Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

vídeo tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de junio de 2023 por María Del Pilar M.

15 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, pues soy Pilar y os voy a presentar mi situación de aprendizaje realizada en la tarea 3. 00:00:02
Esta situación va destinada al segundo ciclo de educación infantil. 00:00:08
Soy profesora de educación infantil, este año estoy en 5 años. 00:00:12
El área que he utilizado es el crecimiento de armonía y mi título se llama Mirando en mi interior. 00:00:18
¿Qué me voy a centrar aquí? Vamos a trabajar las emociones. 00:00:27
Comenzaremos hablando con nuestros niños para darnos cuenta de que se están produciendo conflictos en el patio 00:00:32
Como compartir los juguetes y seguir las normas de juego 00:00:40
Entonces vamos a ver cómo tenemos que intervenir, qué debemos hacer, cómo debemos conocernos 00:00:44
Los objetivos, pues nos marcaremos como reto la resolución de conflictos de manera pacífica 00:00:52
Siempre utilizando el diálogo como medio de conciliación y entendiendo, aprendiendo a identificar nuestras emociones y sentimientos. 00:00:57
Y también conocemos nuestras emociones y la de los demás. 00:01:05
Tendremos tres procesos. En el primer proceso vamos a conocer nuestras emociones. 00:01:10
En el segundo aprenderemos a controlar esas emociones. 00:01:15
Y en el tercero aprenderemos a comunicar nuestras emociones y a conocer las emociones de nuestros compañeros. 00:01:19
¿Qué actividades haremos? Pues realizaremos varias sesiones donde haremos juegos interactivos para identificar las emociones, realizaremos un emocionario con espejos, memoria de cartas interactivo, utilizaremos técnicas de relajación, utilizaremos sobre todo mindfulness, 00:01:25
trabajaremos las estuartas con emociones, realizaremos un pop-up que lo podemos hacer con alguna aplicación 00:01:44
o directamente que ellos se dibujen. 00:01:49
Con esas técnicas de realización haremos un arte terapéutico y lo reflejaremos todo, 00:01:54
lo reflejarán los niños en un mural informativo donde se quedarán nuestras propuestas. 00:02:00
¿Y qué evaluación haremos? Pues igual, la dividiremos en tres procesos. 00:02:08
En el primero, pues conozco mis emociones. En el segundo, gestiono las emociones, soy capaz de gestionar esas emociones. Y en el tercer proceso, pues soy capaz de reconocer las emociones en los demás. 00:02:12
La siguiente actividad que voy a presentar es esa evaluación que vamos a hacer y hemos hecho y hemos realizado en la tarea 4. 00:02:26
Como veis tenemos dos H5P en la evaluación primera, en la evaluación segunda y un cuestionario final con una pregunta con respuestas múltiples. 00:02:39
En la evaluación primera, pues he hecho un verdadero o un falso, cuando sonrío estoy alegre, pondríamos verdadero, nos iríamos a la segunda evaluación donde hemos colocado una imagen en la que nos indica un poco qué emoción es y para ayudarles tendrán que leer esa frase para saber si corresponde a la imagen o no. 00:02:49
En este caso, María está contenta. Sabemos que es falso. 00:03:15
Nos iríamos a la evaluación final, donde tenemos aquí una pregunta, que es la tristeza, y tenemos respuesta múltiple. 00:03:21
Emoción que se caracteriza por experimentar una sensación desagradable e intensa ante un peligro. 00:03:35
Sentimiento positivo que se manifiesta a través de un buen estado de ánimo. 00:03:40
o estado de ánimo que se caracteriza por un sentimiento de dolor o desilusión que incita al llanto. 00:03:44
Pues contestaríamos, iríamos a la siguiente. 00:03:52
Cuando mi mejor amigo no quiere jugar conmigo, ¿cómo me siento? 00:03:56
Pues triste, miedo, alegría. 00:04:00
Contestaríamos y nos iríamos al siguiente cuestionario. 00:04:04
Si quiero mucho a una persona, ¿cómo estoy? 00:04:12
Triste, alegre o enfadado. 00:04:14
Y la última pregunta, pues estoy alegre cuando me regaña el profesor, cuando me invita a los cumpleaños o cuando mi amigo no quiere jugar conmigo, pues contestaría a la opción correcta. 00:04:16
Esto sería mi evaluación. Aquí miraríamos también, si voy para atrás, en el área 4, lo que hemos hecho en las calificaciones, que hemos hecho como un cuaderno. 00:04:32
Aquí veríamos que está la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación con la evaluación final. 00:04:52
Esto sería mi explicación de la tarea 4. Ahora paso a explicaros la tarea 5, donde hemos hecho, a ver si nos dejan, un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:59
Aquí vemos, tenemos el inicio, tenemos como cuatro pruebas, después de las tres pasaríamos por el repostaje y acabaríamos en la meta. 00:05:24
Subido por:
María Del Pilar M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
10 de junio de 2023 - 10:46
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN GABRIEL
Duración:
05′ 43″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
108.86 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid