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MARÍA ELISA GARZA - NATALIA LORENTE - DEFENSA PROYECTO FIN DE CICLO - ANIMACIONES 3D JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS - Contenido educativo

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Subido el 20 de enero de 2024 por Israel R.

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MARÍA ELISA GARZA - NATALIA LORENTE - DEFENSA PROYECTO FIN DE CICLO - ANIMACIONES 3D JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

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Ahora sí a ver hola hola qué tal bueno está bien 00:00:00
va a ir seguro que bien 00:00:23
a ver quiero ver cómo comparto la pantalla aquí 00:00:31
ventana está 00:00:37
presentar ahora se ventará la pantalla bien o si dame un segundo que me voy a 00:00:44
quitar yo de aquí y voy a ampliar esto también 00:00:50
vale a mí me escucháis bien verdad sí vale bueno nada deciros nada al 00:01:00
principio de todo que bueno que el tema este de lo de la 00:01:06
grabación que simplemente es a nivel de departamento de imagen sonido para que 00:01:10
lo vean también los los compañeros vale que no va a salir de ahí que no se va a 00:01:14
publicar ni nada por el estilo 00:01:19
bueno porque hay gente que lo duda y bueno a ver si donde acaba esto 00:01:23
simplemente eso con fines educativos como lo dicen siempre 00:01:27
y nada bueno en teoría serían 15 minutos luego 5 de 15 de presentación 00:01:30
5 de preguntas y demás pero vamos yo mientras acabemos antes de las 9 más o 00:01:37
menos no no tengo problema vale vale necesitar justificante de haber estado 00:01:42
haciendo no no vale y en principio poco más 00:01:49
luego el tema de los criterios de evaluación y todo esto está en el aula 00:01:57
de proyecto vale en la parte de rúbrica vale ahí lo podéis ver 00:02:01
y en principio ya os dejo ya a vuestro aire 00:02:06
vale 00:02:12
bueno somos natalia y maría lisa y vamos a presentar la defensa de nuestro 00:02:15
proyecto en el cual hemos llamado japón versus españa 00:02:20
los temas de los que vamos a hablar en esta presentación pues son el desarrollo 00:02:27
de la idea la justificación del proyecto los objetivos la cronograma y 00:02:33
temporalización del proyecto las fases del desarrollo y el flujo de trabajo la 00:02:39
investigación y guión técnico el equipamiento utilizado y la conclusión 00:02:44
y problemas y soluciones el desarrollo de la idea se dio gracias 00:02:49
a mi viaje a japón en el cual allí me di cuenta de la gran diferencia entre la 00:02:53
cultura y economía que había entre japón y españa y quisimos hacer un 00:02:59
proyecto sobre ello y mostrar un poco las diferencias en el mundo del anime y 00:03:03
el manga 00:03:06
la motivación principal a la hora de hacer este proyecto pues fue la pasión 00:03:10
que tenemos ambas hacia la cultura japonesa y el mundo del anime y el manga 00:03:15
pues queríamos transmitirla a través de este documental que hemos hecho 00:03:21
contando un poco su historia sus características curiosidades hablar un 00:03:26
poco sobre las diferencias entre japón y españa y aparte pues queríamos mostrar 00:03:31
las habilidades que hemos adquirido en el curso en relación a la edición de 00:03:37
vídeo para apoyar todo lo que fuimos diciendo 00:03:43
a lo largo de este vídeo documental decidimos hacer unas entrevistas a 00:03:47
diferentes personas en una de las en una convención a la cual asistí en valencia 00:03:52
y apoyar todos los argumentos que vamos diciendo o ver las diferentes opiniones 00:03:57
del vídeo documental uniendo éstas a todo lo que estábamos haciendo 00:04:02
