Infografía Guillermo Espino Naure
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La presente actividad está contextualizada en un grupo de primero de la ESO de matemáticas
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formado por 25 alumnos del grupo ordinario, en el cual un alumno presenta TDAH y otro
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dislexia. El grupo tiene un nivel medio y el centro se ubica en un barrio de nivel socioeconómico
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y cultural medio alto. La actividad forma parte de la situación de aprendizaje del
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sistema métrico decimal y consiste en calcular distintas equivalencias en diversas unidades
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de medida de distancias, como el centímetro y la pulgada o el kilómetro y la miña. El
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producto final elaborado será una rueda en la que se representarán dichas equivalencias,
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aplicándolo a un hecho de la realidad y del interés del alumno, como son las diferentes
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velocidades de los saques de tenis en Roland Garros frente a Wimbledon. Los grupos están
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conformados por cinco alumnos, en los cuales se atenderán a las diferencias individuales de los
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alumnos citados anteriormente. La actividad será accesible a todos ellos, puesto que se seguirán
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los principios del dúo. Las metodologías activas empleadas son el aprendizaje cooperativo y el
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aprendizaje basado en proyectos. La actividad se evaluará mediante el instrumento de evaluación
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consistente en una rúbrica.
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- Subido por:
- Guillermo E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 14 de abril de 2024 - 22:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GONZALO TORRENTE BALLESTER
- Duración:
- 00′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.90 MBytes
