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Redined: Red de base de datos de información

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Subido el 19 de junio de 2013 por tic.ismie

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Grabación de la comunicación que los tres autores hicieron en las V Jornadas iTIC sobre Redined

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¿Cómo es el registro? 00:00:02
¿Cómo es el registro? 00:00:05
¿Cómo es el registro? 00:00:05
¿Cómo es el registro? 00:00:08
¿Cómo es el registro? 00:00:09
Muy rápidamente, el registro es una base de datos 00:00:10
que se crea en el equipo 00:00:21
que ahora, bueno, 00:00:22
la licencia de las operaciones autónomas 00:00:24
contiene 00:00:26
bueno, rápidamente 00:00:29
por esto 00:00:59
a ver, en un principio 00:00:59
la base de datos se creó 00:01:02
en el año 85 00:01:04
En un principio se creó para recoger todas las investigaciones educativas que se producían en el Estado español. 00:01:05
Al principio solamente recogía tesis, investigaciones, tesis y tesinas. 00:01:13
Unos años después se creó un tipo de documento nuevo que eran los proyectos de innovación. 00:01:19
Eran proyectos que elaboraban los profesores de los centros y que recibían una subvención. 00:01:26
Eran proyectos no publicados, no editados y solamente se pueden consultar en esta base de datos. 00:01:37
Después se incluyó un tercer tipo de documento, que son recursos educativos en general, 00:01:45
como son publicaciones, guías, cuáles no de orientación. 00:01:53
En principio iban a ser recursos publicados por las administraciones, consejerías, departamentos 00:01:58
y después también se decidió incluir materiales de texto. 00:02:06
Y por último, el último tipo de recursos son analíticas, artículos de revista en su mayoría. 00:02:13
El contenido, los precios de innovación, los recursos, analíticas, bien. 00:02:22
Esta base de datos contiene más o menos como unos 85.000 registros ocasionalmente, 00:02:42
el total de los cuales, ahí lo veis, 13.000 corresponden a la Comunidad de Madrid. 00:02:53
En total, entre tesis, proyectos, recursos y analítica de revistas. 00:02:58
Esta es un poco la distribución por tipo de documentos. 00:03:07
Como veis ahí, la mayoría, un poquito más de la mitad, son revistas. 00:03:12
Artículos de revistas. 00:03:19
El resto son recursos y más o menos en igualdad de números son las tesis, las investigaciones. 00:03:21
Y la siguiente, aquí es una tabla que más sabéis un poco, el crecimiento del IDET, de los registros que construyeron el IDET, desde el año 2005 hasta el 2012. 00:03:28
En total, como decía antes, la base recoge, contiene unos más de 85.000 registros, y la media de crecimiento de año a año es como unos entre 5 y 6.000 registros aproximadamente. 00:03:47
Como decía, participan en RENIDET todas las comunidades autónomas, pero no todas en igual medida. 00:03:59
Madrid tiene aproximadamente como el 15% de los mares de 5.000 registros, 00:04:07
otras comunidades tienen menos, otras tienen muy poco, y no todas las comunidades tampoco trabajan al mismo ritmo. 00:04:13
Hay comunidades más activas y otras menos activas. 00:04:19
Esa es la distribución por idioma de los 85.000 registros, más o menos. 00:04:23
La mayoría están en castellano, una parte en catalán y lo curioso es que ya hay una buena parte en inglés, que son dos mil y pico registros. 00:04:32
No sé si como introducción os parece, tenéis alguna duda, tenéis más o menos alguna idea personal de lo que es Redinet, en qué consiste, cuál es el contenido. 00:04:46
