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Jorge Contreras Cano - Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 24 de mayo de 2024 por Jorge C.

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Vídeo explicativo de mi gestión de Classroom como plataforma de aprendizaje y evaluación

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Buenos días, soy Jorge Contrerascano de la Escuela Profesional Javeriana 00:00:00
y le voy a explicar aquí mi LCMS, que en este caso es un club en el Classroom. 00:00:03
Aquí pueden ver los diferentes módulos en los que hay, también los... 00:00:09
Bueno, aquí hay dos pestañas que son para los trabajos de fin de grado en los que estamos ahora, 00:00:14
para tutoría, etc. 00:00:19
En este caso nos vamos a centrar en el módulo de Comercio Digital 00:00:22
Y antes de nada, quería enseñarles también que tenemos aquí Pixie, que está en todos los ordenadores, que sirve para que los alumnos que tengan dificultades puedan escuchar la página, por ejemplo, ciegos o con problemas de visión, o los disléxicos tienen un diferente tipo de letra. 00:00:28
Pero bueno, esto está en todos los ordenadores y el objetivo es que todos ellos puedan verlo sin problema. Así que nada, eso antes de comenzar. 00:00:45
y lo dicho vamos a comenzar con la asignatura de un módulo de comercio 00:00:53
digital de grado superior de comercio internacional aquí en el tablón se 00:00:58
pueden las noticias aparecen las noticias aparecen en las actividades que 00:01:02
van saliendo pero donde realmente está estructurado es en trabajo de clase vale 00:01:05
en trabajo de clases están los diferentes temas ahí pueden ver empiezan 00:01:09
desde abajo y al comienzo de cada tema lo que yo hago es 00:01:13
realizar o no subirles la teoría por decirlo así la presentación en este primer tema además 00:01:19
le viene como le voy a evaluar vale y también la rúbrica de actitud que luego bueno que ellos 00:01:26
tienen en su tutoría más detallada pero para que lo sepan hay diferentes tipos de actividades las 00:01:34
actividades cortas como le llamo yo sería por ejemplo esta de aquí en la que yo solo les 00:01:39
evaluó si lo han hecho completo y a tiempo, si tienen el punto completo, si está tarde 00:01:48
o incompleto o medio punto y si le faltan muchas cosas, un cero. Porque yo valoro mucho 00:01:52
que estas actividades estén hechas, aunque estén mal, pero que estén hechas e intentadas 00:01:57
ya que están para aprender. Hay otro tipo de actividades como esta que es una presentación 00:02:01
de una idea de negocio en la que ya tienen una rúbrica más desarrollada. Aquí se las 00:02:07
pongo antes de que hagan el trabajo para que sepan lo que les voy a evaluar. Y a su vez 00:02:10
Ellos mismos tienen también una rúbrica en la que evalúan a sus compañeros mientras que ellos presentan, ya que encima, en este caso, ellos son como inversores de la idea de negocio. Entonces, esta rúbrica también se la subo a ellos, más sencillita, para que evalúen a sus compañeros y así tienen coevaluación y la propia evaluación mía de profesor, ¿vale? 00:02:14
Como digo, bueno, ahí pueden más o menos leer todos los ítems 00:02:34
También hay otro tipo de actividades, bueno, como ahí podéis ver que está de nuevo en el siguiente tema 00:02:39
Pues el tema, no se ve todo porque al ser la previsualización no se ve todo 00:02:46
Y luego aquí hay otro tipo de actividades, bueno, ahí ven otra actividad corta, ¿vale? 00:02:50
Que son similares, siempre todas tienen su rúbrica 00:02:57
Y luego hay otras actividades como esta de Keyword Research, en la que hacen lo que he llamado un edepulte, en la que primero cada uno busca, bueno, por grupos, cada uno del grupo busca una herramienta, ¿vale? Aquí les pregunto qué tienen que buscar de esa herramienta, luego cada persona vuelve con su grupo y les explica la herramienta que han creado, ¿vale? Y con ello me presentan un documento más desarrollado. 00:02:59
Otro tipo de actividades que tienen aquí es, por ejemplo, la entrega de página web donde hacen una tienda online y de nuevo tienen otra nueva rúbrica donde les pongo qué les voy a evaluar, para que lo tengan claro justo siempre antes de empezar y puedan actuar acorde a ello. 00:03:25
esto es un ejemplo de una de las webs que crearon 00:03:42
ahí pongo esa nube de vez en cuando aparece porque sale el nombre de algún alumno 00:03:47
y bueno, ese sería uno de los ejemplos 00:03:51
y otra de las actividades también que elaboramos muchas veces como Flip Classroom 00:03:55
sería la L de puzzle que podéis ver aquí 00:04:00
lo voy a poner en la otra pestaña porque al entrar me pide la contraseña 00:04:04
pero bueno, aquí sería un ejemplo de una actividad de Passle 00:04:07
de puzzle, donde con un vídeo ellos ven el vídeo y van contestando preguntas y a mí me salen las respuestas 00:04:11
para poder comprobar lo que han puesto y así luego al llegar a clase ver que tienen una idea de lo que vamos a ver posteriormente. 00:04:18
Esto sería todo. Muchas gracias. 00:04:28
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Jorge Contreras Cano
Subido por:
Jorge C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
24 de mayo de 2024 - 16:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE ESCUELA PROFESIONAL JAVERIANA
Descripción ampliada:
Vídeo para presentación de las evidencias B1/B2
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
137.89 MBytes

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