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TAREA 6. - Contenido educativo
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Mi nombre es Gemma Franco Durán y voy a mostrar lo que se me pide en la tarea 6
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del curso de competencia digital docente. Lo primero que voy a explicar es la
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infografía realizada en la tarea 3. Es una infografía que está realizada con
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Canva, hemos tomado de referencia la plantilla que se me ha ofrecido y
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después se da a estas pestañas y podemos añadir caja de texto, añadir
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título y se puede hacer más grande o más pequeño. Después si nos vamos a los
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elementos podemos copiar aquellos elementos que no sean
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acordes a nuestra infografía. Esta infografía va destinada a alumnos de
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educación infantil y está relacionada con la situación de
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aprendizaje. Entonces el título es la vuelta al mundo en 80 días, qué sabemos
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de viajes, de países, de medios de transporte, qué queremos saber de los
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medios de transporte, de los países, de los monumentos, de su plato típico, de su
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idioma, cómo podemos saberlo siendo auténticos detectives investigadores.
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Realizaremos una evaluación que hemos aprendido, muchos contenidos que no
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sabíamos, se lo contaremos a nuestros familiares y amigos y por último los
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materiales que hemos utilizado, rotuladores, tijeras, imágenes, ordenadores,
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papeles de colores, etcétera. La tarea que se ha realizado en la
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tarea 4 en el aula virtual, me voy a mi aula virtual a la sección de evaluación
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y retroalimentación y lo que se me ha pedido es que hiciera un libro de
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calificaciones. Para ello me voy a calificaciones, informe del calificador
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y aquí aparecen organizadas las, el libro de calificaciones. Si lo quisiera
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configurar de otra manera para tener una información más global nos iremos a
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configuración de calificaciones y aquí aparece todo lo que he realizado sobre
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el libro de calificaciones. Lo primero es añadir una categoría, que han sido las
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categorías padre, que son la primera evaluación, la segunda evaluación y la
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tercera evaluación. Dentro de estas categorías padre he
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realizado subcategorías que corresponden a tareas, tareas y tareas en cada una de
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las evaluaciones. Además he presentado un ítem de calificación en cada una de las
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tareas, por ejemplo, en cada una de las evaluaciones. Por ejemplo, en las
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evaluaciones presenta motivación hacia el tema trabajar, la vuelta al mundo.
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Dentro de cada evaluación, en la primera evaluación y en la segunda, he realizado
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un contenido interactivo. En esta evaluación corresponde a marcar si es
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verdadero o si es falso. En la segunda evaluación
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el contenido interactivo va relacionado con rellenar con las palabras que faltan
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y en la tercera evaluación, tercera y última evaluación, he realizado un
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cuestionario. He realizado un cuestionario que está aquí arriba y
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tenemos que poner la que sea la que sea la correcta. Por ejemplo,
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¿dónde está el Big B? y te dan cuatro opciones A, B, C y D. Entonces deberíamos de
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marcarlas, la opción verdadera. Por ejemplo, ¿dónde está el Big B? se
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marcaría esta, por ejemplo, y podrías quitar la elección o terminar el intento.
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Me voy a ir a explicar la tarea número 5 que se refiere al espacio de
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actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Esta tarea también se ha
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realizado con Canva y mostramos varios títulos que es el inicio, el repostaje,
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tarea 1, tarea 2, tarea 3, tarea 4 y tarea final. Este espacio de actividades con
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diferentes ritmos de aprendizaje va destinado a los alumnos de educación
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infantil y lo primero que hay que hacer es ir al inicio y se nos abrirá un vídeo
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que está colgado en la mediateca sobre las instrucciones que debemos de llevar,
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que debemos de llevar a cabo, instrucciones de tu espacio de actividades con
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diferentes ritmos de aprendizaje. Debes prestar atención al realizar la tarea
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para hacerla correctamente, es obligatorio llegar hasta la tarea 3.
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Aquí vienen todas las instrucciones en el inicio. Entonces continuaremos con la
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tarea 1 que hemos colgado un vídeo de YouTube para que sea motivador para los
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alumnos relacionados con Willi.
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Después de la tarea 1 nos iríamos a la tarea 2, que en esta tarea 2 lo que hemos
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insertado ha sido un Geniali que está relacionado con nuestra situación de
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aprendizaje y destinado también a nuestra etapa de educación infantil.
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Seguimos con cada una de las tareas y nos vamos a la tarea 3. En la tarea 3 lo
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que tenemos son contenidos interactivos y juegos interactivos.
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El que hemos puesto en esta situación de aprendizaje es colocar en cada
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continente su nombre, tienen que arrastrar, tienen que arrastrar los nombres que
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están aquí y también los océanos que están aquí.
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Después, para los alumnos que hayan llegado a la actividad 3 y no hayan
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adquirido los conocimientos y los aprendizajes que tenemos que
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fomentar, se deben de ir a la actividad de repostaje, que hay otro vídeo de
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YouTube para refrescar los contenidos que estamos viendo en este proyecto. Este se
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refiere a la actividad 3 y después nos iremos a la tarea 4,
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donde nos aparecen unos juegos educativos para que el niño pueda ir
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apreciando sus conocimientos. En este caso debe de colocar cada
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monumento con su país correspondiente, por ejemplo, la torre Eiffel con Francia.
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Y por último, en la tarea final,
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por último en la tarea final, lo que hemos colgado son otros contenidos
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interactivos para que el niño vaya aprendiendo y para que vea si tiene
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adquirido los conocimientos, que son las capitales de Europa. Tienes que asociar
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cada país con su correspondiente capital. Todos estos juegos interactivos son
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sencillitos, ya que no podemos olvidar la etapa a la que va destinada todas estas
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tareas, que son para la etapa de educación infantil.
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Y ya con la muestra de la tarea 3, 4 y esta última, que es la 5, finalizaría mi
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exposición de la tarea 6 del curso de competencia digital docente.
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- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- GEMA FRANCO DURÁN
- Subido por:
- Gema F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 16:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CONSTITUCIÓN DE 1812
- Duración:
- 07′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 146.77 MBytes