Y ahora mis compañeros os hablarán un poquito más de la parte práctica o sobre todo del aprendizaje didáctico que se puede hacer de Redinet en el aula. 00:05:02
Bueno, no estamos muy acostumbrados a hablar en estos salados, pero vamos a entrar en Reddit.net 00:05:20
y ver un poco qué tipo de publicaciones podéis consultar. 00:05:49
Podéis ver la página web y hay diferentes idiomas. 00:06:00
Este es el antiguo, luego Eva os comentará un poco, entramos en la red de base y entramos en búsquedas, en búsqueda en el catálogo de revistas, listado sistemático de revistas y aquí aparecen en diferentes categorías y en concreto la que más os puede interesar es dentro del número 3, cifras sociales, 00:06:25
existe un catálogo que podéis ver aquí 00:06:58
que es de las diferentes comunidades autónomas 00:07:00
y también del Estado 00:07:02
desde nuestro departamento 00:07:05
hacemos un volcado de revistas 00:07:09
de una determinada revista 00:07:13
de las que nos hemos comprometido a hacerla 00:07:16
como podéis ver hay de diferentes aspectos 00:07:18
de sociología, etc. 00:07:22
Pero hay casi 180 revistas, de las cuales aproximadamente unas ciento y pocos son de educación. 00:07:24
Nosotros hacemos el montado en concreto, os voy a enseñar alguna para que veáis un poco qué consiste. 00:07:38
y sobre todo el motivo de esta ponencia es para que conozcáis un poco este instrumento 00:07:51
que puede ser muy útil para si queréis investigar sobre alguna cosa, etc. 00:07:59
Vamos a ver en concreto una, que es esta, que es el boletín 00:08:05
Industria Colegio Oficial de Doctores y Profesores en Filosofía y Letras en Ciencias. 00:08:11
Pinchamos y nos va. 00:08:18
Muy bien, entrañable. Vamos a ver, revista de pedagogía, a ver si el borbón también existe. 00:08:22
Está leyendo, tarda un poquillo. Bueno, parece que no va muy allá. 00:08:32
Como podéis ver, os iba a hablar un poco mientras que la técnica nos ayude. 00:08:52
en principio 00:09:01
nosotros lo que hacemos es 00:09:03
lo que es volcar esta revista a través de unas fichas 00:09:05
que bueno, ya luego 00:09:10
más adelante lo veremos 00:09:12
en la cual nosotros 00:09:14
pues ponemos desde el número de la revista 00:09:16
un resumen 00:09:18
una enlización a través de un 00:09:19
tesauro, un tesauro es un vocabulario 00:09:22
controlado con 00:09:24
asociaciones 00:09:26
con diferentes 00:09:27
de este tipo de términos. Y se puede buscar en esta herramienta a partir de título, hasta 00:09:30
a partir de... bueno, ya lo veremos más adelante. En concreto, bueno, voy diciendo un poco desde 00:09:37
nuestro departamento las revistas que volcamos. Hemos hecho el Boletín, hemos hecho el Bordón. 00:09:44
También tenemos una que se llama Investigación en la Escuela, que es de Sevilla. También 00:09:52
Hacemos otra, que es la revista interuniversitaria del profesorado, que está un poquito más 00:09:58
adelante. Está también innovación y formación, que algunos la conoceréis, es de aquí, de 00:10:13
Acacias, seguramente la conoceréis. Y está aquí la revista interuniversitaria de formación 00:10:18
del profesorado. No sé si darle y a ver si tenemos suerte con esta, pues voy a dejar 00:10:24
paso a Eva que os comente otros aspectos de la línea. 00:10:44
Lo que habéis estado viendo es la parte de Redinet, digamos que lo antiguo, ahora se 00:10:48
está pasando a un nuevo sistema, la base que se llama Winisis, que ahora se ha quedado 00:11:06
un poco anticuado, lo conoce poca gente, entonces se ha estado mirando a ver de qué forma se 00:11:16
puede actualizar y ahora mismo se ha migrado a un sistema que es un repositorio que se 00:11:22