los objetivos a la hora de realizar este trabajo pues serán en cuanto al contenido 00:04:11
pues contar un poco la historia sobre el anime hablar un poco sobre la influencia 00:04:16
del anime tanto en japón como en españa comentar un poco los cambios que ha sufrido el anime a lo 00:04:21
largo de los años y cómo se ha vuelto un referente para mucha gente y a la vez hacer 00:04:29
que sea un vídeo entretenido e informativo y hacer que la gente pues quiere interesar más 00:04:35
hacia este mundo y a nivel académico pues el objetivo principal pues era ganar experiencia 00:04:41
y aprender en el campo de la edición y el montaje y aprender a usar mejor los softwares 00:04:48
de premiere y photoshop que en este caso pues han sido los softwares que hemos utilizado 00:04:54
en la cronología de las fases de desarrollo nuestro proyecto se divide en varias fases 00:05:00
las cuales hemos decidido desarrollar en semanas como se ve en la gráfica el plantamiento del 00:05:04
proyecto que sigue durante la primera semana que fue la idea y ir desarrollándola la cual 00:05:11
se unió con la creación del guión en voz en off en la cual seguido durante las dos primeras semanas 00:05:16
la tercera semana grabamos la voz en Madrid in game la voz en off y durante la séptima semana es cuando 00:05:20
me fui a Valencia ya que tenía asuntos que ir allí y en la convención que se realiza se grabaron 00:05:26
diferentes entrevistas las cuales apoyaban lo que íbamos diciendo a lo largo del vídeo documental 00:05:33
la edición de fotos y vídeos se hizo a lo largo de varias semanas en las cuales estuvimos editando 00:05:37
hasta conseguir un poco lo que estábamos buscando y ya ir a la edición de final y 00:05:43
último retoques donde ya fuimos apoyando más y retocando más lo que íbamos buscando a la edición 00:05:50
final último retoques antes de eso estuvimos con la edición de la voz en off que se dio más o menos 00:05:57
a la par que la edición de fotos y vídeos y la creación de portadas que se dio durante la semana 00:06:02
ocho más o menos las cuales se hizo en un solo día estas hizo diferentes portadas las cuales van 00:06:09
dividiendo el proyecto en tres fases diferentes la edición de la banda sonora se hizo al final 00:06:15
de la edición de la voz y un poco más tarde en la cual se estuvo editando la banda sonora que se va 00:06:23
escuchando de fondo a lo largo de vídeo documental para que éste sonará mucho mejor y no se notará 00:06:30
tanto las diferencias entre las botellas entrevistas la voz de en off etcétera el documento 00:06:35
escrito se fue editando a lo largo de todo este proyecto en el cual se fueron leyendo cosas 00:06:43
quitando cosas apoyándonos en él para hacer esta entrevista que se hizo durante las últimas semanas 00:06:49
del proyecto pues en cuanto al guión pues a la hora de hacerlo decidimos dividirlo en varias 00:06:54
partes primero hicimos como una pequeña introducción y luego el contenido lo dividimos en tres partes 00:07:05
la primera parte es la de historia que fue la parte en la que más investigación hicimos y aquí pues 00:07:12
hablamos un poco sobre la historia del manga y el anime cómo surgió y cómo fue cambiando a lo largo 00:07:19
de los años y pues nombramos distintos autores y distintas series importantes que marcaron en la 00:07:27
historia del anime luego la siguiente parte del documental es la influencia que aquí hablamos 00:07:34
pues sobre la influencia que tiene el anime tanto en japón como a nivel internacional cómo se fue 00:07:42
expandiendo y en diferencias pues hablamos sobre las principales diferencias tanto económicas como 00:07:49
