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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por Chaimae T.

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Hola, ¿qué tal? En esta presentación voy a explicar las tareas realizadas del área 00:00:00
3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente nivel A2. La primera presentación 00:00:12
trata sobre la situación de aprendizaje planteada con el nombre de la recuperación de los sentidos 00:00:18
para el curso de sexto de educación primaria en el área de ciencias de la naturaleza. 00:00:23
Los contenidos que se van a trabajar parten del bloque de la función de relación, los 00:00:29
órganos de los sentidos, como podéis ver, la vista, el oído, el tacto, el olfato y 00:00:33
el gusto. Además, también se trabaja en contenidos del bloque de tecnología y digitalización 00:00:38
para que los estudiantes sean capaces de utilizar los recursos digitales de forma responsable. 00:00:44
Algunas de las metodologías utilizadas son el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación 00:00:50
o el aprendizaje, el trabajo cooperativo, entre otros. Al inicio de esta situación 00:00:55
de aprendizaje se presenta a los alumnos la siguiente tarjeta con una misión, ya que 00:01:01
el proyecto que se lleva a cabo en esta asignatura va encaminado a conocer el cuerpo humano a 00:01:06
través de los vengadores. Por lo cual, la misión es la recuperación de la gema de 00:01:12
la mente. Se presenta esta tarjeta en la que los estudiantes tienen que hacer una serie 00:01:17
de actividades que culminan con la realización de una tarea final y van consiguiendo puntos, 00:01:24
insignias a lo largo del proceso. Los objetivos que se buscan son la identificación de los 00:01:33
diferentes órganos de los sentidos, la adquisición de vocabulario específico, la planificación 00:01:43
y la creación del juego del sentido, que es la tarea final, y la valoración del cuidado 00:01:48
de los sentidos. La organización se realiza desde diferentes enfoques. La organización 00:01:53
desde casa, a través del aula virtual, en clase, a través de los grupos de trabajo 00:01:59
que cada estudiante tiene un rol, que se pueden ir intercambiando, y el uso de las diferentes 00:02:04
instalaciones y aulas del colegio, como el aula ordinaria, el aula de informática, los 00:02:11
ordenadores, las tablets, y el uso de material tradicional, como puede ser el cuaderno, para 00:02:15
ir apuntando los progresos realizados. En esta diapositiva podéis ver cómo se organiza 00:02:20
o cómo se muestran las sesiones que se van a utilizar, en este caso seis sesiones, los 00:02:26
puntos que van a adquirir los estudiantes a lo largo de las actividades y las propias 00:02:31
actividades. Por ejemplo, la primera actividad, reconstruyendo los sentidos, se entrega a los 00:02:37
estudiantes una plantilla y se pide que identifiquen las partes y las funciones de cada uno. El 00:02:43
efecto de la luz sobre los ojos y un mundo sin sentido van encaminados a realizar unas 00:02:50
pequeñas investigaciones, planteando hipótesis, sacando conclusiones, y se utilizan organizadores 00:02:54
gráficos y técnicas de destrezas de pensamiento para facilitar el proceso. Enfermedades y 00:03:02
cuidados, investigación de las enfermedades y planteamiento de cuidados, de cosas que 00:03:10
se pueden hacer o actitudes que se pueden hacer para cuidar los órganos de los sentidos. 00:03:18
Y la última actividad, que tiene una durabilidad de dos sesiones, consiste en la realización 00:03:22
de un juego que desafíe o ponga a prueba el sentido en el que se ha especializado cada 00:03:29
uno de los grupos a lo largo de las actividades anteriores. En cuanto a la evaluación, se 00:03:36
tienen en cuenta el trabajo en equipo, los cuestionarios del aula virtual, el cuaderno 00:03:42
de investigación, así como el diseño y la puesta en práctica de la tarea final. 00:03:47
Con esto termino la explicación de la situación de aprendizaje y ahora vamos a ver el área 00:03:54
4. En esta página podemos ver el informe del calificador donde he realizado las categorías 00:04:03
y las subcategorías, he organizado las categorías y subcategorías, así como las actividades. 00:04:13
Podemos ver alguna de las actividades realizadas. Yendo al área 4, evaluación y retroalimentación, 00:04:19
vamos a, por ejemplo, la evaluación 2, la actividad 2 que he realizado y que es la realización 00:04:26
de un cruciograma. A través de unas descripciones o definiciones, los alumnos tienen que averiguar 00:04:33
qué palabra se oculta en este cruciograma y realizarlo. También se ha hecho un cuestionario 00:04:39
final para evaluar todo el proceso o todos los conocimientos adquiridos. Y por último 00:04:45
vamos al área 5, a la presentación de esta infografía, que es el espacio de actividades 00:04:54
con ritmos distintos de aprendizaje. En esta infografía, como podéis ver, los estudiantes 00:05:00
siguen una ruta de actividades y de vídeos para llegar y para alcanzar la meta, que sería 00:05:05
la adquisición de todos los conocimientos que se han ido aprendiendo o adquiriendo a 00:05:13
lo largo de este proceso. Tenemos, por ejemplo, en esta estación de repostaje, un vídeo 00:05:18
explicativo para aquellos estudiantes que hayan tenido alguna dificultad en el proceso 00:05:25
hasta llegar a esta estación. Pueden ir y visualizar un vídeo un poco más sencillo 00:05:31
que les facilite el aprendizaje o la comprensión de los contenidos. Y en la meta se realiza 00:05:37
un cajud que recoge de forma general los contenidos adquiridos. Por ejemplo, podemos ver el cajud, 00:05:46
que sería este, con diferentes preguntas. Tenemos 10 preguntas. Y los resultados, evidentemente, 00:06:00
todos se suben al aula virtual y los estudiantes pueden ir viendo el progreso que se va realizando. 00:06:07
Y, por ejemplo, aquí podemos ver las instrucciones que tienen los estudiantes antes de realizar 00:06:14
el espacio de actividades. Primero pasan por estas instrucciones, las leen, las comprenden 00:06:21
y ya pasan a realizar cada una de las actividades que se han planteado. Y con esto finalizo 00:06:28
mi presentación de las actividades o las tareas realizadas en las áreas 3, 4 y 5 del 00:06:34
curso de competencia digital docente. Gracias. 00:06:42
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Chaimae Taouati El Moussaoui
Subido por:
Chaimae T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
17
Fecha:
13 de noviembre de 2023 - 14:57
Visibilidad:
Público
Centro:
Sin centro asignado
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.40 MBytes

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