llama The Space, que es un software de código abierto que se desarrolló por HP y por el 00:11:26
MIT, por el Instituto Tecnológico de Massachusetts, como un repositorio. Entonces, en este momento 00:11:34
se está haciendo la migración de datos y por eso no está funcionando del todo el acceso, 00:11:43
pero vamos a intentarlo. 00:11:50
Lo que habéis visto antes es como estaba antes y esto es como va a quedar, 00:12:53
bueno, esperamos que en unos meses, bueno, que digo en unos meses, unas semanas, 00:13:02
porque está casi terminado. 00:13:06
Entonces, como se nos ha ido mucho el tiempo, vamos a ir casi directamente 00:13:08
a ver cuál es el sistema de búsquedas que ofrece. 00:13:12
Bueno, aquí veis que tenéis una parte en la que se explica que es Redinet, 00:13:17
tenéis un directorio de todas las comunidades que forman parte de Redinet con acceso a sus datos, 00:13:20
por si en algún momento os tenéis que poner en contacto con alguien que haya vaciado un recurso. 00:13:26
Y luego, el sistema de Space tiene distintas formas de buscar. 00:13:35
Una es navegar por, otra es lo que llaman descubre, y otra es la parte principal que se va desde aquí, 00:13:42
desde donde pone ir. A través de navegar por se puede acceder a un listado de cada uno 00:13:48
de los términos que están ahí establecidos. Por ejemplo, si se quisiera tener control 00:13:54
de algún autor, pues escribiendo aquí cualquier autor podríamos acceder a ver si tenemos 00:13:59
registros. Por ejemplo, ponemos Abad, le damos ir y bueno, ¿debería funcionar? Sí. Por 00:14:05
ejemplo, vemos aquí, pinchamos y vemos que tenemos aquí un registro. Este símbolo de 00:14:26
aquí que aparece un clic con un circulito en verde, posiblemente estos símbolos se 00:14:32
cambien porque están ahora, se está haciendo todo este diseño, nos quiere decir que de 00:14:38
este registro tenemos el IPDF asociado, con lo cual si nos interesa este documento, pincharíamos 00:14:42
sobre el documento. Aquí tenemos el título del documento, el autor, la URI, que es el 00:14:50
sistema que crea una URL fija que queda permanente, la fecha, el tipo de documento, porque en 00:14:58
Redinet, no sé si antes con la introducción he ido muy deprisa, pero hay tanto investigaciones 00:15:06
como artículos de revistas, recursos, innovaciones, entonces aquí especifica de qué tipo de documento hablamos y dónde está publicado y un resumen. 00:15:10
Y después en la parte de abajo tenemos el acceso al documento, simplemente con clic en él, pues ya directamente accederíamos al documento. 00:15:20
Redilet tiene muchos documentos de texto completo, no todos porque como empezó a crearse en el 85, en el 85 hay muchísimos registros que en aquel momento no presentaban los PDFs, entonces se van incorporando los antiguos poco a poco y desde luego de los nuevos, de todo lo que está disponible se puede acceder. 00:15:30
Un inciso. Hay documentos con el PDF asociado, salvo en el caso de los proyectos de innovación. 00:15:50
Los proyectos de innovación son documentos que elaboran los profesores, que no se han publicado, 00:16:05
pero como son documentos no publicados, no tienen PDF. 00:16:10
En el caso de los proyectos de innovación solamente está, como decía ella, título, autor, resumen, 00:16:15
y dónde se encuentran documentos para consultar. 00:16:21
En el caso de la Comunidad de Madrid, todos los proyectos de innovación desde el curso 80 y 51 00:16:24
están aquí en el hotel de Acacias, que podrían consultar allí. 00:16:30
Bueno, eso es lo de navegar por, que podríamos entrar a un listado de cada uno de los términos que están aquí establecidos. 00:16:36
