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LMS-Iria

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Subido el 12 de julio de 2023 por Iria G.

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Vídeo explicativo de una de mis aulas virtuales. (Nota: hay problemas de sonido pero después de muchísimos intentos no supe cómo solucionarlo)

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Hola, buenos días, mi nombre es Iria González de Año y este es el vídeo de presentación de mi aula virtual. 00:00:00
He tenido muchísimos problemas de sonido y esto es lo mejor que puedo hacer. 00:00:07
Vale, voy a echar un vistazo a todos los cursos que tengo, siempre protegidos, con acceso y por contraseña. 00:00:12
Vamos a enseñar el curso de primero de la ESO, el programa de la lengua extranjera en inglés. 00:00:20
Vale, pues como vemos aquí, los participantes están incluidos, se han automatriculado, en algún caso se ha tenido que automatricularlos yo. 00:00:28
Ustedes saben que me pueden contactar o bien por la mensajería instantánea o bien a través de un curso o un correo electrónico. 00:00:42
El curso está configurado en bloques de contenido, tenemos al principio un bloque general donde están por los paríses, doy la bienvenida a los estudiantes y aquí tenemos un segundo foro porque ellos tienen algún problema y necesitan contactar conmigo y que pueden al mismo tiempo contestar. 00:00:52
Vale, pues empezamos siempre con un bloque de profesores de calificación al inicio de todo para que vean cómo se les va a evaluar durante el curso y las posibles funciones que puedan tener, procedimiento de las materias pendientes y demás. 00:01:10
Luego también me metí a finalizar en un curso el cuestionario de evaluación de la práctica paciente, que es muy útil para el profesor porque se ve rápidamente en el análisis cómo ha sido su curso. 00:01:25
Y además tiene la aula virtual, en la nota de la aula de informática y así todo el mundo tiene acceso a él. 00:01:36
Después empezamos el curso con los exámenes de Cambridge 00:01:44
y entonces tienen aquí un montón de información de la página web para preparar el examen, materiales, recursos y demás. 00:01:48
Luego ya nos metemos en materia. 00:01:56
Entonces, aunque teníamos el reto de WordBook, pues tenemos ejercicios muy útiles 00:01:59
con una fecha límite, en el ala de LiveWorksit. 00:02:03
En esta actividad de error, pues yo lo utilizo mucho, 00:02:09
porque es muy práctico y es una actividad que muy rápidamente lo reciben, 00:02:14
una nota sobre diez. 00:02:19
Entonces, bueno, pues se lo van cubriendo y se les va evaluando. 00:02:21
Y luego, cada trimestre, bueno, ya lo tomamos, perdón, 00:02:25
para poder ir practicando también. 00:02:30
Y también los alumnos tienen que leer un libro adaptado de la literatura clásica. 00:02:33
Entonces, pues aquí tienen el libro en formato PDF para que lo puedan estudiar 00:02:40
y también adaptarlo para niños con capacidades especiales. 00:02:46
Y luego el examen se realiza, pues también lo he hecho yo en la web, 00:02:52
son de ocio múltiple y también han adaptado a los niños que necesitan ese contraste blanco-negro 00:02:56
para que puedan hacerlo tranquilamente en casa, con ayuda del diccionario y demás. 00:03:02
Es decir, un poquito lo que han logrado en clase y a veces hemos producido o nos hemos fijado en palabras claras. 00:03:06
Después, cada trimestre tienen un examen oral, entonces tienen aquí que acceder, 00:03:13
tienen las instrucciones de la prueba, donde se les dice a qué tienen que responder, 00:03:19
qué vocabulario, qué gramática tienen que utilizar. 00:03:24
y ellos van, lo graban y también reciben sus datos con la nota, con la calificación. 00:03:26
Si tienen problemas pues ellos siempre pueden hacerlo en su móvil y enviárselo como un adjunto al correo de Comadrid. 00:03:36
Lo que es interesante, por ejemplo, según el libro que es el terror en sus, 00:03:46
que tiene acceso también a los clips. 00:03:51
Podríamos utilizarlo 00:03:53
oralmente. 00:03:55
Nuestra persona va a la editorial para 00:03:57
intentarlo. Nosotros también tenemos 00:03:59
especiales de aprendizaje que tienen un ritmo 00:04:01
más lento. 00:04:03
Y luego tenemos 00:04:05
la adaptación 00:04:09
del examen de Robin Hood 00:04:11
donde de una manera 00:04:13
más sencilla 00:04:15
el estudiante tiene que 00:04:17
para buscar información relativa al vocabulario esclavo. 00:04:21
También incluido aquí en la sección de aprendizaje, 00:04:28
donde los estudiantes veían un poquito lo que tenían los estudios, 00:04:31
las competencias, los saberes básicos, 00:04:35
y si se usa la temporalización, la actividad específica, 00:04:38
compró otras secciones de escenas naturalizadas de la recreación. 00:04:41
bueno, que son las competencias y los criterios de evaluación. 00:04:46
Pues aquí, entonces, he definido la rígida para esa coevaluación, 00:04:52
evaluación entre pares y evaluación en procesos, 00:04:57
para que se quieran los criterios con los que se les iba a evaluar. 00:05:00
Y, bueno, pues, este es un poco el fin de mi tarea, 00:05:04
perdón, de mi aula virtual, en el que hice tareas para este programa. 00:05:08
Subido por:
Iria G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 10:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AVENIDA DE LOS TOREROS
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
99.72 MBytes

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