Santos Hurtado_Sara_EvidenciaArea_6
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Evidencia del Área 6 del portafolio CDD
Hola, soy Sara Santos Hurtado, profesora de inglés del IES San Blas.
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A continuación, presento mi evidencia para el Área 6.
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Si bien con el resto de evidencias he estado trabajando con grupos de grado superior,
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para esta he elegido un grupo de grado básica.
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Esta evidencia, al fin y al cabo, se trata de desarrollar la competencia digital del alumnado
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y creo que los estudiantes de grado básico necesitan, más que ningún otro, desarrollar esta competencia.
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El punto de partida de esta situación de aprendizaje es realmente un problema real.
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Tenemos estudiantes que se van de prácticas y necesitan comunicarse en inglés en un entorno digital totalmente real.
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Por lo tanto, surge este proyecto que se llama Survival Guide for Your Work Phrasement.
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Esta situación de aprendizaje está totalmente acorde a las unidades 5 y 6,
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yo me apoyo ya que conocen la gramática y el vocabulario y lo primero que hago es dar unas
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instrucciones de qué es lo que necesitamos. Entonces yo aquí les explico realmente en qué
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va a consistir el proyecto, cómo vamos a crear esa guía, etcétera, las normas que tienen que seguir,
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los apartados que van a tener, etcétera. Este trabajo lo hemos hecho en clase pero uno de los
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estudiantes se encontraba de prácticas entonces a través del foro nos hemos
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podido comunicar con el estudiante súper importante siempre las normas de
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etiqueta y aquí el foro aquí podéis ver cómo se han dividido los estudiantes las
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diferentes partes del trabajo uno de los contenidos que ellos han
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tenido que volver a repasar se trata del tema de las licencias dado que van a
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tener que poner fotografías en el trabajo entonces para ello tenemos este
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recurso donde explica todos los tipos de licencia etcétera vale y luego tiene
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también un pequeño test que ellos pueden llevar a cabo a través del cloud hemos
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podido trabajar de manera colaborativa entonces todos los estudiantes tenían
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acceso a ese mismo documento e iban trabajando las diferentes partes
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Solo va a dedicar for your work placement.
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Lo que han creado los estudiantes es una guía digital que les permite a ellos ver cómo se tiene que comunicar en el trabajo.
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Además, yo puedo comprobar en el apartado de la derecha quién ha hecho qué, cómo y cuándo.
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El bienestar digital está en cada una de las secciones.
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Por ejemplo, aquí vemos cómo proteger nuestras contraseñas, usar únicamente canales oficiales.
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Otro estudiante, como podemos ver aquí, nos da los siguientes consejos.
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Quiero añadir también que al principio de introducción de esta clase no solamente tengo los avisos o la presentación o el enlace al diccionario junto a las licencias,
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sino que también están las normas del aula de informática, disponibles para todos los estudiantes,
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aunque también las tenemos pegadas por todo el aula.
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El producto final que crean los estudiantes es una guía que tienen que subir a modo de tarea aquí en el aula virtual.
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Dos estudiantes lo enviaron, uno de sus trabajos se quedó en borradores.
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Aquí podemos ver parte del trabajo que ha hecho uno de los estudiantes
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y podemos observar cómo se ha corregido con la rúbrica.
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El producto final, como podemos ver, se trata de una guía creada por y para alumnos.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Sara Santos Hurtado
- Subido por:
- Sara S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 26 de junio de 2026 - 0:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN BLAS
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.00 MBytes