En la parte de abajo, en Descubre, aparece una selección de los, tanto autores, materias, como por años, 00:16:42
de aquellos términos, en este caso autores, que tienen más ocurrencias dentro de la base. 00:16:49
Por ejemplo, en este caso, estas personas son las que más documentos tienen cargados 00:16:54
en la base de datos. Y luego vamos a ir más deprisa para ver la forma real de buscar, 00:16:58
que sería a través del IR que aparece aquí, en el que entraríamos en otra pantalla, en 00:17:04
la que se pueden hacer búsquedas múltiples. Vamos a hacer algún ejemplo, por ejemplo, 00:17:11
Sin saber uno, simplemente con esta caja de aquí arriba, podríamos poner, por ejemplo, que nos interesa algo de educación plástica, por ejemplo, 00:17:16
y relacionado, por ejemplo, con las TIC. Así, simplemente. 00:17:35
Daríamos aquí ir y efectivamente ya nos ha hecho la búsqueda, tenemos aquí abajo los resultados 00:17:40
y cada vez que viéramos algún documento con este símbolo 00:17:49
significaría que de este documento tenemos el registro completo. 00:17:53
El orden en el que se muestran es por pertinencia, 00:17:59
con lo cual si el ordenador considera que son más pertinentes documentos más antiguos 00:18:02
me van a aparecer, pero si los ordenáramos por fecha 00:18:07
y hemos pasado por ejemplo a la segunda pantalla 00:18:09
ya vemos que se va aumentando la cantidad de documentos que aparecen en el texto completo. 00:18:11
Este otro simbolito está por un lado el clip 00:18:15
Y por otro lado, esto es como una especie de cadena que quiere decir que hay un enlace, porque el documento puede estar o subido al repositorio o enlazado porque el Internet aparezca de forma libre. 00:18:18
Entonces, se proporcionan los dos enlaces. 00:18:30
Es claro que a lo mejor en este caso, si el enlace se ha roto porque han cambiado el documento, pues puede ser que no esté accesible. 00:18:33
Pero no siempre tenemos permiso para subir el documento a la casa de datos. 00:18:39
Pero como veis, si vas aumentando, hay muchísimos documentos en texto completo. 00:18:43
Por ejemplo, siempre que queramos hacer una búsqueda nueva, hay que ir a Lear para borrar todos los términos que teníamos antes. 00:18:50
Por ejemplo, le coge completamente libre. Luego podemos ver que se pueden hacer búsquedas más controladas. 00:18:57
le daríamos ir 00:19:08
y de los 91.000 registros 00:19:10
que es el total de la base que tiene ahora 00:19:14
pues nos aparecen 00:19:16
685 registros 00:19:18
y que ya nos están tratando este tema 00:19:20
entonces cualquiera de ellos 00:19:22
podríamos verlo como hemos visto 00:19:24
antes en la versión resumida 00:19:26
en la que podríamos leer el resumen 00:19:28
y ver si esto nos interesa o no, ver qué tipo de documento 00:19:29
si es una investigación, si es un proyecto de innovación 00:19:32
un artículo 00:19:35
y desde aquí acceder al propio documento. 00:19:35
Eso sería la búsqueda más simple que podemos realizar. 00:19:45
Si quisiéramos, como los documentos que tiene Rediner son muchos, 00:20:17
que son 85.000 registros, 00:20:21
en la parte, en esta pestaña de aquí 00:20:24
podemos seleccionar si solamente queremos 00:20:27
hacer una búsqueda, por ejemplo, solo nos interesan 00:20:28
recursos, o solo nos interesan 00:20:30
artículos de revista o investigaciones 00:20:32
limitando por aquí, por ejemplo 00:20:34
yo digo, pues solo quiero 00:20:36
artículos de revistas, pues pondríamos 00:20:38
analíticas, que es lo que 00:20:40
incluye los artículos de revista 00:20:42
y aquí pondríamos 00:20:44
internet seguro, por ejemplo 00:20:46
daríamos unir 00:20:48
y efectivamente 00:20:54
