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Vídeo explicativo tarea 5 - Contenido educativo

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Subido el 18 de febrero de 2024 por Sergio G.

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Buenas, mi nombre es Sergio y para finalizar con la tarea 6 voy a pasar a explicar lo realizado en la actividad 5, la tarea 5. 00:00:00
En ella tuvimos que realizar un espacio sobre actividades para adaptarlos a esos distintos ritmos de aprendizaje que siempre existen en el aula. 00:00:11
En este caso realicé un espacio de actividades que siempre estaba relacionado con la situación de aprendizaje hecho en la tarea 3 00:00:20
sobre animales vertebrados, ¿vale? Entonces, para iniciar 00:00:28
este espacio de actividades, los alumnos deben pinchar en el botón de inicio 00:00:32
lo cual les conduce directamente a las 00:00:36
instrucciones de realización de estas actividades, ¿vale? En ellas se destaca 00:00:40
fundamentalmente el hecho de que son obligatorias desde la actividad 1 00:00:44
a la 3, de manera que cuando los alumnos lleguen a la actividad 3, si 00:00:48
tienen dudas o hay ciertas cuestiones 00:00:52
que no han entendido pasarán directamente a la casilla de repostaje donde podrán repasar esos contenidos 00:00:56
con un nivel más bajo, más adecuado, para conseguir que refresquen y memoricen y comprendan esas dudas 00:01:01
que podían haber tenido. Una vez hayan realizado ese repaso, los alumnos pueden decidir seguir a la actividad 4 00:01:08
y finalmente llegar a la meta. Es importante enseñarle a los chicos que lo importante es disfrutar del camino, 00:01:17
disfrutar del proceso y que estas actividades no es una carrera a ver quién termina antes 00:01:24
sino que lo importante es que el aprendizaje sea óptimo y hacer bien las actividades. 00:01:30
Una vez se han leído bien las instrucciones, los alumnos pinchan en la casilla 1 00:01:35
lo cual les lleva directamente a un vídeo de YouTube acerca de las categorías 00:01:41
o de las características principales sobre animales vertebrados. 00:01:46
Los animales vertebrados son conocidos comúnmente como los animales que tienen huesos. 00:01:54
En este vídeo de Ecología Verde te explicamos las características principales de estos fascinantes animales, además de cómo... 00:02:01
Vale, en este vídeo se requiere un nivel algo más apropiado primero de la ESO, ¿de acuerdo? 00:02:08
en el que, como he dicho, se muestran los distintos grupos que componen los vertebrados y las distintas características que categorizan esos grupos. 00:02:18
Una vez han visualizado el vídeo, los alumnos podrían pasar a la casilla 2, de manera que al pinchar en la casilla 2, 00:02:28
les conducirá a una presentación de Geniali, donde una vez más pueden ir avanzando, estudiando 00:02:37
y conociendo los vertebrados y los distintos grupos que lo componen. 00:02:45
En esta presentación se incluyen vídeos, se incluyen infografías, se incluyen diapositivas con más texto explicativo. 00:02:50
Siempre para que ese conocimiento, ese desarrollo de los conocimientos sea gradual. 00:02:59
De manera que iremos pidiendo cada vez más dificultad. 00:03:04
Al finalizar el S-Geniali los alumnos accederán a la actividad 3, de manera que si pinchan en la actividad 3 00:03:08
serán conducidos a una ficha 00:03:14
en Live Worksheets 00:03:17
de manera que 00:03:20
si bajamos aquí un poco 00:03:21
esperamos a que se cargue 00:03:23
aquí está 00:03:24
accederán a una ficha 00:03:29
en la que deberán 00:03:31
recoger todas esas características 00:03:32
principales que corresponden 00:03:35
a cada uno de los distintos grupos de los vertebrados 00:03:37
a modo de despegable 00:03:39
Una vez finalizan la actividad 3 00:03:41
si tienen dudas y no hay ciertos aspectos que no han comprendido 00:03:45
pasarían directamente a la casilla de repostaje 00:03:49
lo cual le conducirá a un vídeo sobre los animales vertebrados 00:03:52
pero con un nivel de dificultad más adaptado a quinto o sexto de primaria 00:03:56
no a primero de la ESO 00:04:02
es un vídeo más ilustrativo, más para niños 00:04:03
un nivel un poquito más inferior 00:04:11
muy bien, si una vez visto el vídeo han conseguido resolver todas esas dudas 00:04:14
pasarían directamente a la actividad 4 si quieren 00:04:20
ya que es una actividad optativa 00:04:22
lo cual les conduce directamente a otro vídeo 00:04:24
Con un nivel quizá más elevado para aquellos alumnos que hayan comprendido todo lo anterior y quieran seguir profundizando en estos contenidos. 00:04:29
Por último, llegaríamos a la meta, lo cual conduce a un cajut que los alumnos pueden realizar a modo interactivo y de gamificación para profundizar y para afianzar esos contenidos. 00:04:41
Subido por:
Sergio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 18:48
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SAN MIGUEL
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.31:1
Resolución:
672x512 píxeles
Tamaño:
28.23 MBytes

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