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Subido el 10 de agosto de 2023 por Noelia P.

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Me llamo Noelia Povedano y soy directora en el Colegio Arco de la Sierra. Voy a presentar 00:00:03
dentro de las evidencias fundamentales la gestión de la plataforma de aprendizaje y 00:00:10
evaluación, la plataforma que utilizamos en el centro STEAMS, concretamente en el curso 00:00:15
2022-2023 he impartido el área de valores sociales y cívicos en un grupo de segundo 00:00:20
de primaria. En relación al acceso de los estudiantes a la plataforma se realiza entregando 00:00:25
los datos de acceso a las familias cuando los alumnos se matriculan en el centro. Tenemos un 00:00:31
vídeo tutorial de Teams en la web del centro a disposición de las familias. En este caso, al ser 00:00:37
el segundo curso de primaria, dedicamos tiempo en las diferentes clases para iniciarles en el uso de 00:00:42
la misma. Aquí podemos ver el listado de los alumnos matriculados. Con respecto a la plataforma, 00:00:47
podemos ver que disponemos de un equipo para clase de segundo A y la clase tiene un canal para cada área. 00:00:55
En nuestro caso el área que vamos a trabajar es la de valores sociales y cívicos y dentro del área también hemos creado un grupo cerrado para incluir actividades adaptadas a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo 00:01:03
y que será de uso puntual, ya que tratamos en todo momento de proponer actividades que sirvan para todo el alumnado. 00:01:22
Dentro del área, en el apartado archivos, tenemos una carpeta en la que incluimos la guía didáctica de cada trimestre 00:01:29
en forma de infografía, para que los alumnos y las familias puedan tener una visión de lo que se va a trabajar durante el curso. 00:01:39
Aquí podemos ver la infografía del primer trimestre, que se llama Me hago más responsable, 00:01:47
Vemos aquí el recorrido por las diferentes unidades hasta la número 7, después vemos el segundo trimestre hasta la número 11 y el tercer trimestre hasta la número 21. 00:01:52
Ahora vamos a abordar las herramientas digitales de evaluación. 00:02:10
En primer lugar, tenemos que señalar que para segundo de primaria nos planteamos la realización de al menos dos tareas en Teams durante el curso. 00:02:14
Estas tareas se realizan en el aula con la intención de iniciarles en el uso autónomo de la plataforma 00:02:20
Dichas tareas van asociadas a una herramienta digital de evaluación 00:02:27
Y además de esas herramientas de evaluación disponemos de otra herramienta de autoevaluación que se usa durante todo el curso 00:02:31
Vamos a ver estas herramientas 00:02:38
Bueno, concretamente tenemos aquí una tarea realizada con la herramienta de Whiteboard y a la derecha podemos ver como herramienta de evaluación el feedback que se le hace como profesor, en este caso como profesora, pues a los alumnos con un comentario. 00:02:42
Otra de las herramientas que hemos usado es Forms para evaluar una parte del trimestre. 00:03:04
Se ha creado un cuestionario con el que comprobar si los alumnos y alumnas han adquirido los contenidos que nos hemos planteado en el segundo trimestre. 00:03:10
Con esta herramienta nos ofrece datos cuantitivos. 00:03:16
El alumno puede ver si ha acertado o no cada pregunta y el profesor tiene la opción de realizar un comentario configurando previamente el cuestionario en función de la respuesta que dé el alumno. 00:03:19
Aquí podemos ver que el cuestionario tiene seis preguntas y que puede ver el alumno la corrección de la misma. 00:03:32
Después, como hemos comentado, una herramienta que utilizamos de autoevaluación está dentro del blog de notas, que hemos incluido esta imagen en donde el alumno con la función táctil, después de cada sesión, después de cada clase o de cada situación de aprendizaje, puede escribir o dibujar lo que ha aprendido y colorear la cara para saber cómo se ha sentido. 00:03:40
Esta información es muy valiosa como profesora, es algo muy valioso para ver si tenemos que realizar ajustes o no. 00:04:03
Y por último, en relación a las adaptaciones, podemos señalar, por ejemplo, dentro de Ford hemos utilizado el lector inmersivo. 00:04:11
Dentro del lector inmersivo hemos utilizado la línea visible para que el alumno pueda centrarse en una parte del texto y la altura en voz alta. 00:04:19
Subido por:
Noelia P.
Licencia:
Reconocimiento
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9
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 12:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ARCO DE LA SIERRA
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1220x686 píxeles
Tamaño:
7.79 MBytes

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