Innovación metodológica
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Innovación.
Evidencias fundamentales, innovación metodológica.
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A continuación os mostraré la secuencia de actividades usando metodologías de innovación,
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en la que hemos utilizado el croma para revisar los diferentes tiempos verbales
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en la asignatura de lengua castellana en sexto de primaria.
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El primer paso será buscar información sobre los tiempos verbales que se le hayan asignado.
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Para ello harán uso de los apuntes que hemos hecho en clase o de internet para buscar más información.
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El segundo paso será elaborar un esquema con las explicaciones de los tiempos verbales asignados usando Keynote.
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A continuación os voy a mostrar algunos ejemplos de los estudiantes.
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Estos esquemas o presentaciones serán hechas en Keynote.
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Para ello tendrán que revisar su ortografía, también el uso de las imágenes, de síntesis...
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Una vez que esté realizado y revisado, será lo que se proyecte en el croma.
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Por lo tanto, cuando están haciendo su explicación, en la parte detrás, como observaremos a continuación,
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se verá reflejado este soporte visual que les ayudará tanto a ellos a la hora de elaborar su presentación
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como a los alumnos que vayan a aprender a través de los vídeos que hagan sus compañeros.
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Una vez que están hechas las esquemas en Keynote, cada alumno con su compañero o compañera tendrá que ensayar aquello que va a contar.
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Esta parte es muy significativa ya que haremos uso de las rúbricas que normalmente utilizamos para las presentaciones orales
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para dar en cuenta tanto aspectos de comunicación verbal como de no verbal.
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Habiendo preparado su presentación oral sabiéndosela de memoria, podrán tener el apoyo visual del Keynote delante de ellos para hacer la explicación
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y durará aproximadamente un minuto.
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Cuando tuve todas las partes que habían hecho los alumnos, hice un vídeo con una entradilla
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hablando de la Real Academia de la Lengua Española del Santo Domingo, que es el que están viendo a continuación.
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Para poder proyectarlo en la sala de hologramas, hice un Keynote donde duplicaba cuatro veces dicho vídeo
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de forma que, como están viendo la imagen, luego se verían a los alumnos saliendo como si flotaran.
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Con lo cual era una forma no solo interesante porque todos aprendían de todos, sino también visual.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Autor/es:
- María Isabel Machicado Sotoca
- Subido por:
- Maria Isabel M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 18:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 02′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 95.14 MBytes