Innovación Educativa
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Hola, buenas tardes, soy Antonio y en este vídeo voy a hablar de la evidencia de creación de material innovador,
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de la utilización de metodologías activas, metodologías innovadoras, teniendo en cuenta que una metodología innovadora
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no me voy a centrar en los alumnos, en las características de estos alumnos, en su conocimiento,
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que sea aplicable a su contexto exterior y sobre todo en los procesos y la tecnología que vamos a usar
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y vamos a implementar en nuestras sesiones que nos ayudarán a completar esas diferentes situaciones de aprendizaje
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de las que se compone esta unidad.
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Es una unidad para sexto de primaria, para sexto B y de la asignatura de matemáticas
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para realizar el aprendizaje de estadística del nivel de sexto a través de tablas de registro
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La podremos realizar de manera manual o de manera virtual a través de las tablets, por ejemplo, de los ordenadores, también fomentando así, poniendo en práctica el diseño universal de aprendizaje y dando diferentes posibilidades de participación a los alumnos.
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De igual modo que voy a utilizar, por ejemplo, el Flip Classroom para tener diferentes formas de que los alumnos lleguen a ese contenido. En definitiva, en modo de resumen, vamos a usar las diferentes sesiones, utilizaremos tablets, en otras utilizaremos el portátil, el proyector de clase y podremos viajar también en una de las sesiones, sobre todo en la de Kahoot, bajaremos a la aula de informática.
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y utilizaremos diferentes páginas web como el Canva o la del libro digital, así como empezaremos a hacer un pequeño breve los conocimientos básicos de Excel.
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Realizaremos el trabajo en grupos de tres o cuatro alumnos principalmente y se registrarán datos estadísticos a través de encuestas que realizarán ellos en clase
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y que pueden realizar también en el patio con otros cursos.
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Además, estos datos después los podremos comparar con el de otro curso
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o con otros estudios que hay parecidos que se pueden ver en internet.
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¿Qué metodologías más activas vamos a utilizar más llamativas para los alumnos?
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Pues el Flip Claro, que ellos van a ver el vídeo, van a poder ver una presentación de ciertos contenidos
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previamente a la clase para que ellos ya tengan ese contenido familiarizado.
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La gamificación de cara a que va a contribuir a la gamificación global de la clase a través de la puntuación final en la evaluación. Y el DUA, bueno, que ya lo he mencionado antes. ¿Cuál va a ser el criterio de evaluación final? Bueno, pues saber distinguir entre los diferentes tipos de variables, cuantitativas y cualitativas.
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Y realizar análisis de datos mediante tabla y poder elaborar una gráfica a través de alguna aplicación informática. Y finalmente pues realizar una probabilidad de un suceso, tener ese conocimiento. Y hasta aquí un poco la presentación.
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- Subido por:
- Antonio V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de abril de 2024 - 9:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 2.11:1
- Resolución:
- 1920x910 píxeles
- Tamaño:
- 8.96 MBytes
