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LMS - Mª Dolores Rubio Moran

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Subido el 11 de julio de 2023 por María Dolores R.

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Video explicativo de la gestion del LMS

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En este vídeo voy a mostrar la configuración del LMS del curso 22-23 y su gestión concretamente 00:00:00
en el entorno de Microsoft Teams. La creación de equipos y matriculación de alumnos la hizo 00:00:06
el coordinador TIC. El equipo cuya estructura y contenidos voy a mostrar como ejemplo es de 00:00:13
la materia de educación plástica, visual y audiovisual que imparta un cuarto de la ESO. 00:00:20
A parte del canal general que tenemos por defecto, se crean cuatro canales estándar, uno de acceso visual rápido, por ejemplo, a criterios de calificación disponibles para el alumno en cualquier momento, 00:00:26
tablas de guiar didácticas, herramientas para el desarrollo de proyectos, tablas para trabajo cooperativo, 00:00:44
otros canales con actividades tipo láminas, con contenidos digitales de proyectos, 00:00:52
que es la metodología principal que hemos utilizado. 00:01:00
Contamos con un canal privativo, ya que nuestro centro se encuentra enclavado en el barrio de Usera 00:01:04
y nos permite adaptaciones necesarias fundamentalmente por los problemas que tienen con el lenguaje. 00:01:10
En las guías didácticas accedemos desde el canal general en archivos, tenemos una carpeta de materiales de clase 00:01:19
y en su interior podemos ver las situaciones de aprendizaje. 00:01:27
El blog de notas se ha utilizado puntualmente para el cuaderno colaborativo. 00:01:32
Y en la página principal tenemos configurados unos bloques con la imagen del equipo, el perfil del profesor, tareas y enlaces frecuentes a páginas. 00:01:37
La gestión de tareas y herramientas digitales de evaluación en un LMS como Microsoft Teams las vamos a mostrar desde distintas técnicas y herramientas, tanto desde las tareas, desde los canales y también veremos desde la herramienta de calificación Alexia. 00:01:48
Las tareas etiquetadas por evaluación se muestran ordenadas en función de la fecha en que se han presentado, la vista del alumno, vemos el título de la tarea, el vencimiento, la etiqueta de la evaluación y las instrucciones. 00:02:07
Sabemos que no podemos puntuar, ya que no evaluamos en Teams por cuestiones de protección de datos. 00:02:26
Podemos, no obstante, ofrecer una retroalimentación. 00:02:34
Son muy motivadores también los elogios. 00:02:38
Hemos creado, por ejemplo, en el canal general, ante una visita que era voluntaria, algún alumno que la ha realizado. 00:02:42
Si mostramos otro tipo de tarea, por ejemplo, la primera sesión del proyecto de la segunda evaluación, 00:02:50
pues es muy interesante en este caso contemplar las adaptaciones. 00:02:57
Contamos con un lector inmersivo donde podríamos reproducir la lectura, elegir el tamaño de las fuentes, 00:03:03
lo importante en nuestro caso, el traductor, en este caso al chino tradicional. 00:03:11
En los canales tipo láminas que accedemos a cuestionarios a mejor donde los alumnos pues pueden realizar un tipo de auto evaluación ticando aquí pues veríamos que podrían evaluarse. 00:03:16
En el canal dedicado a actividades propiamente digitales o el aprendizaje del autocad para el que los alumnos cuentan con licencia educacional pues vemos también enlaces a vídeos de YouTube. 00:03:31
En el canal de proyectos se propone un cuestionario autoevaluable creado con la herramienta H5P. En el enlace accedemos al mismo con preguntas sobre obras y autores, apellido en mayúsculas del autor Malevich, donde el alumno puede comprobar si su respuesta es acertada. 00:03:43
Por ejemplo, aquí nombre en mayúscula de la obra vamos a dar para que veamos que si nos equivocamos, pues accedemos a la respuesta. 00:04:08
Por último, desde la plataforma digital Alexia, las familias tienen información diaria de asistencia y otro tipo de observaciones, comunicación con profesores, visión de calificaciones de tareas y del boletín de notas al final de cada trimestre. 00:04:17
y desde esta ruedecita accedemos a la gestión y configuración. 00:04:32
Compro la tercera evaluación tipo lámina desde CAD. 00:04:36
Con un resumen de la evaluación donde se le asignan los distintos pesos, 00:04:40
podemos editar tanto el tipo de calificación, 00:04:45
numérico abierto con decimales, calificaciones de cheque, 00:04:49
escribir comentarios, podemos clonar desde un cuaderno un trimestre o de un año a otro. 00:04:53
Subido por:
María Dolores R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
11 de julio de 2023 - 14:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28013772)
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
151.23 MBytes

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