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Trabajo por equipos y estrategias para hacer rincones con LEGO STEAM PARK
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Video explicativo relativo a la funcionalidad del recurso LEGO STEAM PARK
¿Cuáles son los beneficios de los rincones?
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Uno, que el aprendizaje es mucho más personalizado.
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Los niños y niñas pueden trabajar a su propio ritmo y explorar intereses particulares.
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También tenemos la autonomía, que promueve la independencia y la autogestión del tiempo.
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También dentro de los rincones tenemos diversificación de habilidades
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Cada rincón se enfoca en desarrollar habilidades distintas como resolución de problemas, creatividad, comunicación, pensamiento lógico y trabajo en equipo
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Y también aprovechamos el espacio porque optimizamos aulas pequeñas o con recursos limitados dividiendo actividades específicas en áreas delimitadas
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Lego STEAM Park fomenta habilidades sociales y el trabajo en equipo, además de promover
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el aprendizaje compartido y la resolución colaborativa de problemas.
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Vamos a hablar cuando tenemos diferentes contextos en la organización de los equipos.
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Si tenemos varios kits disponibles en el aula, podemos crear equipos de 3 a 4 niños y niñas
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para garantizar que todos puedan participar activamente.
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Pueden distribuirse libremente los roles o asignar un rol en específico.
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Por ejemplo, una persona que construye, una que reparte el material, etc.
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Y luego ir cambiando los roles para que todos participen.
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En el caso que tengamos solo un kit disponible, podemos formar equipos más grandes,
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de 6 a 8 niños y niñas, y dividir las tareas para que todos participen.
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Por ejemplo, hacer subgrupos para que todos y todas participen activamente.
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Algunos ejemplos es un subgrupo 1, encargado del diseño y planeación, como sería la construcción,
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o un subgrupo 2, que sea el constructor, que ensamble las ideas y sea el que se encargue de poner las piezas.
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Siempre recuerda que alternar los turnos ayuda muchísimo para que cada uno de su grupo tenga tiempo de construir y participar activamente.
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Si tenemos el caso que tenemos un espacio limitado o un número elevado de estudiantes,
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podemos dividir la clase en dos o más turnos para usar el kit en diferentes momentos.
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Mientras un grupo utiliza un kit, el otro puede realizar actividades relacionadas.
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Por ejemplo, diseñar o dibujar el parque temático si estamos haciendo esta actividad
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o resolver las preguntas vinculadas a la actividad o al proyecto en sí.
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¿Cuál es el tiempo sugerido en los rincones?
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Se establece más o menos de 10 a 15 minutos por rincón, siempre marcando el tiempo para rotar.
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Algunos consejos que les puedo dar para que los rincones sean exitosos
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es planificar las actividades de cada rincón con alteración.
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Introduce los objetivos de cada rincón al inicio
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para que los alumnos, niños y niñas, sepan qué esperar.
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Fomenta la reflexión al final de la sesión,
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preguntando qué aprendieron y cómo podrían mejorar.
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Asegúrate que el material esté completo y en buen estado
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antes y después de cada sesión.
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Independientemente de los recursos o del espacio,
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Lego STEAM Park puede adaptarse para brindar un aprendizaje significativo, colaborativo y lleno de creatividad.
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- Etiquetas:
- Código Escuela 4.0_M
- Autor/es:
- Código Escuela 4.0_Madrid
- Subido por:
- Ce40 madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 261
- Fecha:
- 21 de enero de 2025 - 19:05
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- C RECURSOS Código Escuela 4.0
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 76.69 MBytes