culturales que existen entre japón y españa relacionados con el mundo del anime y luego pues 00:07:56
para finalizar hicimos como una pequeña conclusión en la que pues resumimos un poco lo que habíamos 00:08:04
hablado en el documental aparte de todo esto en el guión técnico se hizo un análisis de vídeo en el 00:08:09
cual se fueron analizando cada plano y ángulo de las imágenes que se fueron utilizando en este 00:08:17
vídeo documental las cuales se vienen en seis partes secuencia plano análisis de plano ángulo 00:08:22
sonido y la temporización de cada plano y bueno aquí vamos a ver un trocito del vídeo 00:08:29
documental que hemos puesto tres trocitos para que se vea un poco el trabajo que hemos 00:08:37
ido haciendo a lo largo de estas semanas 00:08:42
el audio creo que no se escucha no no se escucha si me parece que es un problema del jitsi porque 00:08:58
ya me tiene pasado otras veces me parece que es en ajustes o configuración algo del audio de la 00:09:06
salida de audio de los altavoces algo de esto me parece que es vale voy a probar dispositivos 00:09:13
micrófono cámara salida de audio 00:09:19
voy a ir probando ya que de repente tengo muchos micrófonos y no sé cuál de ellos será 00:09:29
claro hay uno que será igual alguno que esté vinculado a la webcam quizás otro que esté en 00:09:36
la pantalla o pasar eso a ver 00:09:41
voy a ver si en vez de compartir la pantalla como tal comparto solo la 00:09:54
la ventana o toda la pantalla al contrario perdona mira aquí me pone compartir también 00:09:59
audio del sistema si comparto la pantalla eso era así vale 00:10:07
un segundito compartir se está compartiendo ya 00:10:16
claro es que nosotros ahora vemos sólo la webcam 00:10:24
a ver compartir audio vale a ver y voy a probar ahora se escucha 00:10:30
bueno 00:10:42
y a ir probando 00:10:50
voy a probar otra vez con este a dos por todo lo que vea ahora se ha ido por las 00:10:52
parecen hermosas y entretenidas donde lo que nos importa es que nos transmitan sentimientos 00:11:02
esto pasa actualmente con el anime esta animación japonesa poco a poco va conquistando el mundo la 00:11:07
cual no hace mucho que surgió pero que rápidamente se expandió al ritmo de la pólvora explotó 00:11:14
finalmente nos encontramos en ese estallido de cultura nipona en nuestro país para entender 00:11:20
un poco el porqué de esta expansión tan rápida vamos a contar un poco la historia sobre el anime 00:11:27
y las diferencias que podemos encontrar actualmente entre españa y japón en relación con este mercado 00:11:31
entre 1790 y 1912 el manga surge como mezcla del arte gráfico japonés tradicional surgiendo 00:11:39
de una gran evolución desde el siglo 11 en 1814 hakusai katsujita crea unos dibujos sobre escenas 00:11:54
cotidianas a las que comenzaron a llamar manga el primero manga moderno se le atribuye a kitazawa 00:12:03
rakuten creando cuatro viñetas por página usando textos mecanográficos en 1920 las editoriales se 00:12:11
inspiraron en los periódicos anglosajones y sacaron revistas mensuales donde publicaban 00:12:20
los mangas aquí surgieron los distintos géneros según a quien le iban dirigido su ojo para las 00:12:26
chicas son para los chicos o seinen con un contenido más adulto en cuanto al anime éste 00:12:33
aparece por primera vez en japón a principios del siglo 20 como forma de hacer fronte a disney 00:12:39
el primer cortometraje de anime se creó en 1917 por el animador japonés unichi kouchi 00:12:46
en sus orígenes destaca la productora cinematográfica de animación estudios 00:12:53
sin embargo hasta 1960 no se crean los primeros animes de calidad y la futura 00:12:59
