cada unidad, pero puede haber excepciones de que se haga cada dos o tres.
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En flexibles y según vaya.
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Algo que es importante es que los exámenes no pueden salir del centro, pero las familias sí que pueden solicitar cita para verlos.
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Respecto a los criterios de promoción, ya sabéis que son aquellos criterios que deben cumplir los siguientes.
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Eso lo podéis consultar en la página web.
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Respecto a las evaluaciones iniciales, sabéis que en estos días estamos llevando a cabo las de lengua en mates y que os informaremos mediante el correo de los resultados.
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Como veis, no se están haciendo porque estamos reformulando las pruebas y estamos viendo un poco para darle una vuelta.
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Sí, sí.
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de posibles cambios y hay que flexibilizar tanto fechas como posibles salidas.
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Las extraescolares están aún por determinar si se diera, pues con esa autorización y el dinero dentro del plazo establecido se podían llevar a cabo
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y alguien que no pueda asistir sí que deberíamos haber el caso determinado, el porqué justificado para devolver el dinero.
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En cuanto a las actividades complementarias son aquellas que realiza el centro y que estas sí son más posibles de hacer
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Porque ya lo sentimos el curso pasado, tomando medidas, con burbuja, etc. Podéis ver las diferentes vías que están marcadas. Pueden ser otros los que se dieran, ya que el centro puede cambiar por alguna modificación, alguna justificación, pero bueno, ahí tenéis un poquito cuándo serían y ya os contaríamos cómo serían los días de antes y pidiéramos algo para dicha actividad.
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pero bueno, nosotros intentamos que sea lo más normalizado posible dentro de lo que nos deja tanto la administración como podemos nosotros también concretar e ir viendo con los niños.
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Bien, respecto a materiales y cooperativa, bueno, es una forma de llamar de alguna manera a ese y demás, que sería de unos 25 euros.
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Así que queríamos comentar que en otras ocasiones, bueno, no hemos dicho nada, pero este año sí que lo hemos hecho en billetes.
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Si es posible, un billete de 20 y uno de 5.
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Porque no vamos a recoger monedas, porque luego es una tarea muy ardua para el profesorado de andar cambiando y luego dárselo.
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Entonces os lo agradeceríamos muchísimo, de veras.
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este dinero se va a destinar
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a reformar el material de la misma
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y a otros gastos
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no se cubrirá
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este curso
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los alumnos van a llevar un estuche
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que contendrá el material
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pero no se podrá llevar
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casi para terminar
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en informaciones varias
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os contamos un poco que la agenda
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sigue siendo principal vía de comunicación
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familia centro
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además está el correo que conocéis
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de David y el mío Carlos
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si no lo conocíais o hubiera alguna duda
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nos lo podéis buscar por la agenda del alumno
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y ahí es donde nos podemos comunicar
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¿Los niños llegan a casa de tareas?
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Sí, llegan a casa de tareas
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nosotros intentamos llevar entre David y yo un equilibrio
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para no exceder en cantidad
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pero sí que vayan tomando el hábito
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que ya deberían haber tomado
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pero bueno, algunos ya lo tienen
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pero hay que afianzarlo más y otros lo tienen que tomar
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y bueno, pues habrá
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a veces estudios, otras veces actividades
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¿Otra vez realizaremos algún esquema?
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Sí, sobre todo que trabajen en clase, que luego repasen en casa
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y siempre va a haber tareas en todas las áreas porque tendrán que darse un vistazo en casa
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porque a lo mejor aquí en clase ya no les ha dado tiempo o requiere de tomar ideas e informar a cada alumno.
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Y luego también hay alguna vez que sí que tendrán que reforzar alguna cosita
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que es de cursos anteriores y hay que repasarlo un poquito más.
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En cuanto al desayuno, pasa un poco como lo del material.
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Pedimos que sea saludable, el desayuno saludable y no abundante
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y aprovechamos para decir que el material también lo sea.
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Más cuando este año, aparte del material básico que ya hemos pedido,
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que ya los niños han traído, nosotros vamos a reponérselo con ese dinero de la cooperativa.
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entonces no es necesario que traigan tampoco demasiado para que el momento de aprendizaje sea cómodo para ellos en la mesa,
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que no tengan tantas cosas y solo sea el archivador, un escuche con lo mínimo y nosotros iremos también reponiendo ese material.
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Además, por último, José del Centro, como ya conocéis, una web, una página web en la que podéis consultar horarios de comedor,
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podéis consultar también cualquier novedad SSD, podéis consultar los menús y bueno, seguir ese día a día que estamos haciendo estos años
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viendo con actividades un poco diferentes que colgamos en la web mensualmente.
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Bien, como estamos en contenidos, hemos dicho aquellos de lengua, mate e inglés, obviamente si necesitáis cualquier información del resto de las áreas,
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Por ejemplo, en sociales y naturales, que vamos a dar España el trimestre, y los sistemas del cuerpo, el respiratorio, el circulatorio, etc., en naturales.
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Por regla general, en sexto vamos a dar una unidad de sociales y luego una unidad de naturales.
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Una unidad de sociales y una de naturales.
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Ya si en algún momento, digamos.
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Os dejamos ahí ya para terminar el enlace de la web del centro y nada, agradeceros la futura colaboración seguro como fue el curso pasado, que es el resultado del sentido y gracias por escuchar y para cualquier duda, pues como dice David, o la web.
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- Subido por:
- Carlos W. T.
- Licencia:
- Dominio público
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- Fecha:
- 20 de septiembre de 2021 - 13:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE FATIMA
- Duración:
- 17′ 26″
- Relación de aspecto:
- 5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
- Resolución:
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- Tamaño:
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