Innovación metodológica
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Debido a la limitación de tiempo en esta tarea no se ha podido profundizar en los diferentes apartados de la gamificación. Se presenta la estructura de la gamificación llamada CaminEF de Santiago, en la cuál, los alumnos están inmersos en el Camino de Santiago y a medida que van realizando las diferentes unidades didácticas (albergues) van consiguiendo kilómetros para avanzar en el camino.
Esto es un vídeo para certificar el nivel B2 del Comité Digital dentro del apartado
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Experiencias Fundamentales en Innovación Metodológica.
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Para ello se presenta una infografía que explica la identificación del Camino de Santiago
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haciendo un guiño a la asignatura de Educación Física.
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En ella los alumnos están inmersos en el Camino de Santiago, con la medida que van
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pasando en las diferentes unidades diásticas consiguen kilómetros para avanzar en el camino.
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Tenemos un perfil de jugadores, que es elegido por cada uno de los alumnos, tenemos estatus,
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en el cual la medida que los alumnos van pasando por diferentes etapas van consiguiendo un
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mayor estatus y por lo tanto una mayor capacidad de objetos en su mochila, que serían objetos
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o serían las recompensas.
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Tenemos misiones que corresponden a las unidades diásticas y en este caso llamaremos albergues
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y cada uno de ellos está redondo con diferentes estándares de aprendizaje y sus respectivas
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rúbricas.
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También para poder avanzar los kilómetros estos deben ser también certificados de manera
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física, es decir, utilizan la aplicación Strava en su tiempo libre para poder avanzar
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los diferentes kilómetros.
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Luego tenemos los impedimentos, las recompensas que anulan esos impedimentos.
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Para conseguir una recompensa pues tienen que responder a las preguntas de reflexión
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del profesor, preguntas de flip classroom, tener una actitud positiva, gran participación
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o esfuerzo.
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Y también tenemos retos voluntarios en el cual los alumnos consiguen conchas para avanzar
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5 kilómetros.
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Estos son los retos para cada una de las unidades didácticas.
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Esta gamificación está incrustada dentro del aula virtual de EducaMadrid.
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Aquí tenemos un genial idóneo donde los alumnos pueden ver en cada momento cuál es
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su estatus, cuántos objetos tienen en la mochila, en qué situaciones están en el camino.
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También tenemos una actividad de impacto en el primer día de clase donde los alumnos
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tienen que, después del video, tienen que buscar las piezas del Puzzle del Camino en
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Santiago para conseguir las diferentes recompensas.
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También tenemos un fichero del Pregreno que son las diferentes rúbricas de los estándares.
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También tenemos una infografía para explicar a los alumnos cuál es la regla de la gamificación.
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Tenemos porfolios, uno para cada trimestre.
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En los porfolios los alumnos van analizando diferentes actividades sobre lo trabajado
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en clase.
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Y también tienen un apartado de reflexión, las reflexiones de lo que han aprendido en
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cada uno de los albergues.
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También tenemos un espacio para colocar el código de Plickers para poder autoevaluar
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y coevaluar cada unidad didáctica.
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Y por último tenemos una acreditación del Pregreno donde se sellan los retos con un
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sello del Pregreno donde se ponen los kilómetros conseguidos en cada unidad.
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¿Qué más?
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También tenemos diferentes porfolios, tenemos por aquí los retos que se hacen a través
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de vídeos mandados por el profesor.
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Y por último tenemos también las recompensas que se hacen a través de espacios con vídeos
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reales del profesor estando en el Camino de Santiago donde explica un contenido y los
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alumnos tienen que responder.
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- Subido por:
- Jose Gregorio L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 23:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GUADARRAMA
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 115.44 MBytes
