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Vídeo Tarea 6

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Subido el 15 de junio de 2024 por Noemi A.

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Vídeo de las tareas 3, 4 y 5

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Buenas tardes y bienvenidos a lo que será mi última tarea del curso Competencia Digital Docente Nivel A2. 00:00:01
En esta última tarea lo que se nos pide es una grabación presentando las actividades que hemos realizado en las tareas 3, 4 y 5 del mismo curso. 00:00:10
Para ello entramos en Missing Value y aquí he organizado un poco todos los enlaces a las actividades que he ido realizando para hacer estas tareas 00:00:22
Lo primero en mi OneDrive tenía una carpeta abierta para cada una de las tareas 00:00:33
Como ya hemos dicho se nos pide una presentación a partir de la tarea número 3 00:00:40
Por lo que empezaremos en la tarea número 3 00:00:47
En esta tarea se nos pedía por un lado rellenar una plantilla de situación de aprendizaje 00:00:50
que os voy a enseñar, primero la hice en Word y luego la grabé en PDF para poder enviarla en un PDF 00:00:56
Aquí tenemos la plantilla de la situación de aprendizaje 00:01:02
El título era los primeros de primaria y es una situación de aprendizaje 00:01:08
enfocada en el área de lengua y dirigida a niños de primero de primaria 00:01:13
Tema a trabajar, la lectura y temporalización, seis sesiones 00:01:17
Lo primero es la justificación, que bueno, un poco venía justificada 00:01:23
ya que es el desafío de lectura lo que me tocaba hacer con mis niños en estas fechas 00:01:28
aproveché también para las actividades que iba a realizar en este curso 00:01:33
pues poder llevarlas a mi aula 00:01:39
Esta era la justificación, después ya venía un poco la parte legal 00:01:41
que está sacado de la ley y veíamos las competencias, los criterios de evaluación y los contenidos. 00:01:46
Y una vez puesto todo el marco legislativo, ya empezaba la parte de la metodología. 00:01:55
En esta parte explicaba en qué consistía, cómo se iba a llevar a cabo, los recursos, las agrupaciones y demás. 00:02:03
todo esto está ya presentado en esta situación de aprendizaje 00:02:11
y además cada explicada cada una de las sesiones 00:02:20
con distintos pantallazos de las actividades que iba a realizar en el aula 00:02:24
vale este es otro pantallazo del Excel Learning que ahora os enseñaré 00:02:31
y bueno pues lo que os estaba comentando distintos pantallazos de las actividades que he ido creando para esta tarea número 3 00:02:39
y esta sería la plantilla de la situación de aprendizaje 00:02:48
además de pedirnos una plantilla de la situación de aprendizaje 00:02:57
también se nos pedía una presentación de esta misma situación de aprendizaje 00:03:03
y por eso desarrollé este PowerPoint. 00:03:10
Vamos a verlo. Aquí está la presentación. 00:03:15
Bueno, pues el título era Los primeros de primaria. 00:03:31
Aquí se explica un poco la estructura de la situación de aprendizaje, 00:03:38
para qué colegio está dirigida, para qué alumnos. 00:03:42
También estaban las seis sesiones que se iban a realizar con esta situación de aprendizaje 00:03:47
y un poco veíamos todos los recursos que necesitábamos para desarrollar esta situación de aprendizaje. 00:03:53
Aquí volvíamos a ver un poco las metodologías y las distintas agrupaciones que usábamos en la misma 00:04:02
y cada una de las sesiones. 00:04:08
La primera sesión, que era la introducción, veíamos con un canva, a través de un canva, 00:04:11
distintas infografías que además iban a ser la idea del gran mural que tenían que realizar los niños en clase. 00:04:17
Ahí se explicaba la primera sesión. 00:04:25
Después estaba la segunda sesión en la que recordábamos el primero de los libros que habíamos leído, 00:04:29
el Castillo de Arena. 00:04:33
Aquí se explicaba la segunda sesión. 00:04:36
