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video Tarea 3, 4 y 5 - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2023 por Paloma M.

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Buenas tardes, mi nombre es Paloma. Voy a presentar las tres tareas, la número de tareas prácticas, número 3, número 4 y número 5 de este curso de competencia digital docente A2. 00:00:05
Esta primera tarea, la número 3, era presentar una situación de aprendizaje 00:00:20
He utilizado PowerPoint y voy a mostrar un poquito esta situación de aprendizaje 00:00:28
que es un proyecto que hacemos en la escuela ya desde hace años 00:00:35
Su título es Descubrimos y cuidamos nuestra piel 00:00:38
y en este proyecto intervienen varios módulos que están aquí numerados 00:00:42
En ello se trabaja la piel de alguna manera y ese es el hilo conductor. 00:00:47
Entonces pretendemos que en este proyecto los alumnos integren todos los contenidos en estos temas. 00:00:53
Dividimos cuatro grupos en el aula y cada uno de los grupos trabaja uno de ellos, de tal modo que van a preparar un producto final. 00:01:03
El producto final va a ser por un lado una presentación que normalmente utilizan Geniali o Canva, lo utilizan bastante bien los alumnos y después elaboran también un tríptico en español y un tríptico en inglés, 00:01:12
en donde tienen que sintetizar un poquito también la información que darían a los clientes o pacientes que entran en las farmacias en relación con el tema que están trabajando. 00:01:31
Y luego este dosier de preparados de dermocosmético también forma parte del producto final porque desde formulación magistral elaboran distintos preparados, 00:01:44
pues un balsamo labial, una pomada cicatrizante, una crema antiarrugas, gel de aloe, un champú, etc. 00:01:54
Y, bueno, pues también confeccionan este dossier, dejan recogido los procedimientos normalizados, los documentos de registro. 00:02:03
Entonces, ellos, antes de empezar a trabajar, revisan el plan de equipo, que ya los grupos de trabajo están creados a comienzo de curso, 00:02:11
Y luego sí que tienen un documento de programación y seguimiento diario. Este proyecto va a durar 10-12 días, estas son las fechas de este año, entonces nosotros lo presentamos 00:02:24
y después tienen un tiempo en estos días laborales o lectivos que coinciden con las horas de los módulos que participan en el proyecto. 00:02:44
Cuando ya han seleccionado toda la información, han preparado sus presentaciones, sus dosieres, sus tríticos, 00:03:00
los van a colgar en Classroom para que los profesores los podamos evaluar. 00:03:07
Y la presentación oral va a tener lugar en el aula, de tal modo que el resto de compañeros van a apreciar y a recibir información sobre los temas que no han trabajado. 00:03:14
Evaluamos este proyecto con rúbricas, utilizamos Corrubric. 00:03:30
Entonces, los alumnos auto-evalúan, se co-evalúan y los profesores evaluamos también las presentaciones escritas, los dosieres, los trípticos y la presentación oral que hacen en el aula. 00:03:35
La tarea número 4 se trata de presentar el libro de calificaciones que hemos hecho en esta sección. 00:03:49
Entonces, el libro de calificaciones, lo que yo he colgado en mi aula virtual, son dos actividades HC5P y un cuestionario. 00:04:11
Entonces, una de ellas es referente a plantas medicinales, a fitoterapia. Una de ellas es de verdadero o falso. La manzanilla es una planta medicinal con propiedades digestivas. 00:04:26
Y la otra actividad es también H5P, pero de varias elecciones. La valeriana tiene efectos beneficiosos en caso de varices, de digestión o de insomnio. 00:04:37
Sería de insomnio. Estas son las dos actividades H5P. Y el cuestionario también está relacionado con plantas medicinales. 00:04:56
Perdón, porque se había contestado antes. A ver, fitoterapia es tratamiento de dolencias con plantas medicinales. 00:05:11
Indica la planta medicinal más adecuada para el aparato cardiovascular. De estas tres es el castaño de indias. 00:05:26
Selecciona la adherencia para la que está indicada la caléndula, que es para la piel. 00:05:37
Y otra cuestión, el gingko biloba es un árbol, es una planta o es un helecho. Pues es un árbol. 00:05:42
Estas son las actividades o las tres actividades para evaluar en la tarea número 4. 00:05:47
Y, por último, la tarea número 5 es, bueno, diferentes ritmos de aprendizaje. Entonces, teníamos aquí un inicio, un enlace, en el que se especifica, bueno, pues qué es lo que, cómo hay que hacerlo. 00:05:59
Entonces, debes entender correctamente lo que se pide en la actividad. Hasta la actividad número 3 es obligatorio. Recuerda disfrutar en el proceso o no corras, hazlo bien y aprendes. 00:06:22
Esta primera actividad es un vídeo en el que se explica el resultado. 00:06:33
Es un vídeo que dura un poquito, entonces sería cuestión de verlo, pero el alumno iba a recibir información sobre la piel. 00:06:51
En este segundo tramo o parte es una actividad interactiva, así de general y bueno, pues si ya han entendido bien las partes de la piel, las funciones tal, pues sería cuestión de irlo trabajando. 00:07:05
¿Dónde está la glándula sudorípara? Pues la glándula sudorípara es esta y así sería una actividad también entretenida después de haber visto un primer vídeo. 00:07:23
Si continuamos con la secuencia, en este caso tienen una lámina que también es de arrastre para ver si han afianzado esos contenidos o esos conocimientos. 00:07:37
Y por último, para continuar con esta secuencia, si no sois capaces, este vídeo es un vídeo más sencillito, un vídeo para niños, de tal modo que pudieran recibir una información más adecuada o más entretenida. 00:08:00
entretenida, ¿vale? Después aquí tenemos otra actividad, otro vídeo, perdón, que es otro vídeo un poquito más 00:08:27
contenidos, un poquito más profundos. Y por último, en esta secuencia de actividades ya en la meta, pues tienen 00:08:35
un formulario también un poquito más complejo, ya con unas preguntas de melanocitos, un poquito más 00:08:46
intenso. Hasta el apartado número 3 pues era obligatorio, si no salía muy bien pues tenían 00:08:54
aquí un vídeo un poquito más sencillo y podían repetir un poco el recorrido y luego ya para los 00:09:01
que tuvieran un poquito más de nivel un vídeo un poco más profundo y un cuestionario un poquito 00:09:07
más profundo. Y estas son las tres tareas, la tarea número tres, la número cuatro y 00:09:13
la número cinco del curso este que estamos haciendo de AdWords. 00:09:23
Autor/es:
Paloma Martínez
Subido por:
Paloma M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
1 de junio de 2023 - 20:07
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR FPE ESCUELA PROFESIONAL JAVERIANA
Duración:
09′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
181.03 MBytes

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