influencia a producciones de alto nivel mundial como el viaje de chihiro la segunda guerra mundial 00:13:06
interrumpió el progreso del manga hasta 1947 cuando samu tezuka quien es una gran apasionado 00:13:11
del dibujo hollywood sobre todo de disney reinventó el género publicando sin takarajima la nueva isla 00:13:18
del tesoro usando una nueva estética toda esta gran influencia hace que se le considere como el 00:13:26
dios del manga y el anime fue una prisa clave para la industria impulsando y dando forma a muchas de 00:13:33
las características que hoy en día definen el anime también fue el creador de la mítica serie 00:13:39
conocida como astro boy otro de los trozos que hemos visto son su referente principal para muchas 00:13:43
cosas incluso en parques de atracciones hacen todo lo posible para asumir su cultura haciendo 00:13:52
magia con el universo de estudios japón es un gran ejemplo de ello donde sus instalaciones de 00:13:57
mario world son una copia exacta del juego y hacen que te sientas dentro de otra gran explotación en 00:14:03
japón con los videojuegos es el caso de pokémon el cual es un juego que une tanto a niños como 00:14:10
adultos debido a su gran antigüedad y fama en japón puedes encontrar restaurantes y tiendas 00:14:16
exclusivamente de merchandising de pokémon y menús con testa temática los cuales da igual el día 00:14:21
o semana del año siempre se encuentran llenos en españa por el contrario estas tiendas de anime 00:14:28
son como una tienda más donde los precios no suelen variar mucho ya que grandes empresas fijan 00:14:34
estos por lo cual no existe tanta oferta demanda para marcarlo sino que es estable y no existen 00:14:40
tantas tiendas de segunda mano y muchas veces al contrario que en japón estas tienen precios 00:14:46
más altos que las normales por lo cual se suele vender cosas de segunda mano en plataformas para 00:14:51
ello en vez de tiendas físicas actualmente debido a las subidas de precios de estas y de los mangas 00:14:57
muchos fanáticos se encuentran descontentos ya que esta subida parece desproporcionada además van 00:15:03
bajando la calidad de los productos en comparaciones con otros años lo que hace que mucha gente tema 00:15:09
que el mercado pueda caer en declive 00:15:15
¿Qué opinas sobre el precio de las figuras y el manga en España? 00:15:17
Yo no soy muy consumidor de figuras, de manga últimamente por lo tanto sé que ha subido bastante el precio 00:15:22
de unos 2 a 1, me parece cariño, sé que se están haciendo ediciones bastante mejores con respecto a las que se hacían antes 00:15:29
y no sé si el precio va acorde con la calidad de las ediciones que se está haciendo pero me parece correcto para hacer manga 00:15:39
Por respecto a las figuras que yo tengo un montón tengo que decir de que no me parecen tan caras realmente 00:15:48
o sea si lo comparas con el precio de una miami que por ejemplo en japón están más económicas 00:15:53
algunos sí que se pasan porque suelen costar incluso el triple de lo que vale realmente porque yo siempre me fijo en ello 00:15:58
pero realmente las que son baratas suelen estar bien de precio, el problema son las caras 00:16:05
que a lo mejor una vale 250 y te la venden por 500 euros 00:16:08
A pesar de las distintas culturas que pueden tener los países es curioso como los productos audiovisuales, películas, videojuegos, series, etc. 00:16:16
pueden traspasar fronteras y ser grandes referentes para las personas 00:16:26
La cultura del manga y el anime es sólo uno de estos ejemplos de cómo a través de los años y a pesar de los cambios y la evolución 00:16:31
