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ABN-REJILLA RESTA ASCENDENTE - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2020 por Cp claudiovazquez morata

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Hola amigos y amigas del Colegio Público Claudio Vázquez, el Morata de Tajuña. 00:00:00
Vamos a seguir utilizando, para la resolución de nuestros problemas, vamos a seguir anotando en nuestra rejilla. 00:00:04
Hemos visto algún vídeo ya de resta y vamos a ver otra forma de restar. 00:00:13
Esta forma de restar se llama escalera ascendente. 00:00:21
Si asciende es que sube. 00:00:26
Vamos a utilizar la tabla del 100 para llegar de un número pequeño a uno más grande 00:00:28
¿Sí? 00:00:35
Mirad, vamos a hacer este problema 00:00:37
Para estos problemas con tabla no necesito esta columna de aquí 00:00:40
No la voy a utilizar, ¿vale? 00:00:44
No voy a utilizar esa tabla, esta columna 00:00:48
Y lo que vamos a hacer es lo siguiente 00:00:54
Dice, tengo 27 camisetas 00:00:56
y voy a necesitar 86, porque me voy a ir mucho tiempo de viaje fuera al extranjero 00:01:00
y me voy a llevar ropa de aquí. 00:01:11
¿Cuántas camisetas tendré que comprarme? 00:01:14
Tengo 27 y necesito 86. 00:01:17
¿Cuántas me voy a tener que comprar? 00:01:23
Voy a tener que ir desde el 27 hasta el 86. 00:01:24
Esto es lo que tengo. 00:01:30
Y esto es lo que necesito, ¿sí? ¿Habéis visto? Pues vamos a quitar esto, vamos a utilizar la tabla, vamos ahí. Fijaos, tengo 27, que estoy aquí, y voy a necesitar 86, que voy ahí, ¿vale? 00:01:33
ahora vamos a ver si me permitís voy a mover un poquito así para poder ver la rejilla bien voy 00:01:58
a tener que ir desde el 27 al 86 voy a tener de un número más pequeño a uno más grande para ver 00:02:16
todo esto es que hay aquí son los que yo me voy a tener que comprar vamos a empezar fijaos 00:02:23
Aquí voy a hacer las que voy a tener que añadir, voy añadiendo y aquí va a ser las que llevo, al número que llevo 00:02:28
Estos son los números que voy añadiendo y esto es al que llevo 00:02:42
Voy a explicarlo para que veáis bien 00:02:45
Imaginaos que yo digo, venga, pues como tengo que bajar voy a dar tres saltitos, uno, dos y tres 00:02:47
Muy bien, pues como he dado tres saltitos, ¿a cuál he llegado? Al treinta 00:02:52
Con los tres saltitos que he dado 00:02:58
Fenomenal 00:03:00
Y ahora digo, mira, para ir más rápido voy a bajar 00:03:02
Uno, dos, tres, cuatro y cinco 00:03:05
Voy a bajar hasta ahí 00:03:06
He bajado cinco, por lo tanto no son cinco unidades 00:03:07
Son cinco decenas 00:03:11
Voy a tener que añadir cinco decenas 00:03:12
El número cincuenta 00:03:15
Y voy a llegar al ochenta 00:03:17
¿Vale? 00:03:19
Voy a llegar al ochenta 00:03:21
Y ahora ya para llegar al ochenta y seis 00:03:23
Digo, pues doy seis saltitos 00:03:26
Del 80 me voy, 81, 82, 83, 84, 85, 86, muy bien, voy a dar otros 6 saltitos, voy a llegar al 86, ya he llegado, ¿lo veis? Ya he conseguido las 86 camisetas, por lo tanto, ¿cuántas voy a tener que comprar? 00:03:27
Voy a tener que añadir, voy a tener que comprar estas que hay aquí. Si no sé sumarlo de cabeza serían 50 más 6, 56 más 3, 59. ¿Vale? Esas son las que voy a tener que comprar. 00:03:46
pero para asegurarme si quiero lo que hago es me pongo en el 3 voy a ir sumando le una suma es 00:04:02
bajar bajo 5 2 3 4 5 5 decenas y 26 saltitos 1 2 3 4 5 y 6 y sorpresa he llegado al 59 esa es la 00:04:09
solución efectivamente 59 son las camisetas que voy a tenerme que comprar para poder tener 86 es 00:04:21
Es muy sencillo, lo vamos a hacer cuando vayamos de un número más pequeño a un número más grande, es la escalera ascendente. 00:04:29
Recordad, con la práctica, el éxito. 00:04:37
Adiós. 00:04:42
Autor/es:
CEIP Claudio Vázquez
Subido por:
Cp claudiovazquez morata
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
99
Fecha:
29 de julio de 2020 - 19:26
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CLAUDIO VAZQUEZ
Duración:
04′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
385.68 MBytes

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