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Otras evidencias-Portafolio-Esther Pradillo

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Subido el 9 de julio de 2023 por Esther P.

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Buenas tardes, mi nombre es Esther Pradillo y a continuación les voy a mostrar la evidencia 00:00:00
correspondiente a otras evidencias que he incluido en ese apartado, en donde os enseñaré 00:00:08
la herramienta de evaluación que utilicé con el alumnado de Animación Sociocultural y Turística 00:00:17
y de integración social en el Instituto Julio Verne. 00:00:26
La cuestión de ponerlo en otras evidencias es porque es una especialidad diferente a la que este año he ejercido. 00:00:31
Este año estaba de maestra de Educación Física y en el Instituto estaba de profesora de Intervención Sociocomunitaria. 00:00:39
Durante la pandemia no pudimos acudir al centro escolar, 00:00:48
por lo cual elegí Microsoft Forms para evaluarles de ciertos aspectos. 00:00:51
Para ello van a la aplicación, se meten aquí, yo ya me he metido con mis datos que aparecen aquí 00:01:01
y se crea un nuevo formulario. 00:01:11
Formulario porque el formulario se puede agregar puntuación, en los cuestionarios no se puede agregar puntuación. 00:01:18
Aquí les enseño todos mis formularios, estos son los que hice durante la pandemia, todos estos, y el alumnado lo recibía, yo lo creaba, me metía en un formulario, lo creaba. 00:01:26
Por ejemplo, les voy a enseñar este. Esto es como al editarlo, si te puedes poner aquí y vas modificando, 00:01:55
esta era la respuesta correcta, a ellos no les aparecían, a ellos les aparecían de esta forma. 00:02:07
Y aquí en la parte de temporizador puedes agregar el tiempo que quieras para que lo realicen. 00:02:16
Es importante en la introducción dejar todo bien determinado para que sepan de qué forma tienen que realizarlo, sobre todo el apartado de tiempo, porque tiene tiempo cerrado y si se pasa el tiempo se le queda en blanco el cuestionario. 00:02:35
Yo lo que hacía era agregarle un poquito de tiempo más aquí, entonces, por ejemplo, ellos tenían 6 minutos, tenían 30 minutos para realizarlo, yo lo ponía justo a veces, les daba un margen en función. 00:02:57
Este era de los últimos, ya ellos habían cogido la dinámica, pero en los primeros momentos yo les posicioné a 5-10 minutos más y les avisaba a los 6 minutos de que les quedaban 6 minutos para terminar. 00:03:26
ellos lo recibían así 00:03:42
yo me he creado uno para que veáis cómo se recibe 00:03:51
desde aquí yo se lo mandaba desde mi cuenta institucional 00:03:55
y ellos lo recibían así 00:04:01
yo me ponía una copia para saber que lo recibían bien 00:04:05
y si accedemos aquí 00:04:07
ahora me dice que la respuesta ya se ha enviado 00:04:12
yo ya lo había completado, le doy a guardar mi respuesta, formulario rellenado 00:04:14
y aquí está la respuesta que he enviado, prueba para el portafolio, lee atentamente, tiene 10 minutos 00:04:25
yo lo he rellenado hace 10 minutos, se bloqueará, si te sales pues entonces nombre y apellidos 00:04:34
Se revisará, esas son, y una vez revisado se les envía la puntuación. 00:04:43
Este es el sistema que yo utilicé y bueno, tiene algunas inconvenientes. 00:04:54
Algunos tuvieron problemas de conexión, hubo que repetirlo. 00:05:04
Como veis aquí tuve que hacer diferentes, la prueba C, la prueba J, porque había varias personas y para que no lo hicieran a la venda y se copiaran, pero estuvo bien, fue una buena opción. 00:05:08
Muchísimas gracias por su atención. 00:05:29
Subido por:
Esther P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de julio de 2023 - 19:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DAOIZ Y VELARDE
Duración:
05′ 31″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
1080x1080 píxeles
Tamaño:
34.37 MBytes

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