nos dice que tiene 400 o como veis el número de registros que aparecen son muy altos porque 00:20:56
al ser una base de datos descentralizada en la que cargan todas las comunidades autónomas 00:21:02
pues tiene un volumen de registros altísimo y el volumen de registros que tienen documentos 00:21:06
asociados también es muy alto. Vamos a intentar ver una búsqueda, siempre que hagáis una 00:21:11
búsqueda hay que dar el ir porque si no la búsqueda te la hace sobre los registros que 00:21:17
se han buscado antes, entonces no sería pertinente. Esto es la parte de arriba, aquí tenemos 00:21:21
una serie de filtros en los que podemos establecer búsquedas por cualquiera de estos términos 00:21:27
que parecen, título, autor, autocorporativo, materia, cada vez que añadimos un filtro 00:21:32
establecemos una búsqueda más concreta. Por ejemplo, por autores, para que veáis 00:21:36
como el ordenador te va sugiriendo algo, por ejemplo ponemos, bueno, esto no está funcionando, 00:21:45
a ver si, por ejemplo, merino, serne, eutipiano, por ejemplo, pues habéis visto que según 00:21:53
voy escribiendo el nombre, el ordenador te va sugiriendo ya los términos que tiene, 00:22:06
entonces vamos a ver, efectivamente está, porque ya me ha dado que tiene uno, pero vamos 00:22:10
para ver si lo localiza bien, efectivamente lo localiza y es también un documento con un PDF y con un enlace. 00:22:16
Esta base de datos, como mi compañero ha dicho, tiene proyectos de innovación de las comunidades autónomas, 00:22:22
con lo cual tiene un registro de autores que han escrito sobre educación grandísima 00:22:28
y para muchos profesores es muy interesante aparecer en Redinet porque participar en una base de datos 00:22:32
que es conocida internacionalmente y nacionalmente, sirve para justificar todas las publicaciones 00:22:38
que tienes. Entonces, si buscáramos por alguna otra persona de las que están aquí, posiblemente 00:22:45
si ha hecho algún proyecto de innovación, alguna publicación a que haya sido pequeñita, 00:22:52
puede ser que esté recogida. Por ejemplo, vamos a hacer otra búsqueda, pues vamos a 00:22:55
A ver, por materia, por ejemplo, vamos a hacer, pues no sé, solución de conflictos, por ejemplo. 00:23:03
Siempre tenemos que añadir primero la búsqueda y se nos coloca aquí. 00:23:19
Entonces, ya nos ha hecho una búsqueda y nos dice que tiene 785 documentos. 00:23:26
Si yo a esto le quiero añadir, por ejemplo, pues solamente me interesa la solución de conflictos en un nivel determinado, 00:23:31
pues se buscaría por nivel educativo 00:23:38
y aquí pondría por ejemplo 00:23:40
educación secundaria 00:23:45
por ejemplo 00:23:48
entonces añadimos 00:23:48
y ya los 700 y pico 00:23:50
se me han convertido en 521 00:23:55
porque hemos restringido la búsqueda 00:23:57
y luego por ejemplo quiero solo lo último 00:23:58
con lo cual en este lado 00:24:01
ya tenemos preseleccionados 00:24:03
por ejemplo por décadas 00:24:05
en este caso queremos solamente lo que está a partir de 2010 00:24:07
simplemente con dar un clic 00:24:10
en este lado 00:24:11
se me incorpora ya esta selección 00:24:12
y me dice que tiene 73 00:24:16
como veis las posibilidades de búsqueda 00:24:18
son muy sencillas 00:24:20
y es muy amplio 00:24:21
y la cantidad de documentación que proporciona 00:24:22
es igualmente muy amplia 00:24:26
veamos otra 00:24:28
bueno yo creo que ya me he pasado 00:24:30
el tiempo 00:24:34
simplemente os quería decir 00:24:34
que 00:24:38
la verdad es que 00:24:40
habría que explicarlo bien 00:24:42
cómo son todas las búsquedas 00:24:45
cómo se pueden encontrar los documentos 00:24:46
que hay un truco 00:24:48
