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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 21 de mayo de 2023 por Marta H.

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Bueno, pues voy a empezar enseñando la presentación de la tarea 3. 00:00:03
Bueno, en este caso el tema elegido ha sido la prehistoria para el curso de cuarto de educación primaria, bueno, y del área de ciencias sociales. 00:00:11
Entonces, esta sería la introducción en la cual se plantean diferentes preguntas al alumnado para despertar su interés y activar conocimientos que ya tengan. 00:00:23
A partir de una base. 00:00:33
Alguna vez te has preguntado de dónde venimos, cómo vivían nuestros antepasados, 00:00:34
qué comían o cómo era su aspecto físico. 00:00:38
Hace miles de años la vida de los seres humanos era muy diferente a la nuestra. 00:00:40
Vamos a descubrirlo. 00:00:46
Entonces, pasamos a los objetivos. 00:00:48
La situación de aprendizaje se basa principalmente en la metodología activa de estaciones de aprendizaje. 00:00:51
entonces en esta situación el alumnado tendrá que investigar acerca de la prehistoria 00:01:00
para después elaborar un blog con información sobre ello 00:01:05
previamente al blog diseñarán como un esquema los puntos principales de su blog 00:01:11
con la aplicación Canva y finalmente lo expondrá oralmente al alumnado 00:01:15
se da mucha importancia que el entorno virtual en el que el alumnado investiga 00:01:21
Se asegura entonces que se les dará una lista con contenidos TIC y páginas web que podrán visitar tranquilamente. 00:01:25
Y además para cienciararnos de que tienen competencia digital suficiente, las primeras semanas de curso se dedicarán a formación digital. 00:01:33
Entonces, bueno, pues por eso los objetivos son investigar y reunir información acerca de la prehistoria y sus diferentes etapas, 00:01:39
diseñar un esquema con Canva para organizar los diferentes apartados del blog, elaborar un blog y preparar una exposición oral para enseñar al resto de compañeros. 00:01:45
Vale, entonces, en cuanto a la organización, estarán organizados en grupos de cuatro diseñados por el profesor. 00:01:55
Cada miembro del grupo dispondrá de una tablet y de una lista de, bueno, pues lo que he dicho anteriormente, 00:02:02
una lista de recursos para visitar tranquilamente las webs, vídeos o recursos que se propongan 00:02:08
y habrá fechas límites para terminar cada estación. 00:02:14
La investigación, el diseño, el blog, la exposición, el trabajo en grupo será hecho en clase 00:02:18
y la tarea individual en casa. 00:02:24
Entonces, los alumnos irán pasando por las diferentes estaciones de aprendizaje 00:02:26
a través de las cuales adquirirán el nivel final, 00:02:30
interiorizarán los contenidos acerca de la prehistoria de una forma activa y en grupo 00:02:33
y haciendo uso de recursos digitales y metodologías activas. 00:02:37
En la temporalización se propone una sesión para la introducción, 00:02:40
tres sesiones para investigar y diseñar el esquema del blog, 00:02:44
tres sesiones para elaborar el blog y una sesión para la exposición oral. 00:02:46
En cuanto a la evaluación, se les va a evaluar de diferentes formas. 00:02:51
Para empezar, la heteroevaluación, es decir, que cuenta 50% proceso y 50% el producto final. 00:02:57
Y esto se hará a través, pues, el producto final se evaluará con una rúbrica final, la cual a ellos se les enseñará al principio. 00:03:03
Y luego, pues, el proceso se evaluará con un listado de verificación, pues, en el día a día. 00:03:12
aparte de esto se hará una autoevaluación que pues por grupos se les dará X puntos 00:03:17
y ellos se los repartirán entre ellos justificando por qué dan X puntos a un miembro, por qué dan X puntos a otro 00:03:24
luego por último la coevaluación con una rúbrica 00:03:30
que se va a evaluar pues el trabajo en grupo, el producto final de Canva, del blog, la presentación oral 00:03:34
Vale, por otro lado en cuanto a la tarea 4, bueno pues esta sería una de las actividades de H5P que es de verdadero o falso, luego por otro lado estaría esta que es de rellenar huecos 00:03:40
y luego el cuestionario de evaluación final, pues es un cuestionario de cuatro preguntas con diferentes opciones de respuesta. 00:04:05
¿Cuántas etapas tiene la prehistoria? Tiene tres grandes etapas, siguiente página, en cuántas partes se divide el paleolítico, 00:04:18
Entonces los alumnos van seleccionando hasta finalizar. Es de un solo intento y en cuanto a las calificaciones, esto sería el producto final, el informe del calificador, pues está la primera evaluación y subordinadamente está la prehistoria, la tarea 1, segunda evaluación, la prehistoria, la tarea 2, 00:04:25
tercera evaluación, la prehistoria y la evaluación final, que es como he enseñado antes, el cuestionario. 00:04:54
Luego, en cuanto al área 5 de empoderamiento, era el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:05:00
Entonces, bueno, pues se propone el inicio en el cual al pinchar se les redirige a las instrucciones que he elaborado, 00:05:11
que son las que se proponían. 00:05:18
por otro lado la primera actividad sería un vídeo, este vídeo 00:05:20
en el cual van a encontrar los principales contenidos de la prehistoria 00:05:28
y después de visualizarlo podrán pasar a la actividad 2 00:05:34
que es un poco más compleja porque es un Genially en el cual se amplían bastante los contenidos del vídeo anterior 00:05:40
tienen diferentes apartados y bueno pues la idea es que los vayan viendo de uno en uno 00:05:46
y vayan pues pasando de página aprendiendo nuevas cosas hasta que lo visualicen todo 00:05:52
para poder pasar a la actividad 3 en la cual tendrán que rellenar pues la actividad es un Live Worksheet 00:06:01
y bueno en este caso es cuando si tienen dificultad pasarán al repostaje en el cual se encuentran 00:06:09
un vídeo mucho más sencillo que el que se propuso en la primera actividad para los que 00:06:16
hayan tenido complicaciones. Entonces la idea es que lo visualicen, se les explica de una 00:06:25
forma mucho más sencilla y en este caso podrán volver a intentar la 3. Si pasan a la 4 lo 00:06:30
que se van a encontrar es un vídeo mucho más complejo, con más información, más 00:06:37
extenso y curiosidades extra de aquella época, o sea, sería pues eso, un nivel superior 00:06:41
ya para pasar ya a la actividad 4, en la cual se propone un cuisis que irán elaborando 00:06:51
y será pues la meta. Bueno, en este caso lo probé anteriormente y por eso sale así, 00:06:59
pero pues eso es, la idea es ir contestando al cuisis hasta llegar al final. Son 25 preguntas 00:07:04
y ese sería el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:09
Y hasta aquí. 00:07:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Herranz
Subido por:
Marta H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de mayo de 2023 - 14:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO
Duración:
07′ 21″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
140.23 MBytes

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