siguen teniendo un público fijo que dedica toda su vida a este hobby que sigue expandiéndose y ganando seguidores día a día en todo el mundo 00:16:38
Con este vídeo queremos dejar claro que las animaciones van cambiando con el paso de los años 00:16:47
para bien o para mal y que gracias a ellas se pueden enseñar muchas cosas y ser grandes referentes para las personas 00:16:52
Siempre vamos a tener diferencias entre países pero las series, películas y videojuegos nos unen y hacen que seamos felices 00:17:00
Como dicen en muchos animes siempre tenemos que estar orgullosos de quienes somos y de lo que nos gusta 00:17:06
Hemos puesto tres partes diferentes del vídeo documental que hemos presentado 00:17:16
una del principio, una de más o menos la mitad de este vídeo documental 00:17:20
y una de la parte final que a la vez es la conclusión de este vídeo documental 00:17:24
Y se ha quedado muteada, me parece... 00:17:30
Sí, sí, creo que sí 00:17:38
Perdón, estaba hablando sola 00:17:40
Ahora sí, ahora sí 00:17:42
En cuanto al equipamiento que hemos utilizado, pues principalmente hemos utilizado los ordenadores para editar el vídeo usando Premiere 00:17:44
También hemos utilizado una sala insonorizada con unos micrófonos que nos ha proporcionado Madrid In Game, el lugar de prácticas de Natalia 00:17:57
Y los vídeos sobre las tiendas en Japón, tanto en Japón como aquí en Madrid, las hemos grabado con los teléfonos móviles 00:18:06
Y las entrevistas las hemos grabado también con teléfonos móviles y usando un micrófono inalámbrico que compramos específicamente para este trabajo 00:18:16
Nuestro mayor problema a la hora de edición fue la diferencia de la voz en off con la voz de las entrevistas 00:18:27
Ya que era un cambio de ruido y de sonido tan drástico que se notaba mucho esta diferencia 00:18:35
por lo que intentamos ir ajustando hasta que no se notara tanto esta diferencia 00:18:42
Añadiendo un trozo de anime antes y dejando unos segundos después 00:18:46
para que no empezara la voz en off al instante de que la voz de las entrevistas acabara 00:18:53
El otro problema que tuvimos fue el problema del ruido, el ruido de fondo que se escucha en las entrevistas 00:18:59
que además se notaba en comparación con la voz en off que sonaba mucho más limpia 00:19:07
Entonces para solucionar el tema del ruido de fondo estuvimos mirando tutoriales y estuvimos editando la voz 00:19:14
usando Premiere, o sea, estuvimos editando el ruido de fondo hasta conseguir un resultado que nos gustara 00:19:23
Y pues en conclusión, utilizando nuestra pasión por el mundo del anime, el manga y la cultura japonesa 00:19:36
Hemos hecho este documental que en resumen de todo el proceso empezamos buscando la información para escribir el guion 00:19:44
Grabamos los videos tanto en Japón como en Madrid, grabamos la voz en off en las instalaciones de Madrid In Game 00:19:53
Grabamos las entrevistas en un evento al que fue Natalia 00:20:01
Y luego pues lo editamos todo en Premiere, estuvimos recopilando tanto clips como imágenes para la edición 00:20:06
Y pues por último editamos el audio 00:20:13
Gracias a este proyecto hemos aprendido a mejorar el software de Adobe Premiere y a ganar experiencia en el mundo de la edición de video 00:20:16
Y de cara al contenido que buscábamos transmitir creemos que lo hemos conseguido 00:20:26
Ya que hemos hecho un video documental que transmitía la información sobre el anime, las diferencias y la influencia de este 00:20:32
Tanto en España como en Japón y en este mercado 00:20:40
Y pues muchas gracias 00:20:43
¿Queréis enseñarme algo de alguna cosita en concreto de Premiere o con esto ya lo tenéis? 00:20:50