La tercera sesión en la que recordábamos el libro he leído Una jirafa de otoño, lo mismo explicación de la tercera sesión, la cuarta sesión que explicábamos el librito que habíamos leído Cerdita quiere otra mamá, 00:04:38
lo que hacíamos en la sesión, la quinta sesión que era el último libro que habíamos leído que era Las pataletas de Paula y lo mismo la parte en la que se vivía esta quinta sesión. 00:04:52
Y por último, la sexta sesión, que era el gran desafío, que es la gran gincana de lectura que se va a realizar en el centro en los últimos días de clase. 00:05:04
Y estos son los juegos que vamos a realizar en esa gincana. 00:05:15
En cada una de las paradas de la gincana habrá uno de estos juegos. 00:05:21
Y mezclados con los juegos, las preguntas sobre los libros. 00:05:25
Bueno, la organización de la gincana, las paradas de la gincana 00:05:29
y con esto pues terminaba la presentación que había hecho para esta tarea número 3 00:05:35
Aquí habíamos visto la plantilla de situación de aprendizaje y la presentación 00:05:43
Para enseñaros también os voy a llevar a Google Classroom 00:05:49
Dentro de mi Google Classroom es donde yo entré con mis niños para trabajar este desafío de la lectura 00:05:56
que es el que yo he creado con el curso. Aquí está. 00:06:05
Como veis se trata de un Excel Learning en el que había muchísimas actividades. 00:06:09
Para empezar estaba este vídeo interactivo de un vídeo que había creado yo con una presentación de Canva. 00:06:14
Lo dejo para que lo veáis un poco. 00:06:21
Aquí se paraba el vídeo porque había una pregunta 00:06:24
Entonces los niños tenían que responder en el desafío de lectura 00:06:39
Nos harán pregunta de todos los libros que hemos leído este curso en el colegio 00:06:43
Y por grupos tendremos que ir respondiendo 00:06:49
Además tendremos los pulsadores y deberemos ser los primeros en apretar el botón 00:06:51
Cuando creamos que sabemos la respuesta 00:06:56
Comprobamos y ya podríamos seguir viendo el vídeo 00:06:59
Estas eran las infografías que además utilicé para que los niños sacaran ideas para esos murales que tenían que hacer para decorar la clase 00:07:04
¿Qué libros hemos leído en primero D? 00:07:17
Tenían que seleccionar primaria 00:07:21
Así podían seguir viendo el vídeo 00:07:23
Como ya os he dicho, el vídeo estaba hecho a través del programa Canva 00:07:26
una presentación de Canva en el que también incluía voz y distintas preguntas. 00:07:35
Bueno, esto era por una parte la primera actividad que estaba realizada con un vídeo de Canva dentro del Excel Learning, 00:07:41
lo puse con vídeo interactivo para ir haciendo preguntas. 00:07:49
Después, en la segunda sesión, utilizábamos el castillo de arena, teníamos imágenes para ver distintos castillos de arena 00:07:53
y donde además teníamos este otro fichero adjunto con la lectura que fuimos a leer a los niños de educación infantil 00:08:01
para contarles el cuento del castillo de arena. 00:08:14
Y por último también teníamos aquí otro vídeo interactivo para que ellos recordaran este libro. 00:08:19
En el siguiente día teníamos la jirafa de otoño y para recordar este libro les había hecho además un pasapalabra con distintas preguntas sobre animales. 00:08:28
empieza pura, de flor en flor coge polen para hacer su miel 00:08:48
abeja con B 00:08:52
es el animal más grande del océano 00:08:57
ballena 00:09:01
y así van letra por letra 00:09:02
además del rosco también teníamos un fichero 00:09:06
adjunto que era con el librito que en su día hicimos en clase 00:09:12
con los distintos personajes del cuento 00:09:18
Vale, en la siguiente sesión recordamos el cuento de Cerdita quiere otra mamá, lo mismo, aquí les puse un juego de memoria para que fueran jugando a emparejar distintas parejas. 00:09:21
A ver, pulsa aquí para jugar. Tenían que ir buscando distintas parejas a través de un juego de memoria, bueno, hasta que encontraran las parejas. 00:09:39
Teníamos también el fichero adjunto de este otro librito que hicimos en su día con los personajes del cuento de Cerdita quiere otra mamá. 00:10:02
