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Trigonometría: 3.Sistema sexagesimal-2 - Contenido educativo
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-Ejercicios de cambio de unidades.
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En este vídeo vamos a realizar algunos ejercicios de cambio de unidades en el sistema sesagésimal.
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Nos vamos a valer de un esquema, a modo de una escalera, en la cual colocamos un escalón
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para los grados y otros dos escalones minutos y segundos para los divisores del grado.
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Para pasar de grados a minutos tendremos que multiplicar por 60.
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Para pasar de minutos a segundos tendremos que multiplicar por 60.
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Para pasar directamente de grados a segundos multiplicaremos por 3600.
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Esto suele recordarse diciendo que para bajar en la escalera, para bajar, multiplicar.
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Para subir de segundos a minutos tendremos que dividir entre 60.
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Para pasar de minutos a grados dividir otra vez entre 60.
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Y para pasar directamente de segundos a grados tendremos que dividir entre 3600.
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Para recordar cómo se trabaja con este sistema de medidas, igual que en otras ocasiones parecidas
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que se trabajan con sistemas de medidas, una buena idea es recordar esas frases.
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Para bajar multiplicar, para subir dividir.
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Vamos a ir realizando algunos ejercicios, el primero es un ejercicio de transformar
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en segundos.
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El primer apartado nos pide que pasemos a segundos un ángulo de 10 minutos sexagesimales.
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Nos fijamos en nuestro esquema y vemos que para pasar de minutos a segundos
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tenemos que multiplicar por 60.
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Nos quedaría entonces 10 por 60 un total de 600 segundos.
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Para pasar ahora de grados a segundos, nos fijamos de nuevo en el esquema, tendríamos
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que multiplicar por 3600.
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Y esto nos daría un resultado de 82800 segundos.
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Tenemos ahora un ángulo de 45 grados 35 minutos para pasarlo a segundos.
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¿Qué tendríamos que hacer?
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Pasar los grados multiplicando por 3600 y pasar los minutos multiplicando por 60.
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Nos quedaría esta expresión y una vez resuelta nos daría 164100 segundos.
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En este otro apartado tenemos que transformar en segundos este ángulo de 24 grados 12 minutos
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30 segundos.
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De la misma manera que antes nos quedaría la expresión siguiente.
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Y el resultado de esta expresión sería 87150 segundos.
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Multiplicamos por 3600 los grados, multiplicamos por 60 los minutos y a eso le añadimos los
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30 segundos.
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Vamos ahora por otro ejercicio de transformar en minutos.
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Pasamos por un ángulo de 2 grados.
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Para pasar de grados a minutos tenemos que multiplicar por 60.
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Nos quedaría entonces 2 por 60, 120 minutos.
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Esto es igual que pasar de horas a minutos.
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Cada hora hay 60 minutos, multiplicamos 2 horas por 60, 120 minutos.
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18 grados, la misma idea, multiplicamos por 60 y eso nos daría 1080 minutos.
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Tenemos ahora un ángulo de 35 grados 10 minutos.
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Si queremos pasar este ángulo a minutos tendríamos que multiplicar los 35 grados por 60 y después
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sumarle los otros 10 minutos.
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Esto es lo que nos quedaría y el resultado de esta operación 2110 minutos.
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Un ejercicio más en el cual tenemos que transformar en minutos 15 segundos.
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Miramos el esquema.
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Para pasar de segundos a minutos tenemos que subir, por tanto tenemos que dividir entre
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60.
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Pasamos entonces 15 entre 60, lo que nos daría 025 minutos.
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Un cuarto de minuto es la cuarta parte de un minuto, 15 segundos, es la cuarta parte
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de un minuto, 025.
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Otro ejemplo más, 52 grados, 38 minutos, 42 segundos.
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Aquí mezclamos todo, tenemos que pasar los grados a minutos y los segundos también tenemos
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que pasarlos a minutos.
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Los 38 minutos los dejaríamos igual.
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Todo eso da lugar a la siguiente expresión, 52 por 60 más 38 minutos más 42 entre 60.
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El resultado de este cálculo es 3158,7.
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Seguimos ahora con un ejercicio de transformar en grados.
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El apartado A nos da un ángulo de 30 minutos, para pasar de minutos a grados, dividimos
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entre 60, si simplificamos la fracción nos quedaría medio grado, en decimal 0,5 grado.
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Treinta minutos, medio grado.
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Ángulo B, 480 segundos.
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Para pasar a grados, subir, dividir, son dos escalones, dividimos entre 3600, la fracción
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simplificada es 2 quinceavos de grado, en decimal 0,133333.
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Tenemos ahora un ángulo de 53 grados, 16 minutos 50 segundos.
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Para pasar a grados transformaremos los minutos dividiendo entre 60 y los segundos dividiendo
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entre 3600.
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Esta sería la expresión y el resultado del cálculo 53,280556 grados.
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Otro ejemplo del mismo tipo, 70,45,30, 70 grados, 45 minutos 30 segundos, tenemos que
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hacer lo mismo y el resultado final 70,758333.
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Por supuesto para ver este vídeo en este caso lo que tenemos es que operar con la calculadora
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e ir parando el vídeo conforme vayamos necesitando.
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Vamos al último ejercicio, transforma en grados minutos y segundos, partimos de un ángulo
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de 2,5 grados en este primer apartado, apartado A, lo que hacemos es separar la parte decimal
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de este ángulo en grados y vamos a pasar de grados a minutos.
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Tendremos que multiplicar por 60 y eso es lo que nos quedaría, 2 grados más 0,5 por
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60 y nos daría 2 grados 30 minutos, 2 grados y medio son 2 grados 30 minutos.
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Este va a ser el procedimiento, en este ejemplo vamos a hacerlo igual, tenemos que pasar de
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grados a minutos, separamos la parte decimal y la multiplicamos por 60, nos quedaría entonces
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18 grados 20,4 minutos, como los minutos tienen todavía una parte decimal vamos a pasarla
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de minutos a segundos, multiplicamos entonces esa parte decimal por 60 nos quedaría 18
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grados 20 minutos más 0,4 por 60 en segundos lo que nos resulta 18 grados 20 minutos 24
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segundos.
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Este ejemplo es igual, el procedimiento es el mismo, multiplicamos primero por 60 la
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parte decimal, lo que nos queda tiene todavía un decimal 27,3 minutos y multiplicamos entonces
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por 60 esa parte decimal de los minutos y nos da 72 grados 27 minutos 18 segundos.
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El último apartado, apartado D, partimos de un ángulo de 68367 segundos, esta es una
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manera de operar, dividimos entre 3600 para pasar el ángulo a grados y una vez que lo
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tenemos en grados trabajamos de la misma manera que hemos hecho, haciendo los cálculos correctos
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esto nos da 18 grados 59 minutos 27 segundos.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
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- Primer Curso
- Autor/es:
- José Antonio Ortega
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2344
- Fecha:
- 26 de octubre de 2007 - 10:31
- Visibilidad:
- Público
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- José Antonio Ortega
- Descripción ampliada:
Realizado por José Antonio Ortega, licenciado en Matemáticas por la Universidad de Granada y Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES "Diego Gaitán" en Almogía (Málaga).
Extraído de Open Trigo.
- Duración:
- 09′ 35″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 800x600 píxeles
- Tamaño:
- 14.68 MBytes