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Subido el 11 de agosto de 2023 por María Arantzazu F.

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Vídeo uso de plataformas LMS (Blackboard y Google Classroom) se muestra organización, calendarios, herramientas activas, etc.

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En este vídeo vamos a explicar el uso de dos plataformas de LMS de las que hago uso. 00:00:00
Una es la Blackboard para la docencia en la Universidad de Alcalá 00:00:07
y la otra será Google Classroom para la docencia en el Colegio Ducrea. 00:00:10
Aquí podemos ver el aspecto que tiene la Blackboard para la asignatura de Matemáticas I 00:00:17
justo ya la que está preparada para el curso siguiente. 00:00:23
Los alumnos al entrar tienen acceso a la guía docente, las fechas importantes del curso, la información de contacto con la profesora y las instrucciones para inscribirse en la herramienta Perusal, que es la herramienta que utilizamos para trabajar el Flip Learning y que explicaremos en otro apartado. 00:00:25
Por ejemplo, vemos que además todo está organizado por las lecciones que componen esta asignatura, se encuentran los apuntes de teoría y las prácticas, así como los cuestionarios WorkLab que nos permiten analizar el trabajo previo y las dificultades que el alumno ha encontrado antes de que ésta sea revisada en clase. 00:00:44
También tienen dos vídeos interactivos, uno que les servirá como autoevaluación y el otro que directamente sirve como prueba o quiz y sus calificaciones pasarán al centro de evaluación donde podremos ver el control, los informes del curso, las tareas, el rendimiento o en el centro de calificaciones lo que han obtenido para cada una de estas actividades. 00:01:07
La estructura de cada una de las asignaturas está sujeta a las características del grupo y la asignatura. 00:01:30
Por ejemplo, en la didáctica de las matemáticas vemos que al entrar ellos se encuentran con una serie de recursos interactivos que les va a ser necesario, ejemplos de exámenes del año pasado, 00:01:41
Los apuntes de teoría en versión imprimible directamente para que puedan hacer uso de ellos y de igual manera todos los temas o los contenidos organizados por temas en los que pueden ver o bien artículos interesantes para estudiar o los apuntes de teoría así como las prácticas. 00:01:54
y las actividades de carácter especial de tipo grupal que se les pide realizar. 00:02:14
Otro ejemplo es, por ejemplo, en esta misma asignatura, dentro del apartado de estadística y probabilidad, 00:02:23
se encuentran con vídeos interactivos, una primera gráfica de un caso real para analizar y tomar idea de cómo es la importancia de la estadística 00:02:29
y las instrucciones de un proyecto. Este proyecto es de carácter grupal y vemos aquí están las instrucciones 00:02:43
y la rúbrica de evaluación con la que van a trabajar. 00:02:49
Pasamos ahora a ver la estructura que tiene Google Classroom. 00:02:55
Por ejemplo, vamos a ver qué estructura es la que tiene la asignatura de matemáticas para el grupo de primero de la ESO 00:02:59
al que le he impartido clases. En el tablón de anuncios, como ya saben, los alumnos van viendo 00:03:05
la diferente información que se les va colgando. 00:03:11
Tenemos que toda la documentación está organizada por temas 00:03:16
y que hay uno en particular que son todas las pruebas de evaluación que ellos van a hacer. 00:03:22
También tienen, que ya más adelante hablaremos sobre ellos, 00:03:27
un par de escape rooms que se han generado para trabajar de distinta manera 00:03:31
o el hecho de que hay determinados materiales que se les proporcionan como esquemas con distintos formatos, a modo de resúmenes. 00:03:36
Tienen disponibles los apuntes del libro de texto que utilizan, que no es tanto un libro de texto, 00:03:51
sino como la herramienta que es el MatBits en formato PDF para imprimirlo en caso de que lo consideren necesario. 00:03:58
Y luego en aquellos trabajos que han sido trabajos por proyectos, como por ejemplo Maquinando en Egipto, 00:04:08
y que ha sido un trabajo para trabajar en entornos digitales. 00:04:15
Entonces, el objetivo de este trabajo era construir un lector de partituras y este es nuestro resultado final y estos son todos los apuntes hechos para que cualquier profesor que luego esté en la asignatura pueda hacer uso de los mismos. 00:04:22
En el trabajo, como pueden ver, está la presentación para los profesores, el entorno microbit con todas sus actividades iniciales y las instrucciones para empezar a trabajar, la ficha de alumno, que es paso a paso, pautada, cómo vamos a ir, y nuestra iniciación a microbit. 00:04:38
Subido por:
María Arantzazu F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 13:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EDUCREA EL MIRADOR
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
78.11 MBytes

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