La siguiente sesión la utilizamos para recordar las pataletas de Paula. 00:10:13
Lo mismo teníamos también un vídeo interactivo y una galería de imágenes pues un poco para trabajar las emociones. 00:10:22
Este fue el Excel Learning que hice para trabajar estos contenidos que teníamos que trabajar. 00:10:30
Vale, pues con esto quedaría presentado la tarea número 3 del curso. 00:10:42
Vamos a entrar otra vez en el OneDrive para ver la tarea número 4. 00:10:49
En este caso, está aquí, mejor vamos a entrar a través del aula virtual. 00:10:54
A través del aula virtual, en la tarea número 4, evaluación y retroalimentación, fue donde colgué las actividades. 00:11:02
En esta tarea se nos pedía primero hacer un libro de calificaciones con las tres evaluaciones 00:11:20
y luego incluir una actividad en cada una de esas evaluaciones. 00:11:25
La primera actividad se llamaba primera evaluación y yo creé con HC5P este crucigrama. 00:11:30
Entonces decían en el número 1 las letras A, E, I o U son y ellos tenían que responder vocales. 00:11:40
En el número 2 el conjunto de todas las letras forman el, ellos tenían que responder abecedario. 00:11:49
y en el número 3 las letras B, C, D, F, G, H, J, etc. son y ellos tenían que poner consonantes 00:11:58
y esta era la actividad que estaba vinculada con la primera evaluación para ser calificada. 00:12:11
La segunda evaluación, vamos la segunda actividad que se llamaba segunda evaluación 00:12:20
lo mismo es otro tipo de juego de H5P y en este caso era una sopa de letras 00:12:31
en el que tenían que encontrar todas estas palabras, cocodrilo, hipopótamo, león, 00:12:38
dentro de la sopa de letras. 00:12:45
Vale, aquí he encontrado una, he tardado un poco, tigre, aquí otra, hipopótamo, cocodrilo, etc. 00:12:53
Aquí está, mira, jirafa, etc. 00:13:06
Y por último, la actividad número 3, que se llamaba evaluación final. 00:13:13
Y en este caso, pues era crear un cuestionario. 00:13:22
Vamos aquí a vista previa al cuestionario. 00:13:27
Y te dice, marca la palabra que tiene más sílabas. 00:13:30
En este caso tendrían que marcar hipopótamo. 00:13:35
Marca la palabra que tiene más vocales. 00:13:40
En este caso tendrían que marcar la palabra murciélago. 00:13:44
Marca la palabra que tiene más consonantes. 00:13:51
En este caso tendrían que marcar cocodrilo. 00:13:54
Marca todas las palabras que sean colores. 00:13:59
pues aquí me permití un poquito la libertad de meter una pregunta de opciones múltiples 00:14:01
pero en vez de sólo con una respuesta verdadera que tuviera más de una entonces aquí tenían 00:14:08
que marcar todos los que eran colores y por cada uno de los colores conseguían un 25% 00:14:13
de la nota. Negro, amarillo, azul y rojo. Terminar intento. Vale. Y esto, pues bueno, enviar todo y terminar. 00:14:19
Enviar todo y terminar. Ahí ya salían las respuestas correctas. Vale. Y esto sería todo lo que hice en la tarea 00:14:35
número 4. Después, por último, que tengo que presentar dentro de esta presentación, 00:14:46
que es la tarea 6, venía la tarea número 5. La tarea número 5, en este caso, era un 00:14:57
PDF, yo lo hice a través de Canva, en el que veíamos que teníamos que crear un espacio 00:15:07
de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, ¿vale? 00:15:15
Entonces al principio teníamos que meter las instrucciones que aparecieran pulsando el inicio, 00:15:20
yo lo colgué a través de EducaMadrid, aquí estaba el PDF con las instrucciones 00:15:28
y después teníamos que ir metiendo las actividades y entre ellas tenía que haber 00:15:36
era una actividad de repostaje por si alguna de las actividades se nos había dado mal. 00:15:44
En mi caso, la primera actividad era un EducaPlay, comenzar, comenzar. 00:15:49
Este es un dictado, hay que ir escribiendo, vale, el dictado lo hice a través de EducaPlay. 00:16:01
En la tarea número 2, también a través de EducaPlay, creé esta otra actividad. 00:16:18
Tenían que relacionar cada componente de las distintas columnas 00:16:29
