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Situación de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 31 de julio de 2023 por M.carmen L.

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Hola, esto sería una situación de aprendizaje en la cual vamos a ver si se pueden clasificar 00:00:00
los diferentes tipos de materia y cómo podremos realizar las separaciones de los diferentes 00:00:10
tipos de mezcla. Para ello vamos a introducirnos en el mundo de las mezclas y ver si somos 00:00:15
capaces de separar una mezcla en diferentes componentes. Aquí hemos trazado un camino 00:00:20
que va desde la científica que inicia hasta el último proceso donde ya se ha llevado 00:00:26
a cabo todo el descubrimiento. Inicialmente lo que hacemos es pinchar en el número 1. 00:00:33
Lo que vamos a tener aquí va a ser un vídeo explicativo en el cual nos va a dar la definición 00:00:39
de lo que es una sustancia pura y nos va a dar la definición de lo que es una mezcla. 00:00:45
Y a partir de las mezclas, por los diferentes tipos de mezclas que hay, mezclas homogéneas 00:00:49
y mezclas heterogéneas y los diferentes métodos para separar ambas mezclas. Una vez 00:00:53
que los alumnos han tomado toda nota de todos estos conceptos, lo que van a hacer es, a 00:01:00
través de un proceso de gamificación, ir realizando el proceso de consolidación de 00:01:07
todos estos contenidos y conceptos vistos en el punto número 1. En el punto número 00:01:12
2, si acceden a un lecursit en el cual aparecen diferentes contenidos, lo que tienen que hacer 00:01:17
es identificar si se trata de sustancias puras o si se trata de mezclas o de diferentes tipos 00:01:28
de separación de las mezclas. En el proceso número 3, es un otro ejercicio en el cual 00:01:32
van a poder contestar una serie de preguntas con tiempo para ver si ya tienen mejor cogido 00:01:40
los conceptos vistos anteriormente. De todas las formas, en algún momento, si el alumno 00:01:49
no recuerda algún concepto, o bien puede volver otra vez al vídeo número 1 o bien 00:01:55
puede recurrir a la ayuda. En esta ayuda tiene otro vídeo en el cual tenemos que se vuelven 00:02:00
a explicar los conceptos vistos anteriormente, ya que a lo mejor en el vídeo número 1 nos 00:02:06
ha quedado cosas claras, pues aquí tienen una ayuda para que los conceptos que son necesarios 00:02:11
en esta unidad que lo sea válido. A partir de aquí, teniendo otro proceso, en el 4 tenemos 00:02:17
que aparecer otro ejercicio donde consolidar los conceptos vistos anteriormente. En el 00:02:24
apartado número 5 es un juego como el pasapalabra en el cual tendrán que ir contestando a diferentes 00:02:30
preguntas según el abecedario para poder responder a todas ellas. En el punto número 6 aparece 00:02:38
otro juego en el cual aparecen como cartas boca abajo y al darlas las vueltas pues nos 00:02:48
aparecen preguntas relacionadas con las sustancias puras y relacionadas con las mezclas. Y ya 00:02:52
para terminar lo que tenemos en la última parada es un test para ver si los alumnos 00:02:57
le han quedado claros todos los conceptos necesarios para esta situación de aprendizaje 00:03:02
y si no es así, pues le da opción a volver a repetir las preguntas e incluso el visionado 00:03:07
de nuevo de los vídeos para poder responderlas adecuadamente. De todas formas, todos estos 00:03:12
conceptos se volverán a repetir otra vez en clase según las necesidades de cada uno 00:03:18
de los alumnos. Con esta situación de aprendizaje lo que se pretende es que cada alumno que 00:03:23
siga un ritmo de aprendizaje totalmente diferente, habrá alumnos que lo hagan de manera autónoma 00:03:28
y muy rápida y aquellos alumnos que necesiten más ayuda y necesiten más tiempo para poder 00:03:34
realizarla. 00:03:40
Subido por:
M.carmen L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
31 de julio de 2023 - 17:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PEDRO DE TOLOSA
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1460x824 píxeles
Tamaño:
4.82 MBytes

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