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Mi nombre es Patricia Jiménez López y soy maestra de 5 años en el CEIP Joaquín Costa.
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Voy a explicar la evidencia relativa al aula virtual. Una vez creada el aula virtual lo
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primero que he hecho ha sido matricular a los alumnos de mi clase. He matriculado a todos los
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alumnos y aquí aparecen con el rol de estudiante para anonimizarlos. Además están también
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matriculados los profesores que dan docencia en mi clase como son los de inglés, música,
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bilingüismo, psicomotricidad y religión. Estos alumnos nunca han accedido al aula virtual puesto
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que nunca han utilizado esta plataforma ni en tres ni en cuatro años. Este curso la vamos a
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poner en funcionamiento y lo primero que estamos haciendo es estructurando y dando forma a dicha
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plataforma para que posteriormente los estudiantes puedan acceder a ella. Una vez matriculados los
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alumnos he estructurado mi aula virtual en diferentes secciones. En la primera sección
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encontramos un menú del aula virtual con pictogramas que tienen un enlace directo a
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cada una de las secciones. Además también disponemos de un foro para temas de discusión
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y aspectos importantes y una sala de Jitsi para las tutorías online para que las familias que
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elijan esta modalidad tengan un acceso directo a dicha sala una vez que accedan al aula virtual.
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Cuando nos pinchamos en cada uno de los pictogramas se abre una ventana emergente con la
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distinta la sección a la que queremos acceder. Las secciones que están configuradas en mi aula
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virtual está configurada una sección de asamblea donde encontramos una presentación de genial y
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con la asamblea que realizo todos los días con mis alumnos la he insertado dentro del aula virtual
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para que así los alumnos que no acudan al colegio ese día puedan utilizar este recurso o para
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aquellos niños que lo necesitan lo puedan practicar en casa. Luego tenemos una sección de los
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distintos proyectos. En el primer trimestre vamos a trabajar el proyecto de la prehistoria y en el
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segundo trimestre el proyecto del cuerpo humano. En este momento sólo está configurado el proyecto
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de la prehistoria. En la prehistoria hemos creado un iPhone Face con un personaje llamado Croniñón
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que habla y nos explica qué es lo que vamos a hacer durante este proyecto.
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Croniñón explica a los niños un poquito qué es lo que queremos hacer en este proyecto. Además
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también he creado un contenido de actividades y tareas en esta sección como es un
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Canva con distintos ritmos de aprendizaje para que los niños vayan superando los retos y consigan
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su diploma de investigador de la prehistoria. También he creado dos juegos de Wordwall para
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trabajar las herramientas prehistóricas y el proceso de hominización así como dos recursos
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H5P sobre animales prehistóricos y monumentos que aparecerán en el libro de calificaciones.
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Luego también tenemos un apartado relativo a la lógico-matemática en el que también hay
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seis juegos de Wordwall para trabajar la suma. Luego en el apartado de lectoescritura tenemos
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también dos Wordwall para trabajar la conciencia fonológica y en los apartados relativos a inglés,
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bilingüismo y música todavía no hay ningún tipo de recurso porque los maestros no han introducido
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ningún recurso. Luego también tengo una sección que está protegida con candado para un alumno
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de mi clase que es TEA, entonces sólo puede acceder a él. En este apartado tenemos unas
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secciones importantes como es el pictotraductor, Educasac y Arasac. Si nos introducimos dentro de
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la sección además también encontramos la agenda de comunicación que es para comunicar con la
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familia en la escuela, que aquí la familia la tiene para que la pueda imprimir y que la pueda
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llevar el niño todos los días a clase. Además también he creado un apartado de aplicaciones y
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recursos de interés que puedan ser de interés para esta familia. Además también respecto a
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calificaciones, aparte de las actividades de Wordwall que podemos encontrar durante la primera
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evaluación, he creado un boletín informatizado con los diferentes ítems que voy a utilizar para
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evaluar a mis alumnos en esta primera evaluación. He creado una escala nueva para que sea
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cualitativa, entonces lo evaluaré cada ítem como no conseguido, en proceso y conseguido y así de
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esta manera se queda un registro digital de los diferentes ítems que voy a evaluar a mis alumnos
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ya que el cuadro del profesor no se puede utilizar para educación infantil. A lo largo del curso se
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irá la ola virtual completando e incluyendo diferentes tipos de recursos.
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- Subido por:
- Patricia J.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de octubre de 2023 - 17:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.23 MBytes