Entonces, pues bueno, estas preguntas lo sabían si habían leído los libros que hemos leído 00:16:45
El cangrejo destruye el castillo 00:16:51
Todos quieren a mamá cerdita 00:16:54
El león, creo que está aquí abajo, asusta a la jirafa 00:16:58
Jirafa sin manchas 00:17:04
un hipopótamo rosa 00:17:08
el niño en la playa 00:17:13
Paula quiere ser la primera 00:17:16
y Cerdita llega tarde 00:17:20
esta era la segunda actividad 00:17:25
después teníamos la tercera actividad 00:17:28
también creada a través de Ducaplay 00:17:32
que era un juego de saltos de la rana 00:17:35
a la rana. Tenemos que ayudarla para que encuentre su camino. Elige el deporte, baile. Elige un mueble, 00:17:39
armario. Elige el edificio, casa. ¿Cuál es un color? Amarillo. ¿Cuál es el juguete? Muñeca. Elige el 00:17:48
aparato electrónico, televisión. ¿Cuál puedes encontrar en clase? Rotulador. ¿Qué puedes encontrar 00:18:03
en un parque o en un parque. Elige la comida, paella. ¿Cuál es el medio de transporte? 00:18:12
Bicicleta. Elige el color, azul, y así llegábamos a la meta. Después teníamos, en aquellos 00:18:22
casos que habíamos tenido dificultades, la actividad de repostaje, o para aquellos que 00:18:32
quieran completarla, acepto, que en este caso es un live work seat. Entonces aquí tendrían 00:18:37
que venir, rellenar el Live Worksheet y corregírselo. Después vendría la tarea número 4, que en este caso 00:18:44
la creé a través de WordWall, ¿vale? Entonces son palabras sacadas de los libros y en este primer 00:18:55
caso vamos a jugar al ahorcado, aunque dentro de ellos pueden jugar al ahorcado, pueden utilizarlo 00:19:02
para leer con cartas al azar pueden crearse una sopa de letras con todas las palabras o esta otra 00:19:11
opción vale entonces pues bueno esto es ir dando a las letras para ir acertando las palabras yo como 00:19:16
me lo sé pues lo tengo un poco más fácil gira y así habríamos hecho la primera pero luego repito 00:19:28
que puede ser elección de ahorcado, podríamos a la vez también hacerlo con cartas, lavadora, pataletas, hipopótamo, etc. 00:19:36
Podríamos hacer una sopa de letras, aquí tendrían que encontrarlas, jirafa, ahí está, no sé si veo otra, cangrejo. 00:19:50
O en esta otra también tenemos, hay que ir colocando las letras para formar las palabras. 00:20:10
Jirafá. 00:20:23
Vale, bueno, esta sería la actividad número 4. 00:20:25
Y por último vendría la actividad número 5, que en mi caso cree un cajut. 00:20:28
entonces aquí pondríamos el nombre primero 00:20:35
y podríamos realizar nuestro cajud de forma individualizada 00:20:41
porque no es como el cajud clásico que todos juegan contra todos 00:20:48
y tenemos que estar todos online sino que es de forma individualizada 00:20:53
¿En qué libro hay dos niños que se hacen amigos? 00:20:56
Pues en este caso es en el castillo de arena 00:21:00
Son todas preguntas sobre los libros que hemos leído 00:21:02
Entonces le damos a siguiente 00:21:06
Siguiente 00:21:08
¿En qué libro sale un cangrejo? 00:21:14
Pues en este caso también es en el castillo de arena 00:21:19
Le damos al siguiente 00:21:22
¿En qué libro sale una lechuza? 00:21:25
Pues en este caso es Cerrita quiere otra mamá 00:21:31
Le daríamos al siguiente 00:21:33
¿En qué libro la protagonista llega tarde al colegio? 00:21:36
Pues en este caso es Cerdita, quiero otra mamá también 00:21:42
Y así iríamos completando todas las preguntas 00:21:45
Bueno, pues hasta aquí mi presentación de las tareas número 3, 4 y 5 00:21:51
Bueno, y esta presentación que será lo que sea la tarea número 6 00:22:00
Espero que os haya gustado y muchísimas gracias por el curso. Hasta luego. 00:22:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Noemí Arribas Arce
Subido por:
Noemi A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de junio de 2024 - 16:46
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI AMADEO VIVES
Duración:
00′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
422.92 MBytes

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