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innovación educativa

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Subido el 7 de diciembre de 2023 por Nuria D.

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Es el título del proyecto didáctico que he desarrollado para la evidencia fundamental. 00:00:00
Está destinado a un alumnado de quinto y primario en el área extranjera de inglés, 00:00:14
pero también puede ser, por su contenido, extrapolable al área de educación física. 00:00:19
Entre los spirales que fundamentan el proyecto está el trabajo cooperativo, el aprendizaje 00:00:23
experiencial, la enseñanza multinivel y la instrucción directa. Aquí tenemos las 00:00:27
competencias claves y específicas junto con sus descriptores y, a continuación, las siete 00:00:31
fases del proyecto que paso a desarrollar. En primer lugar, tenemos la fase de lanzamiento 00:00:36
en la que se le propone el reto a mis alumnos de diseñar un juego o un deporte con sus 00:00:41
propias reglas inventadas. Y todo esto luego lo tendrán que grabar en un audio haciendo 00:00:46
un podcast con la app Lino. Sería la primera sesión. La segunda sesión es la fase de 00:00:52
activación que tendría un trabajo individual del alumnado a través de una rutina de pensamiento 00:00:57
que sé y que es lo que quiero saber, pues, para motivar y saber también el punto de 00:01:04
partida de cada uno de ellos. Realizaríamos un cajud, pues, para recordar contenido relacionado 00:01:08
con este tema, como los deportes, materiales para los deportes, las acciones y los bergs 00:01:15
para los deportes. La tercera fase es la fase de exploración que sería la tercera 00:01:21
y cuarta sesión. Aquí ya empieza el trabajo cooperativo como tal, la definición de los 00:01:26
roles de cada grupo, sus funciones. También tendría que llevar a cabo un diario de trabajo 00:01:30
cada equipo con un cuaderno en Google Sites y empezarían un poco a registrarse y a familiarizarse 00:01:36
con la app Lino. En las siguientes fases está la cuarta fase que es la fase de estructuración 00:01:42
en la que se van organizando ya las ideas a través de la aplicación Prezi. También 00:01:48
se van trabajando y poniendo en orden nuevos vocabularios y estructuras gramaticales a 00:01:52
través de fichas y de ejercicios que hacemos en casa y en clase. Y también utilizaríamos 00:01:58
el porfolio individual de Keynote, pues, para que cada niño vaya haciendo sus reflexiones, 00:02:03
avances y cuestiones sobre el tema. La quinta fase que es la fase de aplicación sería 00:02:08
en la octava y la novena sesión. Aquí también se realiza la rutina de pensamientos para 00:02:14
ir un poco asimilando lo que se va aprendiendo. Se sigue trabajando y experimentando con Lino 00:02:18
en la edición y en el ensayo y en el error a la hora de grabarse. Y también se les propone 00:02:25
a los diferentes grupos la utilización de la aplicación Canva por si quieren realizar 00:02:31
algún material ilustrativo complementario cuando tengan que presentar su podcast. Por 00:02:35
último está la sexta fase, que es la fase de presentación, en la que cada grupo presenta 00:02:41
al resto de compañeros y al docente el podcast que han diseñado y que han grabado. A continuación 00:02:45
realizamos una especie de feedback utilizando las caderas de feedback. Aquí también realizaríamos, 00:02:50
entre todos, una cohesión que sería la rúplica del producto final. Para finalizar y desde 00:02:56
un punto de vista de información para el docente está la séptima fase y última, 00:03:02
que es la fase de presentación, en la que cada grupo después de presentar su podcast 00:03:06
tiene que subir el producto final a Classroom. Luego realizaríamos una evaluación del trabajo 00:03:10
cooperativo, como ha sido o como no, a través de una diana de evaluación y un cuadro resumen 00:03:15
de todo lo aprendido y reflexiones de cada grupo a través de la aplicación de Geniali. 00:03:20
Terminaríamos este aprendizaje por proyectos con una rutina de pensamiento en la que daríamos 00:03:25
respuesta a estas 2 preguntas, ¿qué sabía antes y qué sé ahora? Ese sería más o menos un cuadro 00:03:30
resumen de este proyecto. 00:03:36
Subido por:
Nuria D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
16
Fecha:
7 de diciembre de 2023 - 20:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTO DOMINGO
Duración:
03′ 42″
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
908x606 píxeles
Tamaño:
14.06 MBytes

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