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Subido el 4 de julio de 2024 por áLvaro David H.

3 visualizaciones

Materiales y actividades personalizados realizados con herramientas H5P de mi aula virtual para la asignatura Música de 3º de ESO.

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He creado este vídeo para mostrar otras evidencias en las cuales demuestro mi nivel de competencia digital. 00:00:00
En ellas integro materiales y actividades personalizados realizados con herramientas de autor. 00:00:08
En la mayoría de los casos he utilizado los diferentes recursos H5P que ofrece el aula virtual. 00:00:14
A lo largo de este curso he creado numerosos recursos que voy a mostrar a continuación 00:00:20
y que son diferentes a los que utilicé en las evidencias anteriores 00:00:28
Este elemento trata sobre la música profanada en la edad media 00:00:32
Sirve para reforzar la explicación en clase 00:00:37
Por ejemplo, hay un texto con unas preguntas que deberán responder los alumnos 00:00:40
y las cuales ofrecen la respuesta 00:00:46
También pueden escuchar la audición 00:00:47
Unas preguntas sobre lo que acaban de escuchar, que les ofrece un feedback inmediato con lo cual el alumno se autoevalúa 00:00:55
y además tiene la opción de enviar el reporte para que quede así registrado. 00:01:03
Este otro recurso está diseñado para apoyar la docencia en clase. 00:01:11
Empieza con esta imagen que los alumnos analizan con hotspots con las soluciones. 00:01:16
texto sobre la audición 00:01:21
y por último un vídeo en el que pueden ver la partitura 00:01:24
y escuchar la audición que van a trabajar 00:01:28
el siguiente elemento es uno de mis favoritos 00:01:29
lo creé desde cero como un vídeo interactivo 00:01:42
diseñado para que los alumnos aprendieran sobre la música de cine 00:01:46
partiendo de esta escena de Indiana Jones en busca del arca perdida 00:02:02
los alumnos van a responder a una serie de preguntas sobre la música que John Williams utilizó para esta escena de la película. 00:02:06
De este modo, a lo largo del vídeo interactivo irán apareciendo una sucesión de preguntas. 00:02:16
El alumno las puede responder en el momento y recibe una retroalimentación inmediata. 00:02:25
Al final del vídeo puede enviar sus respuestas para que queden registradas. 00:02:31
Este recurso lo cree para que los alumnos comprendieran mejor las diferentes formas de polifonía 00:02:40
y cómo fueron evolucionando a lo largo de la Edad Media y el Renacimiento. 00:02:48
Este recurso y el siguiente los cree tanto para apoyar la docencia en el aula 00:02:57
como también para que los alumnos pudieran repasar en casa. 00:03:02
En el primero se ofrece una audición con información 00:03:07
y en el segundo, para introducir el barroco, una escena de la película Todas las mañanas del mundo 00:03:10
en la cual los alumnos deben ir respondiendo a una serie de preguntas. 00:03:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Álvaro Huecas
Subido por:
áLvaro David H.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
3
Fecha:
4 de julio de 2024 - 12:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
03′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
221.27 MBytes

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