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ESCAPE ROOM DIGITAL

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Subido el 29 de julio de 2023 por Jose Gregorio L.

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Este vídeo ha sido creado para agregar la evidencia 2 dentro de otras evidencias propuestas por el profesor para agregar el nivel de competencia digital docente B2. 00:00:00
Para ello se ha utilizado el diseño de una herramienta digital, es un escape room digital que surgió a partir de un problema que se dio en la gamificación de la casa de papel. 00:00:10
Como todos sabéis en el año 2019-2020 vino la pandemia y de repente todos nos vimos encerrados en nuestras casas, los institutos cerrados y no pudimos seguir con lo planeado en muchas ocasiones. 00:00:25
Este año nos pilló a nosotros en el proyecto de la casa de papel que ya he explicado en alguna de las evidencias y como actividad de impacto final teníamos pensado realizar un escape room en el gimnasio de manera física. 00:00:45
Debido a la pandemia estuvimos en casa, tuvimos que reinventarnos y se nos ocurrió realizar un escape room digital haciendo uso de la herramienta genial. 00:01:05
Dentro de nuestra página web publicamos unas últimas instrucciones de que habíamos estado preparando este golpe durante mucho tiempo y que teníamos que escapar con el botín. 00:01:20
Teníamos un tiempo restante, una cuenta atrás, la cual se mandó a todos los alumnos por correo y para que todo el alumnado de todos los institutos comenzaran a la vez a realizar el escape room. 00:01:33
También dimos unas últimas instrucciones para que todo dentro del escape y de lo que habíamos diseñado que explicaré a continuación saliera bien. 00:01:52
Las instrucciones eran claras, hay que leer todo muy bien, a las 12 se activará todo, cada correo que enviéis tiene que ser nuevo, clicar en redactar si respondéis a alguno anterior no funcionará y al haber reenvíos masivos podría llegaros la respuesta al spam. 00:02:03
Se nos ocurrió la idea de hacer un escape room en el que el alumno tuviera un poco de interacción con el profesor, es decir, el alumno iba a ir resolviendo pistas, iba a ir mandando correos para conseguir poder avanzar dentro de ese escape. 00:02:19
Entonces nosotros programamos el correo para que cuando recibiera ese correo una palabra clave pues automáticamente se respondiera con la respuesta que le iba a permitir al alumno seguir avanzando. 00:02:44
De esta manera habíamos creado y sin darnos cuenta un escape room autónomo que funcionaba de manera autónoma. 00:03:04
Yo me acuerdo ese día como además todos nosotros quedamos en un sitio concreto para vernos y para ver como estaba funcionando todo. 00:03:15
Vamos a darle al escape para que lo veáis. 00:03:25
Todo el escape está relacionado con contenidos de educación física y que han dado durante el curso. 00:03:31
Era un escape room muy visual. 00:03:38
El día de ha llegado, lleva mucho tiempo trabajando muy duro y ahora solo queda poner en marcha la última fase del plan, la huida, y era todo con la narrativa de la casa de papeles. 00:03:42
Teníamos como un estado que marcaba el progreso del escape. 00:03:53
Tenían que llegar al 100% para escapar. 00:03:58
Algunas fases son más complejas pero si veis que os atascáis tened paciencia porque aparecerá una pista después de un tiempo estimado de 3 minutos. 00:04:07
También incorporamos las pistas para que fuera más fácil de resolver para el alumnado. 00:04:14
Y volvemos a recordar siempre lo del nuevo correo ya que este escape iba a funcionar con el correo. 00:04:21
Tenía que quedar claro que había que enviar siempre un correo nuevo. 00:04:26
No valía responder al correo que se había enviado automáticamente. 00:04:31
Dicho esto, empieza la primera clave. 00:04:36
La primera prueba que tenéis que hacer es descifrar un mensaje en clave del profesor. 00:04:41
Como sabéis nos tienen intervenidas las comunicaciones y tenemos que ser muy cautelosos. 00:04:45
Siempre siguiendo con la narrativa. 00:04:49
El profesor ha dejado su email de contacto dentro de un mensaje cifrado en la carpeta. 00:04:51
Así que la primera prueba era descifrar el correo del profesor. 00:04:55
Deberíais abrir cuelo y enviarle un correo con la palabra clave. 00:04:59
La palabra clave era jarana. 00:05:02
Así que había que enviar esta palabra clave al correo del profesor. 00:05:04
Una vez enviéis la palabra clave por el correo electrónico recibiréis un email con nuevas instrucciones. 00:05:08
