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Tarea 6 Curso Competencia Digital A2 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Veronica Francesca C.

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Mi nombre es Verónica Cartagena González y para realizar la actividad 6 vamos a comenzar analizando la infografía realizada en la tarea 3 sobre una situación de aprendizaje. 00:00:00
En concreto, la mía se llama el Círculo de Turrejón. Se llevará a cabo en el tercer ciclo, en concreto en sexto de primaria, para la asignatura de Educación Física. 00:00:11
Para comenzar con la justificación, explicaremos cuál es el origen del circo, las personas que intervienen en él 00:00:20
y los principales movimientos gimnásticos más importantes que se trabajan en el circo. 00:00:26
Teniendo en cuenta los saberes básicos, trabajaremos la vida y hábitos saludables gracias a la actividad física 00:00:32
y para llevar a cabo esta situación de aprendizaje, plantearemos una serie de problemas 00:00:38
que los alumnos deberán resolver gracias al uso de las nuevas tecnologías y del trabajar de manera cooperativa. 00:00:44
Las actividades que se plantean para esta situación de aprendizaje las analizaremos a continuación con las tareas 4 y 5 00:00:52
y para finalizar los criterios de evaluación que tendremos en cuenta con nuestros alumnos 00:01:01
será el correcto control de su cuerpo mientras realiza los ejercicios, 00:01:07
así como una participación e implicación activa durante el proceso de aprendizaje. 00:01:11
A continuación, vamos a explicar la actividad 4, que era la realización de un cuaderno de calificaciones, 00:01:17
en mi caso lo hemos realizado a través del aula virtual, en el que podemos ver cómo para cada una de las evaluaciones 00:01:24
hemos realizado una evaluación. Vamos a analizarla más concretamente. 00:01:31
Para la primera evaluación hemos hecho un H5P, que es la realización de una sopa de letras con vocabulario sobre el circo y la educación física. 00:01:36
En la segunda evaluación hemos hecho también un H5P, donde tienen que completar las frases con la historia del circo. 00:01:48
Y para finalizar, para el tercer trimestre, sería un cuestionario de cuatro preguntas con respuestas múltiples sobre todos los contenidos vistos sobre el tema. 00:01:56
Siguiendo con el análisis de las actividades realizadas, voy a explicar la tarea 5, que es el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje realizado a través de un Canva. 00:02:10
En primer lugar, se comenzará con una pequeña explicación donde aparecerán las instrucciones que tendrán que seguir los alumnos para llevar a cabo estas tareas. 00:02:25
Una vez entendidas estas instrucciones, pasarán por las distintas estaciones que vemos a continuación y que vamos a analizar. 00:02:37
Como tarea 1 es la visualización y realización de un calentamiento corporal siguiendo los pasos de un profesional del circo. 00:02:47
Como tarea 2 hemos realizado un Geniali sobre la historia del circo donde de manera cooperativa deberán de ir pasando por cada una de las etapas para afianzar y entender los orígenes y la historia del circo 00:02:59
Como tarea 3 hemos hecho un live worship sobre uno de los cortometrajes relacionados con el circo, que se llama el circo de las mariposas, donde se trabaja la discapacidad, los valores y el respeto. 00:03:19
Tenemos de manera inicial, antes de ver el vídeo, algunas preguntas previas y después de ver el vídeo otras preguntas más concretas sobre el cortometraje. 00:03:34
También se hace una pequeña valoración personal y afianzar algunas de las frases y conceptos y papeles de los distintos personajes. 00:03:45
Si durante esta tarea 3 los alumnos no tienen afianzado todos los contenidos, tienen la posibilidad de acudir al repostaje donde visualizarían el cortometraje completo y podrían verlo tantas veces como fuese necesario para poder entender cada uno de los personajes y su papel en este cortometraje. 00:03:57
La tarea 4 que vamos a realizar aquí va a ser, siguiendo los pasos de un profesional, la realización de volteretas y desplazamientos por el suelo y como tarea final va a ser a través de un quizip sobre el circo de las mariposas. 00:04:27
Serán 16 preguntas donde ellos con respuestas múltiples tendrán que ir respondiendo a cada una de las preguntas relacionadas con este cortometraje. 00:04:52
Se tiene que tener en cuenta a lo largo de todo este proceso de aprendizaje posibles dificultades tecnológicas que se nos puedan presentar tanto en estas tareas como en los H5Ps que hemos visto anteriormente. 00:05:01
Por lo tanto, se tienen que tener en cuenta otras alternativas y recursos. Por ejemplo, descargar en PDF el Canva, por ejemplo, los vídeos igualmente descargados o subidos a distintas plataformas por el motivo que sea. 00:05:21
No se puede ver en una, se puede visualizar en otra. O incluso tener, por ejemplo, el LiveWord en formato papel para que lo hagan ellos en el aula. 00:05:38
Aquí concluyo el análisis de la tarea 6. Muchas gracias. 00:05:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Verónica F Cartagena González
Subido por:
Veronica Francesca C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de junio de 2023 - 22:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES TORREJON
Duración:
05′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
153.67 MBytes

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