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Subido el 19 de julio de 2023 por Lucía L.

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Buenas, soy Lucia López Pardo, como evidenciados de este curso voy a presentar el siguiente 00:00:00
contenido digital educativo que creé con la herramienta ExLearning. Esta actividad o 00:00:09
juego está diseñada para alumnos de sexto y primaria en la asignatura de inglés y la 00:00:13
actividad se contextualiza en la unidad didáctica Tecnología. La actividad forma parte de una 00:00:18
secuencia de aprendizaje que se localiza en la unidad 6. Para acceder al juego de ExLearning 00:00:23
los niños tienen que acceder al aula virtual EducaMadrid del Colegio a su curso inglés 00:00:33
unidad 6 como se ve en este vídeo. El contenido está enterrado después de tareas relacionadas 00:00:37
con el tema como la presentación de la evidencia 1, que fue la anterior, Sharing Pictures Using 00:00:42
ICTs y previo a la actividad de ampliación denominada Evolution of Technology. Para crear 00:00:48
la actividad utilicé una plantilla de adivinanza de ExLearning en la cual incluí yo los contenidos 00:00:56
a repasar de la unidad Tecnología. Se trata de un juego lúdico y didáctico para finalizar 00:01:03
la unidad previamente a la realización del examen. Con la actividad los alumnos van a 00:01:09
repasar y comprobar lo aprendido relacionado con el tema y con la evidencia previa que 00:01:13
ya he presentado. El juego que ven los niños tiene una interfaz sencilla y fácil de seguir 00:01:18
de manera intuitiva. A continuación os voy a presentar los metadatos básicos generados 00:01:23
en la página de propiedades que tenemos aquí. Podréis ver la descripción general, los 00:01:28
objetivos, escribir correctamente el vocabulario relacionado con tecnología, conocer el uso 00:01:37
de los diferentes instrumentos, usar y reconocer el mismo vocabulario utilizando un canal oral 00:01:41
lo cual será el conocimiento previo. En la actividad he incluido para destacar las características 00:01:48
de accesibilidad a través de un script añadido en propiedades HEAD. Por ejemplo, lector de 00:01:58
texto para facilitar la comprensión por medio del lenguaje oral ya que en el caso de que 00:02:03
no reconozcan la grafía de algunas palabras en inglés, puedan tener la posibilidad de 00:02:08
oírlas en español o en inglés. En inglés en este caso y solo en pequeños casos podrán 00:02:13
hacer uso del español. El lector de texto, como ya os digo, la herramienta de zoom por 00:02:23
si fuera necesario acceder por medios electrónicos con pantalla más pequeña cuando a veces 00:02:28
se utilizan tablets de unas dimensiones inferiores y un adaptador de texto para estudiantes 00:02:32
con algún tipo de dislexia, así como también tenemos la selección y cambio de fuente para 00:02:40
mejorar la legibilidad y contraste. Muchas gracias. 00:02:44
Subido por:
Lucía L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 12:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC TIRSO DE MOLINA
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
6.09 MBytes

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