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Actividad IA - Contenido educativo

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Subido el 19 de mayo de 2024 por Alba Maria G.

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Hola, soy Alba María Gómez Cuenca, maestra de música del Colegio Conduco de Olivares 00:00:00
y os voy a presentar la actividad que he creado para este curso, 00:00:02
la cual se llama Reconociendo Familias de Instrumentos. 00:00:05
Esta actividad está destinada a cuarto de primaria 00:00:07
y los objetivos que plantea conseguir son los que aparecen en la ficha. 00:00:09
Principalmente, el objetivo número uno sería clasificar instrumentos musicales 00:00:11
en sus familias correspondientes, pero esto se va a hacer 00:00:14
a partir del uso de los modelos de Machine Learning 00:00:16
y también de programas que trabajan la IA generativa. 00:00:19
Además, se pretende que el alumnado sea capaz de reflexionar 00:00:23
sobre los posibles errores o sesgos que encuentren en el uso de estas aplicaciones. 00:00:25
En la ficha aparece la contextualización y las competencias que se trabajan y también aparecen los saberes básicos que se pretenden alcanzar con esta actividad. 00:00:29
Básicamente lo que queremos hacer son cuatro sesiones donde en la primera de ellas el profesor lo que va a hacer va a ser presentar las familias de instrumentos a partir del conocimiento previo del alumnado 00:00:38
y realizará con los alumnos una clasificación visual de los instrumentos. Por grupo se ofrecen diferentes fotos de instrumentos para que los clasifiquen y expliquen el por qué lo han clasificado de esa forma. 00:00:46
Después se hará una clasificación auditiva de los instrumentos en las que primero el profesor pondrá ejemplos de cada familia y después se realizará un cajud por grupos también para trabajar las audiciones. 00:00:55
En la sesión 2 se comienza a explicar los sistemas de Machine Learning y en concreto del funcionamiento de Learning Machine Learning. 00:01:04
Así por grupos van a clasificar las imágenes de los instrumentos que previamente el profesor ha facilitado en los ordenadores de los estudiantes de esta forma. 00:01:09
El profesor dará diferentes imágenes a los alumnos, se las dejará puestas en los ordenadores de los alumnos 00:01:15
y estos lo que tendrán que hacer es ir viéndolas y clasificándolas en las tres familias cuerda, viento y percusión. 00:01:20
Una vez tengan establecida cada una de las categorías, lo que van a hacer será ir al programa de Machine Learning. 00:01:25
Aquí entrenarán al modelo con las tres categorías, instrumentos de percusión, instrumentos de viento e instrumentos de cuerda, 00:01:31
le darán a aprender y después se descargarán de internet 00:01:37
de páginas como Freepik, de Licencia Libre, diferentes imágenes 00:01:40
para probar su modelo. 00:01:45
Aquí, por ejemplo, habrían probado un violín 00:01:47
que el modelo reconoce al 99,85% que se trata de un instrumento de cuerda. 00:01:49
Esto se llevaría a cabo en la segunda sesión 00:01:54
y ahora pasamos a la tercera sesión. 00:01:56
En la tercera sesión, los diferentes grupos 00:01:59
probarían los modelos de sus compañeros 00:02:00
intentando, de alguna forma, engañar al sistema 00:02:03
como intentando por ejemplo subir imágenes que puedan confundir al modelo 00:02:06
por ejemplo poniéndole imagen de un teclado que el modelo podría confundir 00:02:10
o bien con un instrumento de viento como el acordeón o con un instrumento de cuerda como el piano. 00:02:13
En la sesión 4 los diferentes grupos pasarían a crear composiciones musicales 00:02:17
con instrumentos de cada una de las familias utilizando MusicFX. 00:02:20
En el modo DJ los alumnos pondrían los instrumentos de cada familia 00:02:24
y realizarían la prueba para comprobar si realmente se ha creado una composición 00:02:27
que en este caso por ejemplo solo incluya instrumentos de la familia de cuerda. 00:02:31
también lo harían con la familia de la percusión 00:02:36
y la familia del viento. 00:02:40
Además, los demás grupos valorarían estas creaciones 00:02:48
y evaluarían si cumplen las consignas dadas por la profesora. 00:02:51
En la ficha entregada se pueden encontrar los criterios de evaluación para esta actividad, 00:02:55
así como los materiales y recursos empleados 00:02:59
y también las medidas de atención a diversidad. 00:03:00
Gracias. 00:03:02
Autor/es:
Alba María Gómez Cuenca
Subido por:
Alba Maria G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de mayo de 2024 - 21:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CONDE DUQUE DE OLIVARES
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1078 píxeles
Tamaño:
118.16 MBytes

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