Le damos a abrir la carpeta que nos ha dejado el profesor. 00:05:12
Y aquí tenemos un percamino que explica cómo hacer el origami de una pajarita. 00:05:14
También algo clave de la serie. 00:05:20
Y aquí vemos como en rojo aparecen letras que forma el correo. 00:05:22
El correo es lacasadepapez.gmail.com 00:05:29
Entonces vamos a enviar, por ejemplo, vamos a hacer la prueba. 00:05:34
Lacasadepapez.gmail.com 00:05:40
Ya lo tenemos aquí. 00:05:43
Mandamos la palabra jarana. 00:05:45
Jarana y jarana. 00:05:47
Y esto nos debe responder el correo automáticamente con la palabra clave 00:05:50
que nos va a permitir progresar en el escape. 00:05:56
Aquí lo tenemos. 00:06:05
Responde Lacasadepapez. 00:06:07
Enhorabuena has conseguido descifrar el mensaje y encontrar mi email. 00:06:09
Para continuar con la vida debes seguir el siguiente enlace. 00:06:12
Para el desarrollo del escape en el generi no solo utilizamos uno, 00:06:15
sino que utilizamos un total de 5 geniales que iban enlazados con las claves 00:06:18
que se iban respondiendo automáticamente por correo. 00:06:27
Ya estamos en el túnel al 20%. 00:06:30
Le damos a continuar. 00:06:32
Todo esto lo iban haciendo los alumnos de sus casas porque estábamos en plena pandemia. 00:06:34
Vale, cuando a tiempo. 00:06:38
Los últimos metros son de roca pura. 00:06:40
Tenemos que ser lo más eficiente posible. 00:06:42
Ya se nota el cansancio. 00:06:44
Trabajaremos en cadena. 00:06:46
Siguiente reto. 00:06:48
Ordena cronológicamente los personajes ciudades de más antiguo o más moderno 00:06:50
tomando como referencia la primera vez que fueron seleccionadas como sede olímpica. 00:06:55
Aquí nos van a aparecer una serie de ciudades que hay que ordenarlas por orden de antigüedad. 00:06:59
Pues yo sé que la primera fue Berlín, luego Helsinki, luego tenemos Tokio, Denver y Rio. 00:07:05
Y esto no debería dar correcto. 00:07:12
Continuar. 00:07:14
Pasamos al siguiente paso. 00:07:15
Sacamos el botín. 00:07:18
Continuar. 00:07:20
Aquí tenemos la condenación. 00:07:22
Necesitas descifrar la palabra clave formada por las letras en rojo 00:07:24
que te permite seguir avanzando en el túnel con el dinero. 00:07:27
Para ello tendrás que averiguar el nombre de los siguientes deportistas españoles. 00:07:29
Bueno, aquí tenemos a Fermín Cacho, a Gervasio de Fer, Rafa Nadal. 00:07:32
Averiguando el nombre de estos atletas podíamos sacar con la posición de donde marca la letra roja 00:07:38
cuál es la siguiente palabra clave. 00:07:50
Manda la palabra al profesor en un correo nuevo. 00:07:52
Pues la palabra clave es cabar. 00:07:55
Entonces iríamos a mandar el profesor el correo a la casa de Papez. 00:07:57
Tenemos cabar. 00:08:05
Cabar. 00:08:08
Lo enviamos. 00:08:10
Y enviar. 00:08:12
Y esto nos debería responder con la siguiente palabra. 00:08:14
Y aquí la tenemos. 00:08:23
El siguiente geniali. 00:08:26
Y así van poco a poco avanzando los alumnos. 00:08:28
Yo ya he pasado al último geniali que lo tengo aquí abierto. 00:08:31
En el último geniali les pide hacer una pajarita de papel y que cuando terminen las echen una foto y las junten al formulario. 00:08:34
De esta manera teníamos, con este formulario que ha sido registrado, 00:08:46
qué alumnos habían terminado antes y qué alumnos habían terminado después para poder hacer una clasificación. 00:08:51
Entonces, por ejemplo, pongo jg. 00:08:58
No lo voy a poner porque si no se me va mucho el tiempo. 00:09:03
Aquí se juntaría una foto con la pajarita para saber que lo han hecho. 00:09:06
El único problema que tuvimos y del que aprendimos mucho es que no habíamos previsto que la cantidad máxima de correos que podían ser enviados automáticamente estaba establecida en 500. 00:09:11
Entonces hubo un momento que el escape dejó de funcionar y los alumnos nos empezaban a escribir por correo y al final fue todo un poquito caos. 00:09:23
Y claro, solo lo pudieron acabar los que primero lo hicieron porque enseguida se acabaron todos los correos de contestación automática. 00:09:31
Imaginaos a 500 alumnos haciendo este escape. 00:09:47
Luego, para otras ocasiones donde lo hemos puesto en algún congreso, pues sí que se ha configurado esa respuesta automática en más correos. 00:09:49
Espero que les haya gustado. 00:09:59
Subido por:
Jose Gregorio L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de julio de 2023 - 10:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GUADARRAMA
Duración:
10′ 05″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
374.86 MBytes

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