para cuando esto esté disponible 00:24:51
para quien quiera solo que se le aparezcan documentos 00:24:52
que tengan cargados los PDFs 00:24:55
seleccionando aquí material soporte 00:24:57
y poniendo aquí digital 00:25:00
ya el propio ordenador restringiría los documentos 00:25:02
y solamente sacaría los que tienen 00:25:08
esto completo 00:25:10
bueno 00:25:11
me gustaría haber podido hacer todas las 00:25:13
búsquedas que tenía y haber mostrado 00:25:16
como según busques una forma 00:25:18
busques otra, puedes restringir 00:25:20
o sacar más documentación 00:25:22
documentación más o menos pertinente 00:25:23
pero bueno, creo que el tiempo se nos ha ido 00:25:25
y espero que os haya servido 00:25:28
de algo, gracias 00:25:30
un aplauso 00:25:32
Bueno, pues ahora 00:25:33
ellos mismos nos van a explicar 00:25:41
la revista de Duro Madrid 00:25:43
yo no sé si Jaron Francisco Pérez nos va a dar 00:25:45
una entrada espectacular 00:25:47
o a ver, a ver 00:25:48
¿Qué es? 00:25:50
Este nuevo sistema 00:26:02
Sí, no, no, sí 00:26:04
Este nuevo sistema es un repositorio 00:26:06
que se llama The Space 00:26:09
de SPAC 00:26:10
y está ahora mismo 00:26:12
se está implementando en muchísimas universidades 00:26:14
sobre todo como repositorio 00:26:17
para documentos universitarios 00:26:18
es bastante útil 00:26:20
porque está muy extendido 00:26:23
de forma que la forma de buscar que se establece aquí 00:26:24
se establece en el resto de los sitios igual 00:26:27
entonces, fácil 00:26:28
¿se puede? 00:26:30
la verdad que esto es tan nuevo 00:26:37
para mí porque ni siquiera está terminado 00:26:39
de cargar, creo que se puede 00:26:41
pero ya son búsquedas 00:26:43
o sea, lo que el programa tiende 00:26:44
es a no utilizarlo, porque ahora la gente 00:26:47
está más acostumbrada a buscar 00:26:49
como se busca en Google 00:26:50
en Pone, no es una base de datos tan 00:26:53
amplia, a veces es la forma 00:26:57
de buscar más sencilla, creo que se puede 00:26:59
pero ya tiene que ser con sistemas de búsqueda 00:27:01
utilizando comillas y sabés más 00:27:03
complicados, que de hecho nosotros ni siquiera 00:27:05
creo que nos vayamos a plantear 00:27:07
en la parte donde pone cómo buscar y explicarlo 00:27:09
pero creo que se puede 00:27:11
El programa tiene establecido, digamos que ya se ha establecido, se ha preestablecido 00:27:14
cómo tienen que hacer las búsquedas en cada caso. 00:27:19
O sea, no sé si os habéis fijado, cuando iba buscando, en algún caso buscaba por cadena de caracteres, 00:27:22
en otro iba por palabras. 00:27:26
O sea, no sé si al escribir ya el programa tiene dadas unas órdenes de combinación. 00:27:28
Igualmente al establecer los filtros. 00:27:33
Los filtros se hacen con un i, pero por ejemplo dentro del propio campo sí que a veces es un i, a veces es un no. 00:27:36
CC por Antarctica Films Argentina 00:27:43
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Eva Mª Melendo, Fco Javier Maroto y Juan Antonio Romanillos
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
255
Fecha:
19 de junio de 2013 - 12:54
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Grabación de la comunicación que los tres autores hicieron en las V Jornadas iTIC sobre Redined. Se trata de una red de datos de información educativa en la que participan todas las instancias educativas españolas, tanto a nivel nacional como autonómico. Se muestra su uso, así como las funcionalidades más útiles y significativas.
Duración:
27′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
320x180 píxeles
Tamaño:
63.20 MBytes

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