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Evidencia Fundamental - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Estela C.

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Gestión plataforma de aprendizaje y evaluación

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Con este vídeo se intenta demostrar la evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Encuadro esta evidencia, es para alumnos de grado medio de actividades comerciales de segundo curso y el módulo es comercio electrónico. 00:00:07
Lo primero que tienen que hacer los alumnos es entrar en esta clase de Classroom a través del código que se les facilita en clase. 00:00:18
Ahí ya están dentro de esta clase. Van a encontrar lo primero, la guía didáctica del módulo donde se les informa todo lo relativo a contenidos, temporalización, criterios de evaluación, de calificación, bibliografía, etc. 00:00:28
Lo segundo, van a tener que realizar o rellenar una ficha del alumno para que, en este caso, yo tenga información sobre ellos a través de un Google Forms. Así, de una manera fácil, yo tengo acceso a toda esta información necesaria. 00:00:45
A partir de ahí el módulo se divide en diferentes bloques que corresponden a las diferentes unidades didácticas que componen el módulo y todos estos módulos tienen una estructura o estos bloques tienen una estructura similar basada en contenidos de la unidad, materiales de apoyo como pueden ser PDFs o vídeos explicativos de ello 00:01:01
y diferentes tareas para poder evaluar y calificar a los alumnos. 00:01:28
Por ejemplo, una de ellas es realizar banner animados, 00:01:34
es elaboración propia de los alumnos a través de explicaciones en clase 00:01:40
y con el contenido que les viene en cada una de las unidades. 00:01:45
Y un ejemplo de GIF realizado por los alumnos es este, 00:01:50
donde tenía que darse una imagen, en este caso el logo de la empresa, con un diferente texto que lleve a la acción. 00:01:54
Por otro lado, además de este tipo de actividades, se realizan actividades complementarias y en este caso es el del mercadillo solidario, 00:02:07
Ya que nosotros trabajamos a través del aprendizaje servicio, entonces se da información sobre lo que se va a llevar o lo que se va a hacer en el mercadillo solidario a nivel externo del centro y a nivel interno a través de historias de Instagram. 00:02:17
Los alumnos realizan diferentes posts en Instagram y como yo soy la encargada de las redes sociales del centro, se elige la mejor realizada y se publica. Este es el caso de una de las publicaciones que se hizo estas navidades. 00:02:34
Bien, más. Además, este módulo se trabaja a través de proyectos, que en este caso es la creación de una tienda virtual con su nombre, productos, página web, tienda online, blog y lo tienen que entregar. 00:02:55
Entonces aquí tienen el fin del proyecto, que hacen una entrega en PDF y un PowerPoint, donde muestran su página web. 00:03:14
Ese es el caso de la página web de Selene, que lo pueden ver aquí, donde tienen su logo, el blog con las diferentes entradas, la galería de imágenes 00:03:27
Y por último la tienda con los diferentes productos. Y para terminar, los alumnos tienen una evaluación docente a través también de Google Forms para que puedan evaluarme con diferente información que me resulta útil. Muchas gracias. 00:03:42
Autor/es:
Estela Conejero Blázquez
Subido por:
Estela C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
11
Fecha:
2 de julio de 2023 - 21:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PABLO NERUDA
Duración:
04′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
46.52 MBytes

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