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eXelearning - Patricia Entrena

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Subido el 19 de julio de 2023 por Patricia E.

6 visualizaciones

Evidencia 2

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Hola, soy Patricia y en este vídeo voy a mostrar evidencia número 2, creación y modificación 00:00:00
de recursos educativos digitales, más concreto el Excel Learning. He creado este Excel Learning 00:00:07
para complementar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica del tiempo, el reloj 00:00:14
y las horas para el área de matemáticas de tercero de primaria. Este Excel Learning 00:00:19
lo llevaríamos a cabo a mitad de dicha unidad para reforzar y afianzar los contenidos que 00:00:27
estamos trabajando en la misma y lo haríamos en el aula de informática o con las Chromebook. 00:00:33
Para empezar, el Excel Learning tiene una estructura colorida, con imágenes y de fácil 00:00:41
navegación. Lo primero que nos encontramos en el menú es la portada con el título y 00:00:50
una imagen y luego pasamos a la introducción, en la que tenemos un breve texto acompañado 00:00:56
de otra imagen. Pasamos ahí a los primeros contenidos concretos, que serían relacionados 00:01:01
con el reloj analógico. Aquí tenemos cómo funciona el reloj analógico y cómo se leen 00:01:09
las horas en él mismo, seguido de una imagen para facilitar la comprensión de esto. Dentro 00:01:14
de este apartado tenemos un vídeo que nos explica también lo que hemos visto en el 00:01:21
texto y la imagen para reforzarlo y que sea accesible a todo tipo de alumnado. Y finalmente 00:01:28
tenemos una serie de hipervínculos a juegos online para practicar lo visto en el Excel Learning. 00:01:36
Seguimos con el reloj digital, que tiene la misma estructura. Primero un pequeño 00:01:46
texto explicativo con una imagen que apoya esa explicación escrita, luego un vídeo 00:01:51
para reforzar y afianzar lo anterior, el texto y la imagen, y otros enlaces a juegos online 00:01:58
para practicar lo que hemos visto en esos contenidos anteriores. Para acabar todo esto 00:02:07
tendríamos un cuestionario final a modo de autoevaluación para que los niños comprueben 00:02:18
lo que han visto y vean si tienen que repasarlo más o ya lo han comprendido completamente. 00:02:24
Esto se haría en clase, pero también lo tienen alojado en el Classroom del área 00:02:31
en la unidad correspondiente para hacerlo desde casa si quieren repasar, revisar o lo 00:02:39
que necesiten. Como también podemos ver he añadido unos elementos de accesibilidad para 00:02:45
cambiar el tipo de fuente en función de las necesidades del alumnado, para aumentar o 00:02:52
disminuir dicha fuente. Tenemos también un traductor y una herramienta de lectura 00:02:59
para facilitar a los niños con dificultades visuales. Por lo tanto, la estructura contiene 00:03:10
texto, imagen, vídeo, juegos para cubrir todas las dificultades posibles, lectoras, 00:03:19
lectivas, visuales, de idiomas y que el reposo sea lo más accesible posible para todo el 00:03:25
alumnado. Por otra parte, tenemos la sección del paquete 00:03:33
de metadatos en la que encontramos los objetivos que serían identificar, diferenciar el reloj 00:03:40
analógico y digital y comprender e interpretar las horas en un reloj analógico y en uno 00:03:45
digital con sus metadatos correspondientes. Y con esto tendríamos todo. Muchas gracias. 00:03:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Entrena Fernández de Marcos
Subido por:
Patricia E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 21:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HERMANOS GARCIA NOBLEJAS
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.74 MBytes

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