En principio estaría si tenéis alguna cosa que queráis que te enseñemos o alguna pregunta y demás pues 00:20:56
Pues en principio, a ver yo solo tengo ahí un comentario y es lo del tema de las faltas, a ver que hay los acentos 00:21:08
¿Qué pasa? Hay varios acentos ahí en la presentación que me faltan, que me están faltando 00:21:15
¿Ah sí? A ver 00:21:19
A ver si me lo decís vosotras 00:21:22
¿Idea? 00:21:27
¿Idea? No, no es idea 00:21:29
¿No? 00:21:31
¿Técnico? 00:21:33
¿Técnico? No sé si hay alguno que falte por ahí de técnico, eso no me acuerdo ahora 00:21:35
Pero he leído por ahí un países, un regulación 00:21:42
Pero bueno, y luego ahí ponéis vídeo, eh, no vídeo, que bueno, vídeo, la RAE lo admite también 00:21:47
Porque en Latinoamérica es vídeo, pero debería ser vídeo y vídeos 00:21:57
Son tonterías, a ver, son acentos, pero hombre 00:22:01
Échale un ojo 00:22:05
Salud 00:22:07
¿Eh? 00:22:09
Alguien ha estornudado por ahí 00:22:11
Creo que ha sido alguien de casa 00:22:13
Ha sido alguien de mi casa 00:22:16
Pues salud otra vez 00:22:23
Pero bueno, quitando eso ya está, que muy bien, que nada, que lo más importante es que os hayáis quedado con alguna cosilla nueva de Premiere 00:22:30
Y lo que hayáis sacado y aprendido 00:22:37
Y poco más 00:22:41
No sé, cualquier cosa que me queráis preguntar 00:22:44
Ah, bueno, mira, María Elisa, una cosa 00:22:46
Desde las FCT 00:22:48
Que a ver si puedes contactar, bueno 00:22:50
Yo ya le mandé un correo a Tania 00:22:52
Por el tema del informe final 00:22:54
A ver si 00:22:56
Si no, la llamo directamente 00:22:58
Si veo que no me contesta, y ya está 00:23:00
Porque veo que de momento no me hace caso, ya se lo pedí hace tiempo 00:23:02
Sí, el informe final 00:23:04
Es muy de no contestar, eh 00:23:06
Ah, vale 00:23:08
Sí, entonces, como al principio ya 00:23:10
Vale, pues 00:23:13
No, si no, mira, la llamo mañana y ya está 00:23:15
Sí, mira, no, ya está 00:23:19
Vale 00:23:21
Ah, bueno, y el tema de lo de la nota y demás 00:23:25
Pues a ver, nosotros tenemos la evaluación 00:23:27
El 25 00:23:29
Si lo tenemos antes, pues 00:23:31
Os aviso, vale 00:23:33
Vale, más o menos 00:23:35
La nota se pondría ese mismo viernes 00:23:37
O estaría la semana siguiente 00:23:39
Es 25 el viernes 00:23:41
Sí 00:23:43
A ver, yo voy a tener reunión con el departamento 00:23:45
O sea que seguramente 00:23:47
Esto de las grabaciones y los trabajos 00:23:49
Lo verá el resto de la gente, los otros dos 00:23:51
Compañeros del departamento 00:23:53
¿Todas? ¡Madre mía! 00:23:55
No sé si todas, vamos a ver si 00:23:57
Como hay gente que es experta más en la parte de 00:23:59
De programación de videojuegos 00:24:01
O en la parte de edición y todo esto 00:24:03
Pues alguno querrá a lo mejor ver sólo los de 00:24:05
Videojuegos, etcétera, etcétera 00:24:07
Que la nota no la va a poner sólo el 00:24:10
Tutor en cada caso 00:24:12
Pero que nada, no sé si lo tenemos antes 00:24:14
Pues y la podemos publicar antes 00:24:16
Que también eso nos iba a depender de jefatura 00:24:18
Si nos va a dejar publicarlas antes del 25 00:24:20
Si no, pues el 25 ya 00:24:22
O el 26 00:24:24
Me imagino que va a ser a través de 00:24:26
A través del aula de proyecto 00:24:30
Normalmente, yo creo que tengo por aquí 00:24:32
Una copia de 00:24:34
Si lo de la rúbrica que es lo que tenéis 00:24:36
Es lo que está ahí en el aula del proyecto 00:24:39
Aparte de esto sería 00:24:43
Seguramente allí donde se publicará 00:24:45
Eso, como 00:24:47
Un informe de cada uno de los proyectos 00:24:49
Con algún comentario y la nota 00:24:51
Yo creo que va a ser así, si no pues os lo digo 00:24:53
