EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1 LMS
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Bueno, pues buenas tardes. Este vídeo va a intentar evidenciar la gestión o el uso
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de una plataforma de aprendizaje, es decir, un aula virtual, en este caso el aula virtual
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de Duca Madrid para la acreditación de la competencia digital, el nivel B. Bueno, para
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poner antecedentes, comentar que se va a utilizar un aula virtual que se ha utilizado
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en formación de profesores, en un proyecto de formación de un colegio y que el contenido
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a enseñar precisamente era, pues, cómo utilizar a nivel básico medio un aula virtual de Duca
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Madrid con los alumnos. Bueno, pues para ello lo primero que se optó en el aula virtual
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como contenido es un poquito la configuración de la clase, como podéis ver, en vez de poner
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aquí aula virtual se ha hecho como una imagen para que salga más atractiva, ¿vale? También
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se enseña dentro de aquí los contenidos cómo usar el método de automatriculación,
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¿de acuerdo? Se les enseñó el método de automatriculación y cómo no, pues los alumnos
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matriculados que en este caso eran profesores que iban a aprender a utilizar el aula virtual.
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El curso estaba organizado en sesiones que podrían ser el equivalente a los temas, la
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primera sesión, segunda sesión, tercera sesión y cuarta sesión. Se fue haciendo
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de manera un poquito gradual empezando, como no, con la configuración, el interfaz y la
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matriculación para que aprendieran que son contenidos que en este caso, pues, sería
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correlativo si estamos con una matemática, pues aquí se estaba enseñando el aula virtual.
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Voy a insertar una carpeta, ¿vale? Para meter los archivos de interés, ¿vale? Actividades
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luego de matriculate para que ensayaran el método, cómo poner el método de automatriculación
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y cómo pueden matricular a los alumnos, crear un avatar para poner en el aula virtual, ¿vale?
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En la segunda sesión iba un poquito más de gradual, ya se veían las tareas o se van
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a ver las tareas que nos permite introducir el aula virtual y que pueden mandar luego
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a los alumnos cuando ellos configuren su aula virtual. Se les enseñó cómo hacer una tarea
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simple como una ficha resumen en la cual los niños descargaban y luego mandaban la tarea.
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Se les enseñó también en la segunda sesión un cuestionario tipo, ¿vale? Un cuestionario
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tipo de respuesta múltiple, de emparejamiento, ¿vale? Y cómo configurar esos distintos
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tipos de cuestionarios que también les valdrían para hacer una prueba, incluso para evaluar.
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De las carpetas como tal, una prueba de encuesta para que vieran que también pueden hacer
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encuestas para una autoevaluación, incluso para una evaluación, ¿vale? En la sesión
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tres ya se les comenzaba a cómo crear un material para la descarga si querían subir
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un PowerPoint, cómo lo podían descargar, cómo subir o insertar, embeber, digámoslo
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así, un archivo de la mediateca para que los links que hayamos metido al hacer el PowerPoint
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o el slide funcionen, ¿vale? Así como actividades de PH5, de poner el resultado. Esta era muy
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sencillita. Estábamos viendo cómo poder, pues eso, los distintos recursos que nos deja
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la Ola de Educamadrid, cómo crear un enlace con Cloud o con Drive para que perduren esos
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enlaces a través de una URL, Uniframe de Geniali, cómo conseguir Uniframe de Geniali
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para que puedan utilizar y poner en su Ola virtual distintos tipos de actividades, más
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cositas que se les dijo y que se les enseñó, bueno, cómo insertar un vídeo de YouTube,
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bueno, pues lo que decíamos, en la cuarta sesión seguimos con actividades, por ejemplo,
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de H5P, ¿vale? Se les enseñó a utilizar para que lo hicieran con sus alumnos, por ejemplo,
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un background drop de poner cada imagen con su texto, por ejemplo, también uno de estaciones,
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¿vale? Donde estaba el sistema solar y donde nos iban dando información sobre Saturno,
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una imagen de Saturno o de la Tierra y se linkeaba un vídeo, ¿vale? Para que supieran
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hacer y que lo puedan utilizar con sus alumnos, como un H5P de un memory de animales para infantil,
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¿vale? O lo podían utilizar luego para lo que lo quisieran, ¿vale?
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Luego también se introdujo incluso una lección con los recursos que nos deja Educamente,
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un tipo de actividad, ¿vale? Donde hay un vídeo y donde puedes editar la lección, ¿vale? Y el
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alumno pues va viendo las distintas posibilidades, ve las instrucciones y luego el test y va pasando
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así, diapositiva por diapositiva, creado todo con Educamadrid. También se pudo meter, ¿vale?
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Pues mira, un S-Learning externo sobre Google, porque como os había dicho que lo enlazaran
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desde el Drive y tal, pues para que supieran cómo se hace un S-Learning, se enbebió,
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pues, uno muy breve de cómo utilizar, pues, Google y el Google Drive, crear y subir archivos.
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Se terminó también, y por terminar, el tema de la evaluación, pues ellos nos iban en las
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actividades tipo, aparte de, por ejemplo, en la primera sesión, no, en la segunda,
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la ficha resumen, la cual ya se creó, se les enseñó a crear, perdón, en calificación avanzada,
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una rúbrica, ¿vale? Lo que también luego se les enseñó es, por ejemplo, con una encuesta de la
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última sesión, ¿vale? Pues, fíjate, ¿vale? Pues, cómo hacer, por si quieren hacer una autoevaluación,
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etcétera, y cómo no, esto es que la tenía empezada, y cómo no, pues, en la general del aula virtual,
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digámoslo así, pues tenemos el libro de calificaciones de los alumnos, con las calificaciones que nos
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iban mandando, como podéis ver. Bien, otro aspecto que se les enseñó es el añadir los bloques,
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como podéis ver, ¿vale? Por si querían introducir alguna actividad del aula planeta, el calendario
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para poner exámenes, etcétera, y, bueno, hacer insignias, ¿vale? La configuración de insignias,
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por si quieren gamificar o se quería gamificar las opciones. Se les enseñó dónde había que
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configurarlas, dónde ponerlas, y ya está. Como he dicho al principio, he mostrado un aula virtual de
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Duca Madrid que se utilizó para la formación del profesorado, puesto que este año, bueno, llevo unos
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años de director de centro, y esta es el aula virtual como más completa que tengo. Muchas gracias y
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espero que os haya gustado.
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- DAVID ANTÓN HIDALGO
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- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 18:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC MARTINA GARCIA
- Duración:
- 08′ 36″
- Relación de aspecto:
- 2.47:1
- Resolución:
- 1920x776 píxeles
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