actividad 6 - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es José Alberto Paz, soy profesor de tecnología y estoy realizando el curso
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Competencia Digital Docente Nivel A2 y esta es la sexta tarea que consiste en realizar un pequeño vídeo
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explicando cómo se realizaron las tareas 3, 4 y 5, que son la tarea 3, enseñanza y aprendizaje,
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la tarea 4, evaluación y retroalimentación y la tarea 5, que es el empoderamiento del alumnado.
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Bien, en el área 3, la tarea número 3, consistía en realizar una situación de aprendizaje y para ello había que rellenar esta plantilla que otorgó el curso, plantilla de situación de aprendizaje,
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y yo lo que he propuesto es, como situación de aprendizaje, realizar un concurso de videojuegos donde los alumnos tienen que desarrollar un videojuego para un supuesto concurso.
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Esta tarea está pensada para un nivel educativo de primero de la ESO para la asignatura de ciencias de la computación
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y dentro del tema de la programación por bloques, que la he temporalizado en ocho sesiones.
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Bueno, ha sido iniciar un concurso de videojuegos. Los videojuegos suelen ser algo bastante atractivo para los alumnos
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y luego las competencias específicas y los saberes básicos los he cogido del currículo de la ESO, ¿vale?
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que básicamente voy a tocar los temas del pensamiento computacional y los algoritmos a través del uso de la programación por bloques.
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Como criterio de evaluación, básicamente estos, comprender lo que es un algoritmo, utilizar el razonamiento lógico,
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diseñar e implementar mediante el lenguaje de programación por bloques diferentes programas y creaciones
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y usar las secuencias de selección y repetición en el programa.
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Bien, ¿cómo lo vamos a hacer? Pues básicamente voy a proponer un concurso para los chicos
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y a lo largo de las ocho sesiones van a hacer diferentes actividades con la excusa de tipo de videojuego,
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pues tipo de videojuego de aventura gráfica o tipo de videojuego de plataformas,
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pues introducirles en la programación ProBlocks para que muevan un personaje,
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para que jueguen con el fondo de pantalla del programa, etc.
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Y la presentación que he creado, que ha sido con Microsoft 360, 365, es esta, con curso de videojuegos, fondo verde, que me gusta, ciencias de la computación, primero daré eso, esta especie de comecocos Pac-Man, con muchos Pac-Man, y luego la introducción, usar el programa Scratch para aprender a programar, los objetivos, que los he sacado de la plantilla anterior,
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la organización, que básicamente mi propuesta es que cada alumno tenga un ordenador
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o conexión a internet, aunque bueno, eso al final lo tienen que hacer por pareja, pero también se puede
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cómo lo vamos a hacer a lo largo de los 8 días
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y por último la evaluación, que además del feedback del profesor
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va a haber una co-evaluación, al ser una actividad atractiva
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y que ellos mismos han creado sus propios videojuegos, pues ver los videojuegos de los demás
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para aportarle un feedback entre ellos, pues yo creo que lo van a hacer bastante bien
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Esto es la actividad número 3. La actividad número 4, hay que instalar virtual y era una propuesta de evaluación y retroalimentación. En este caso he creado un método de evaluación 3-1 para cada trimestre.
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En el trimestre número 1 tenemos una actividad tipo H5P, que básicamente es un currículum interactivo.
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La patata es un tubérculo. El tomate es originario de América. Esto es un método de evolución.
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El segundo es otra actividad
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H5P
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De verdadero o falso
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Las rosas son rojas
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Bueno, fácil, ¿no?
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Con esa imagen que he puesto
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Y el último es la evaluación final
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Que es un cuestionario
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Vale
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Lo he abierto antes, pero vamos
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Esta es la pregunta número 4
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¿Cómo se llaman los enemigos de los Jedi?
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Pues bueno, si lo sabes, Smith, Sims o Sith
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Y esta es la cuarta
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La tercera, la canción hay un amigo mío, la compuso este autor. Ah, bueno, y como en el videotutorial te ponían esto de la caracola, pues yo he seguido con lo de Chao Pescao, ¿vale? Diferentes formas de evaluar en el aula virtual.
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Vale, perfecto. Y luego, la actividad número 5 era proponer una serie de actividades que tengan diferentes ritmos de aprendizaje para los alumnos, ¿vale?
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En este caso lo he creado con Canva.
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Vale, perdón, le voy a dar a presentar.
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Entonces, siguiendo las pautas del ejercicio, es obligatorio hacer las tres primeras actividades,
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que aquí en inicio te lo ponen, a través de esta...
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Vale, sesión, acceder...
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En, digamos, inicio me lleva a Mediateca, en Mediateca he creado esta imagen.
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debes prestar atención, es obligatorio hacer hasta la 3
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y si no consigues hacer la 3
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pues tienes que ir al repostaje
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y disfrutar del aprendizaje
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no todo es hacer
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los ejercicios corriendo
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la actividad número 1
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es
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una explicación
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bueno, pues eso, pueden crear juegos, perfecto
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la actividad número 2
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es un recurso para que puedan
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leer, para que ellos mismos puedan hacer sus propios esquemas y sus propios resúmenes,
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¿vale? Scratch, pues es un recurso, ¿vale? En el que hay diferentes contenidos, diferentes
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teorías, ¿vale? Vamos a hacer esto y esto y esto. La actividad 3, que es la obligatoria,
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es un método de evaluación, ¿vale? Con preguntas, pues que es Scratch, una herramienta
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programación, de robótica o de escribir textos. Sólo se puede utilizar en una computadora,
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sino para que sirvan los bloques azules. En el caso de que estas preguntas no las hagan bien,
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por si quieren ir al repostaje, es otro vídeo que te explican de otra manera cómo funciona Scratch.
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nos viene super bien para nuestro concurso de videojuegos
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actividad número 4
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es un recurso con más teoría
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donde te explican cómo funcionan cada uno de los bloques de Scratch
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y el método número 5 es otro método de evaluación
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en este caso un Kahoot
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y para poder hacer este cajón hay que darle la clave a los alumnos.
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Aquí lo tienes.
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Metes la clave y debería empezar el cajón y el método de evaluación.
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Y esto es todo.
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Aquí termina la explicación de las tres actividades y espero que os haya gustado.
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Ahora simplemente le doy aquí y le doy a detener grabación. Muchas gracias.
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- Jose Alberto P.
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- Fecha:
- 14 de junio de 2024 - 19:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VEGA DEL JARAMA
- Duración:
- 00′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 60.85 MBytes