Si va a cambiar de alguna manera o si nos dicen 00:24:55
Que lo hagamos de otra manera, pues 00:24:57
Os avisaré 00:24:59
Vale 00:25:01
Y en principio pues 00:25:03
Ya está 00:25:05
Nosotras con que nos te queisen 00:25:09
Al testigo nos vale 00:25:11
No hombre, a ver, ya el trabajo se nota 00:25:13
Y ha quedado claro, ¿no? 00:25:15
Ahora simplemente es nada 00:25:17
Que me reúna con esta gente 00:25:19
Poner todas las notas y listo 00:25:21
Pero bueno 00:25:23
Ah, y no sé si habéis hecho 00:25:25
Si me queréis pasar 00:25:27
Si habéis hecho algún cambio en la presentación 00:25:29
O algo, si está como está 00:25:31
Sí, hemos cambiado una cosa 00:25:33
Que por ejemplo nos dimos cuenta 00:25:35
No estaba mal 00:25:38
Pero nos dimos cuenta 00:25:40
Está bien, está bien 00:25:42
Habíamos puesto algo mal, sí 00:25:44
Pues 00:25:46
A ver, no sé si claro 00:25:48
Este 00:25:50
Lo que es la tarea ya la quitaron, pero 00:25:52
¿La presentación la ven ellos 00:25:56
También o no? 00:25:58
Depende, es que ya te digo 00:26:00
Vamos a ver aún, ¿qué es lo que vamos a ver? 00:26:02
La pueden ver porque vamos a tener todos disponibles 00:26:04
Entonces bueno, por eso sí es bueno 00:26:07
Que lo tengamos, por si lo quieren ver 00:26:09
Pero si me lo puedes pasar 00:26:11
Igual 00:26:13
Bueno mira, si la puedes pasar al correo 00:26:15
Si no, abro otra vez la tarea y ya está 00:26:17
Ehm 00:26:19
Te la 00:26:21
Bueno, sí 00:26:23
Vale, espérate que el 00:26:25
Tarda bastante encargar porque al ser 00:26:27
Con tiempo 00:26:29
Las cosas pues 00:26:31
Y al ser dos minutos cada vídeo 00:26:33
Claro 00:26:36
Ehm 00:26:38
Vale, te la paso al correo 00:26:40
Vale 00:26:42
Ehm 00:26:44
Igual por WeTransfer y ya está 00:26:46
Si veis que no cabe o lo que sea 00:26:48
Con WeTransfer acabamos antes 00:26:50
Sí, yo creo que sí porque también eran 00:26:52
Como 17 minutos 00:26:54
Porque pusimos como un timer 00:26:56
Con más o menos los tiempos que había 00:26:58
De cada parte 00:27:00
Ya que como estamos diciendo las cosas 00:27:02
Porque no sabíamos si íbamos a poder presentar 00:27:05
Como tal como hemos hecho de dándole clics 00:27:07
Sí, sí, sí, sí, vale 00:27:09
Vale, no, está bien, vale, pues sí, mira, es más fácil 00:27:11
Digo, antes que andar volviendo 00:27:13
A abrir la tarea y todo esto pues 00:27:15
Si me lo pasas por WeTransfer y ya está 00:27:17
Sí, listo 00:27:19
Vale 00:27:21
Bueno, pues muchas gracias y si tenéis alguna 00:27:23
Pregunta para mí, alguna cosa que preguntarme 00:27:25
Yo nada, yo era un poco 00:27:27
Cuanto más o menos porque me pongo muy nerviosa 00:27:29
Con estas cosas, llevo muy mal 00:27:31
Pues en principio ya digo, a ver si 00:27:34
Si va a estar antes os aviso 00:27:36
Vale 00:27:38
Si no me imagino que el 25 o 26 00:27:40
Vale 00:27:42
Me imagino que es subir las notas 00:27:44
Ya después de la evaluación hasta que tengamos 00:27:46
Conjetura y todo esto pero 00:27:48
Si es antes os aviso 00:27:50
Vale 00:27:52
Bueno, muy bien, pues muchas gracias 00:27:54
Gracias 00:27:56
Hasta luego 00:27:58
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:28:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Israel Rodríguez Freire
Subido por:
Israel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de enero de 2024 - 22:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Descripción ampliada:
MARÍA ELISA GARZA BRAVO - NATALIA LORENTE ÁLVAREZ - DEFENSA PROYECTO FIN DE CICLO - ANIMACIONES 3D JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS
Duración:
28′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
244.07 MBytes

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